幻燈片為文貴在一轉(zhuǎn)間張

1、為文貴在一“轉(zhuǎn)”間授課人：張銀翠12006年廣東卷，話題作文“雕琢心中的天使”。 2材料加命題作文： “安全”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是“沒有危險，不受威脅”，請以“說安全”為題寫一篇不少于800字的文章。3 說安全 別給我戴上安全帽 幼時，初學走路，你總是用手扶著，害怕我跌倒，我每每因為好奇，沒站穩(wěn)，就往前走，結果跌倒在地，爬起來，臉上依舊帶著微笑。 后來，上學了，你總是叮囑我，走路慢一點，別和同齡孩子玩。總是一個人，靜靜呆在你特設的屋檐下，溫暖，孤獨。而老師卻說，雄鷹搏擊長空，是因為他們早早地離開母親的羽翼，在風吹雨打中煉造出鋼鐵般的翅膀。于是，我向往藍天，向往你守護下的外面世界。 一天

2、天地長大，很厭煩你特行設計的安全帽，總想讓腦袋接受陽光。選擇荊棘滿路，崎嶇幽徑，即使艱難，卻也走得快樂。 為什么總要用你的雙手遮住我頭頂?shù)乃{天，是否害怕天外飛來橫物碰到我；為什么總要將前方路上的石子清除掉，是不是擔心我會被絆倒；為什么總要用你的經(jīng)驗來否定我的選擇，是不是擔心失敗后我會一蹶不振。沒有風雨何來彩虹。沒有經(jīng)過挫折我如何長大？走在你鋪就的路上，波瀾不驚，不必擔心風雨突襲，這就是你給我的生活？這樣的人跟機器又有什么區(qū)別。我相信上天給我們的使命是創(chuàng)造。 請不要給我戴上厚重的安全帽來限制我的天地，我需要自由的空間，我不愿做井底之蛙，羽不禁風的林黛玉，也不愿做生活在鳥籠里的金絲雀。我要用自由的

3、呼吸，擁抱美麗的藍天，即使風雨驟變，暗碉滿路，我也快樂。我愿學酈道元，跋山涉水，勘測地形，風餐露宿，只為水經(jīng)注。請不要給我戴上厚重的安全帽來約束我的抉擇。即使最后是失敗，可我依舊會微笑。我愿學蘇武，明知使節(jié)這條路難走，隨時都會賠上性命，但依然執(zhí)著。雖被困北海邊牧羊十九載，渴飲雪，饑食氈，也不為富貴所動，堅守那份忠義。 請不要給我戴上厚重的安全帽。用既定的規(guī)則來束縛我的行為。我愿學蘇軾，不容于朝廷，自求外放杭州。烏臺詩案，無故被牽連，貶至黃州，依舊快然自足。笑吟“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，高呼“歸去，也無風雨也無晴”。這比茍且偷安要好得多。 請不要用你的方式?jīng)Q定我的人生，不要用你的安全策略來保護我，不要用愛的名義來替我選擇生活。放開你的雙手，我會走得更好，拿走安全帽，我會生活得更安全。4以“謙虛擇人之長”為主旨，改寫下面一段話。 “花枝招展，色彩鮮艷，散發(fā)出誘人清香的太陽花，一直被世人推崇、喜愛，但如果你過分溺愛它，讓它遠離溫暖陽光的洗禮，那么，它高傲的頭會垂下，絢