優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料(20200703234638)

1、優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料二一一年三月二十日優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料2000年從師X學校畢業(yè)，我心懷自己的夢想走上了教育教學崗位，不久，在校領導的安排下?lián)瘟藢W校少先隊輔導員工作。從接到這個任務至今，伴隨著那一XX可愛的笑臉，我走過了整整11個年頭了?；仡欉@11年的工作，我為我的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。我認為一個集體猶如一個大家庭，每一個學生應如親人一樣互相關心、互相鼓勵、互相愛護、互相幫助，共同進步。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育

2、人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。一、為人師表，做孩子的表率?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：我要求學生按時到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作這11年里，除了外出學習，沒有少過學生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學-1-生勞動時，我都跟著一起勞動，體

3、會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L潛移默化著這群可愛的孩子們。其次，我在日常工作中，認真學習周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。在少先隊工作中，我注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。二、關愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，特別是留守兒童需要關心交流，我們建

4、立了“留守兒童之家”，多幫助學生解決日常生活中的困難，了解他們的心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。記得2009年陳寨小學整體搬遷至三興集，我擔任學校的少先隊輔導員兼三年級班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，學校的基礎設施不完善，需要建設和整修，對于學生的衛(wèi)生、安全方面存在著很多隱患，我下了很大功夫。我很快把少先隊組織健全，分工明確。發(fā)揮少先隊的角色，從衛(wèi)生方面讓小隊長、中隊長輪流值日檢查衛(wèi)生

5、，一-2-周一評比，一月一總結，堅持一學期下來，各班學生都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。從而使我校的衛(wèi)生狀況，大大改善。在學生安全管理方面，我利用休息時間，寫宣傳標語、出黑板報、利用校園廣播，指導學生辦安全手抄報，讓各班學生背誦安全十字歌，營造了良好的安全知識宣傳氛圍，收到了良好的效果，連續(xù)多年我校從未發(fā)過學生安全事故。學校被評為全鎮(zhèn)“綜合治理先進單位”。三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模X帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、

6、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花-3-錢

7、”的小隊活動。隊員聽老師要我們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，我在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日并結合教育局開展的“感恩教育”活動，組織隊員開展中隊活動獻給媽媽的愛。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自主教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。要將隊活動搞得有深度，富有創(chuàng)造性，我認為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更

8、深層次的教育“因子”。例如：從“感恩”入手，組織開展學會感恩，從我做起的隊活動，以對父母的愛為切入口，通過配有詩朗誦、小品、公益廣告等活動讓隊員在歡聲笑語中接受教育，懂得去感恩。但我沒有到此為止，停留在這個教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內涵，由感恩父母而推及到感恩老師、感恩同學、感恩所有的一切。這樣，學生從中知道了，人要常懷感恩之心。不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在教育工作中積極進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會到：活動是少先隊-4-的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導員的天職。結合大隊員特點，在組織活動時,我力求達到“五點”，即活動主題要小一點；活動內容離隊員要近一點；構思設計要巧一點；活動要落得實一點；內容形式要新一點。在這個經(jīng)驗指導下，我和大隊長一起組織隊員開展了“老師，我想對你說”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離；這些活動，教育內容實，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結合學校實際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時開展活動，豐富