第八章小結(jié)與復(fù)習(xí) (2)_第1頁
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第八章 小結(jié)與復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)通過章節(jié)結(jié)構(gòu)圖呈現(xiàn)本章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及其相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對本章知識的理解課件說明學(xué)習(xí)目標(biāo)：總結(jié)二元一次方程組的有關(guān)概念、解法及運(yùn)用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本過程學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立二元一次方程組的有關(guān)概念的聯(lián)系、解法及利用二元一次方程組解決實(shí)際問題的基本過程課件說明二元一次方程的解和一元一次方程的解有什么區(qū)別？二元一次方程組的解和一元一次方程的解有什么區(qū)別？知識梳理概念辨析解二元一次方程組的主要方法有哪些？兩種方法有著怎樣的區(qū)別和聯(lián)系？“代入”與“加減”的目的是什么？知識梳理解法實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題（二或三元一次方程組）數(shù)學(xué)問題的解（二或三元一次方程組的解）實(shí)際問題的答案設(shè)未知數(shù)列方程組解方程組代入消元加減消元檢驗(yàn)知識梳理章節(jié)結(jié)構(gòu)圖例1解下列方程組：（1） （2） 如果方程組中未知數(shù)的系數(shù)不都為整數(shù)時，應(yīng)該如何操作？何時選取代入消元法計算簡單？何時選取加減消元法？典型例題解方程組例2某廠甲車間人數(shù)比乙車間人數(shù)的 多5人，若從甲車間調(diào)10人到乙車間，則乙車間人數(shù)恰好是甲車間人數(shù)的2倍，求甲、乙兩車間原來的人數(shù)典型例題實(shí)際問題在本章中，我們都具體學(xué)習(xí)了哪些知識？現(xiàn)在你能否利用章節(jié)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)的把這些知識進(jìn)行一個簡要的說明？課堂小結(jié)實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題（二或三元一次方程組）數(shù)學(xué)問題的解（二或三元一次方程組的解）實(shí)際問題的答案設(shè)未知數(shù)列方程組解方程組代

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