人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)捉迷藏教學(xué)實(shí)錄

1、捉迷藏教學(xué)實(shí)錄一、組織教學(xué)1、學(xué)生在我們是快樂的小鳥的歌聲中踏步進(jìn)入教室。（打擊樂器伴奏）2、師生問好二、主題活動(dòng)1、導(dǎo)入新課師：歡迎來到音樂殿堂，（歌曲伴奏音樂響起后四句）今天，老師給同學(xué)們帶來一幅圖，（春圖出示）讓我們來看一看這是季節(jié)？生：春天師：春天，帶給大地繽紛的色彩。春暖花開，瞧，小種子也從泥土里面鉆了出來，（種子圖片）小樹也在漸漸長大，讓我們一起和它們跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳罚?、師生律動(dòng)表現(xiàn)春景3、溫故知新師：春天是一個(gè)可愛的娃娃，它還有三個(gè)好伙伴，你們知道是誰嗎？（學(xué)生回答后，媒體出示夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃）師：春夏秋冬這四個(gè)好伙伴一年又一年地輪回著（課件演示四個(gè)季節(jié)），春天追趕著夏天

2、，把夏天給捉住了，但又得躲著冬天，夏天追趕著秋天他們四個(gè)人你追我趕，你躲我藏，年復(fù)一年地玩起了捉迷藏的游戲。（課件演示捉迷藏課題）三、新歌教學(xué)1、聽范唱師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的聽一聽，找一找，四個(gè)調(diào)皮的娃娃藏到哪里去了？（播放范唱）師：找到了嗎？誰來說一說？師：同學(xué)生們都聽得仔細(xì)，四個(gè)娃娃都藏到哪里去了？你能結(jié)合你聽到的把下面的幾句話填完整嗎？（課件出示）2、解決難點(diǎn)填空：（ ）藏在（ ）中 ，（ ）鉆入（ ）堆。（ ）躲到（ ）下， （ ）縮進(jìn)（ ）褂。出示圖片按節(jié)奏念歌詞3、教師范唱（三拍子）4、學(xué)唱歌曲，出示節(jié)奏（1）學(xué)生自由練習(xí)拍擊歌曲節(jié)奏（2）說說拍擊過程中的困難之處（3）師生共同解決難點(diǎn)

3、（4）學(xué)生隨音樂拍擊歌曲節(jié)奏（小鈴伴奏）5、學(xué)唱歌譜（1）學(xué)生輕輕地跟琴練唱歌譜（2）針對(duì)學(xué)生唱錯(cuò)的小節(jié)教師進(jìn)行糾正（3）學(xué)生用“l(fā)u”來哼唱歌曲6、學(xué)唱歌詞（1）學(xué)生輕輕唱第一段（2）針對(duì)學(xué)生唱錯(cuò)的小節(jié)教師進(jìn)行糾正唱（3）學(xué)生跟琴練唱第二段（4）教師提出要求（怎樣表現(xiàn)捉迷藏時(shí)的心情呢？）生： 輕輕地、躡手躡腳所以歌曲的前半部分應(yīng)唱得輕巧有彈性生： 捉到后心情很開心所以歌曲的后半部分應(yīng)唱得熱情洋溢 （5）學(xué)生完整演唱7、用多種形式演唱領(lǐng)唱+合唱（第一段）+伴奏（第二段）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、教師引導(dǎo)師：春、夏、秋、冬四個(gè)調(diào)皮的娃娃愛捉迷藏，它們還會(huì)藏在哪里呢？我們一起去找找看 （媒體出示春季風(fēng)景圖） 生：春天藏在蝴蝶中、春天藏在風(fēng)箏里師：你能唱一唱？師：就讓我們展開各自的想象，想想春、夏、秋、冬除了藏在歌曲里的這些地方，還會(huì)藏在哪兒呢？我們分組討論2、學(xué)生分組創(chuàng)編歌詞（播放背景音樂磁帶）3、學(xué)生完整表演五、結(jié)束教學(xué)1、教師小結(jié)：你們的歌