整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法設(shè)計(jì)1

1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)與相應(yīng)的減法江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝東艷 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 一年級(jí)下冊(cè)P41教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合數(shù)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)幾加一位數(shù)及相應(yīng)減法的計(jì)算。 2、鞏固數(shù)的組成概念，滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換律。 3、讓學(xué)生在具體的情境中應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)的組成知識(shí)和加減法的含義解決日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：操作中逐步概括出算理與方法。教學(xué)過(guò)程：一、加法的學(xué)習(xí)1、操作中抽象小朋友，這幾天小棒成了我們學(xué)習(xí)中的好幫手。老師請(qǐng)小朋友也拿出自己的小棒左邊擺幾捆，右邊幾根。你喜歡擺幾捆，就擺幾捆。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你擺了幾個(gè)幾？合起來(lái)是幾根？（說(shuō)完整）（3人）生：4個(gè)十和2個(gè)一

2、合起來(lái)是42。根據(jù)他擺的，（老師上面擺好）你能列式計(jì)算嗎？（板演）還可以列出另一個(gè)加法算式嗎？根據(jù)你擺的怎樣列式呢？同桌互相說(shuō)說(shuō)看？ 根據(jù)你擺的應(yīng)該怎樣列式？你的呢？（板演）（5道）為什么等于45，其他同學(xué)是怎樣想的？生1：4個(gè)十和5個(gè)一合起來(lái)是45，40+5=45 5+40=45。生2：0+5=5 4還是4 所以等于45。生3：10+5=15 那40+5=45。生4：我可以擺小棒，4捆與5根和起來(lái)就是45根。那這題為什么等于73？小朋友，請(qǐng)你讀讀我們擺小棒得到的這幾道題目。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么？生1：第一個(gè)加數(shù)都是整十?dāng)?shù)。生2：幾十加幾就是幾十幾。幾加幾十就是幾十幾小結(jié)：這就是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)。（板

3、書）2、加法練習(xí)我們以經(jīng)掌握了方法。小獅子給我們帶來(lái)了幾道這樣的題目，小朋友算一算。50+3= 4+60= 30+1= 70+6= 9+30= 5+80= 抽2題說(shuō)說(shuō)思路。生1：因?yàn)?+50=53，所以50+3=53。生2：5個(gè)十和3個(gè)一和起來(lái)是53，50+3=53。生3：0+3=3，5還是5，等于53。誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，出一道讓其他小朋友算一算？生1：30+5=？我請(qǐng)*來(lái)回答生2：=35生1：你回答得很好。你算得很好讓你當(dāng)老師，你也出一題。小結(jié)：剛才我們算的都是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，小朋友學(xué)得真不錯(cuò)。減法的學(xué)習(xí)1、35-5=？呢？（板演）老師讓小朋友自己去動(dòng)腦筋可以自己想，可以互相討論，也可以用小棒擺

4、一擺，都行。開始吧！生1：因?yàn)?+30=35，所以35-5=30生2：擺小棒說(shuō)理，從35根小棒里去掉5根，還剩30根，所以等于30。生3：5-5=0，3不變，等于30。生4：15-5=10，所以35-5=302、小朋友真的很會(huì)動(dòng)腦筋，想出了很多的方法，下面選擇你自己喜歡的方法，請(qǐng)你計(jì)算48-8=？呢？（板演）你是怎樣想的？3、51-1=？呢？（板演）4、觀察這幾題你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：幾十幾減幾就是幾十生2：得數(shù)都是整十?dāng)?shù)。 生3： 被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)與減數(shù)相同。減得一個(gè)整十?dāng)?shù)。生4：它們個(gè)位數(shù)都相同。5、這就是與整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法。（板書）6、與整十?dāng)?shù)加一位數(shù)相應(yīng)的減法還有很多。誰(shuí)能說(shuō)幾道

5、題？根據(jù)學(xué)生出題板演，然后讓其他學(xué)生口答。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）抽1題說(shuō)思路。（1、想加做減。2、分成。3、相同數(shù)位上的數(shù)相減。）三、總結(jié)1、小朋友，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些知識(shí)？2、對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)的是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)與相應(yīng)的減法。我們小朋友想出了很多辦法。小朋友用自己喜歡的方法計(jì)算時(shí)，不僅要對(duì)，還要快。四 1、計(jì)算小朋友學(xué)得真不錯(cuò)。請(qǐng)你看一題，寫一個(gè)答案。（卡片出示）70+8= 40+4= 75-5= 83-3= 90+8= 30+7= 4+70= 67-7= 80+6= 29-9= 5+20= 6+60= 校對(duì)。全對(duì)得同學(xué)向老師招招手。2、找春小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，春天

6、美不美？我們來(lái)做個(gè)“找春天”的游戲。先聽清楚要求：袋子里有一張上面有12個(gè)得數(shù)的，小圖片的背面又有12個(gè)算式。一個(gè)算式對(duì)一個(gè)得數(shù)翻過(guò)來(lái)。都放整齊了再撕掉后面的雙面膠把圖片粘好，你就找到了春天。然后，拿到黑板展示。小組里的4個(gè)人要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起努力，把美麗的春天找出來(lái)。好嗎？看哪一組又對(duì)又快又好看。老師給你們放點(diǎn)音樂(lè)鼓勵(lì)鼓勵(lì)?；顒?dòng)開始 和12張背面有算式的小圖片。最后拼成美麗的春天。春天找到了，你想說(shuō)些什么嗎？看到這些春天圖，有什么感受？心情怎么樣？你們合作的怎么樣？有沒(méi)有遇到什么困難？生1：春天很美麗。等生2：哪組的拼圖最好。生3：在拼的過(guò)程中有些什么問(wèn)題。春天真是美呀！想不想出去走走？ 1班的小朋友正準(zhǔn)備去春游。他們正在討論呢。聽！他們正在說(shuō)些什么：我們班有45個(gè)同學(xué)，這次春游有5人請(qǐng)假。這次春游一個(gè)班級(jí)有3位帶隊(duì)老師。我們買了42瓶礦泉水。你能提出什么數(shù)學(xué)