迪慶州維西縣保和鎮(zhèn)第一完全小學(xué)-異分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

1、人教版數(shù)學(xué)(shxu)五年級(jí)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)迪慶州維西縣保和鎮(zhèn)第一(dy)完全小學(xué)木樹軍教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第110111頁。教學(xué)目標(biāo)：1、利用直觀圖讓學(xué)生觀察分析，理解異分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。2、通過獨(dú)立思考、小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法的探究過程，掌握計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算。3、在練習(xí)的過程中掌握異分母分?jǐn)?shù)加減、法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。4、通過情景的引入對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的環(huán)保教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算時(shí)必須先通分的算理。教學(xué)過

2、程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知。1、觀看兩組不同的幻燈片，說一說自己的感想。喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2、讓學(xué)生從垃圾統(tǒng)計(jì)圖中了解信息，提出數(shù)學(xué)問題。并列出算式。 3、選擇性地板書同分母分?jǐn)?shù)加法的算式，異分母分?jǐn)?shù)加減法的算式。口算同分母分?jǐn)?shù)算式，讓學(xué)生說說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法及計(jì)算結(jié)果要注意什么。4、比較(bjio)同分母分?jǐn)?shù)加減法算式和異分母分?jǐn)?shù)加減法算式的不同，導(dǎo)入新課。二、教授(jioshu)新課一、如何計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)(fnsh)的加法1、如何計(jì)算 +=？2、小組合作共同交流討論解決的方法并嘗試計(jì)算。教師巡視指導(dǎo)。 3、小組匯報(bào) 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，師隨機(jī)板書，可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：4、集體說

3、理評(píng)價(jià)，優(yōu)化算法5、在集體交流的基礎(chǔ)上，歸納異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法：先通分化成同分母分?jǐn)?shù)再相加。二、理解先通分后計(jì)算的算理1、提出疑問，你們知道我們?yōu)槭裁聪韧ǚ衷儆?jì)算嗎？2、利用直觀圖了解分?jǐn)?shù)單位不同不能直接相加減。 3、通過教師引導(dǎo)，課件展示讓學(xué)生理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。4、嘗試(chngsh)解決(jiju)異分母分?jǐn)?shù)減法的問題(wnt)。（課件展示問題三）。請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)說一說自己是怎樣計(jì)算的。5、概括歸納計(jì)算方法 （1）、同桌相互說一說異分母分?jǐn)?shù)加減、法的計(jì)算方法。 （2）、指名讓學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書。（板書：異分母分?jǐn)?shù)加、減法，先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加減、法的計(jì)算法則計(jì)算。能

4、約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。）三、鞏固練習(xí)1、在小組內(nèi)進(jìn)行比賽完成做一做。2、判斷對(duì)錯(cuò) eq f(1,2) - eq f(3,7) = eq f(13,14) () eq f(7,10) + eq f(3,5) = eq f(4,5) ( )交流驗(yàn)算方法和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)加減法的驗(yàn)算方法與整數(shù)加減法的驗(yàn)算方法相同。3、分?jǐn)?shù)加、減法的步驟。（課件展示一看、二通 、三算、四約的圖片）四、總結(jié)1、學(xué)生談自己的收獲。2、教師(jiosh)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了異分母(fnm)分?jǐn)?shù)加、減法，同學(xué)們通過積極探索和互相的合作交流，自己找到了計(jì)算的方法，并解決了許多相關(guān)的問題，都非常不錯(cuò)。老師希望(xwng)

5、同學(xué)們能靈活運(yùn)用這些知識(shí)，在生活中解決更多的問題。五、布置作業(yè)（完成課本練習(xí)二十二頁的第1、5題。）板書設(shè)計(jì)：異分母分?jǐn)?shù)加、減法 eq f(3,10) eq f(3,10) = eq f(6,10) = eq f(3,5) eq f(1,4) + eq f(3,10) = eq f(5,20) eq f(6,20) = eq f(11,20) eq f(3,10) eq f(3,20) = eq f(6,20) eq f(3,20) = eq f(3,20) 異分母分?jǐn)?shù)加、減法，先通分，再按同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法計(jì)算。能化簡(jiǎn)的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2014年5月人教版數(shù)學(xué)(shxu)五年級(jí)下冊(cè)異分母(fnm)分?jǐn)?shù)加減法（02號(hào)）教學(xué)設(shè)計(jì)2014年5月18日內(nèi)容總結(jié)（1）人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)迪慶州維西縣保和鎮(zhèn)第一完全小學(xué)木樹軍教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第110111頁（2）2、通過獨(dú)立思考、小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)