幼兒園大班音樂活動青蛙唱歌教案反思

1、大班音樂活動青蛙唱歌教案反思這是大班音樂活動青蛙唱歌教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：有關(guān)動物的主題是每個年齡階段幼兒都非常喜愛的內(nèi)容，但不同的年齡階段所要把握的主題要點是不同的，對于中班幼兒則側(cè)重于感知動物的特征、生活習(xí)性及與人的關(guān)系等等。在主題實施過程中，按以往的經(jīng)驗，教師可能會教給幼兒許多關(guān)于動物的歌曲，通過歌唱的方式來加深幼兒對動物的喜愛和了解。但如果只是單純的歌唱似乎又忽略了音樂自身特有的知識語匯和本體功能。那么在主題進(jìn)行中，如何使音樂既起到紐帶作用，讓幼兒在其特有的愉悅感中逐步推進(jìn)主題的進(jìn)展，同時又不失音樂所蘊涵的技能要素，使幼兒獲得音樂素質(zhì)的訓(xùn)練

2、與提高？在動物主題中，青蛙和其他動物叫聲是動物的特征之一，模仿青蛙和其他動物叫聲是幼兒的興趣點，而感受音樂的高低變化是中班幼兒應(yīng)獲得的知識點，如何將這兩者有機(jī)結(jié)合？于是，我設(shè)計了以下集體活動青蛙唱歌?；顒幽繕?biāo)：、 區(qū)分音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。、 能用不同的語言節(jié)奏大膽想象、表現(xiàn)青蛙的叫聲?；顒訙?zhǔn)備：、大荷葉一張（能容納活動中的幼兒）活動過程：一、合作游戲荷葉和風(fēng)，感受音樂的高低變化、 出示荷葉：-小朋友，你們看，這會是什么？我們一起把它打開吧！-荷葉長在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣？、傾聽高音區(qū)輕柔緩慢的音樂，體驗游戲小風(fēng)和荷葉-聽！風(fēng)來了，你覺得這

3、是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)輕輕的風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣呢？、傾聽低音區(qū)強(qiáng)烈快速的音樂，體驗游戲大風(fēng)和荷葉-又有一陣風(fēng)吹來了，聽！這又是一陣怎樣的風(fēng)呢？-當(dāng)大風(fēng)吹來時，荷葉又會怎么樣呢？、交替進(jìn)行高低不同的音樂，愉快游戲會變的風(fēng)和荷葉-風(fēng)會變嗎？仔細(xì)聽音樂里的風(fēng)是怎么變的？-風(fēng)停了，荷葉怎么樣了？二、體驗音樂的高低變化，嘗試用不同的聲音表現(xiàn)、 出示荷葉上的青蛙。-誰最喜歡荷葉？（青蛙）-小青蛙們，我們一起跳到荷葉上吧！（幼兒輕輕跳上荷葉）、 用不同的語言節(jié)奏想象青蛙的叫聲。-青蛙在荷葉上喜歡干什么？它是怎么叫的呢？（幼兒用不同的語言節(jié)奏想象表現(xiàn)）-原來青蛙有那么多不同的叫聲，它就像我們?nèi)艘粯?，不一樣?/p>

4、節(jié)奏就好像在說不一樣的話。呱呱！呱呱?。愫?！你好！）呱呱 呱呱 呱呱 呱?。ń裉煳已秸娓吲d?。┻蛇?呱！呱呱 呱！（真熱??！真熱?。。?、 試著用高低不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙。說明：當(dāng)幼兒對青蛙的叫聲產(chǎn)生濃厚興趣時，教師可對幼兒的興趣進(jìn)行遷移，借助老青蛙和小青蛙不同的叫聲來提升幼兒對音樂高低變化的認(rèn)識。來來，我是一顆菠菜，菜菜菜菜菜菜這首歌曲幼兒非常熟悉、喜愛，它的旋律很具詼諧幽默的感染力，體現(xiàn)老青蛙和小青蛙歌唱時的愉快心情，更重要的是它的音域跨度也很適宜大班幼兒的嗓音特點。因此，將這首歌曲根據(jù)活動內(nèi)容進(jìn)行改編翻唱，并借助指偶表演一定能引發(fā)幼兒歌唱的興趣。、 初步嘗試同聲合唱。-你喜歡小青

5、蛙還是老青蛙的歌聲呢？為什么？（幼兒自由選擇演唱）-雖然老青蛙和小青蛙的聲音不同，一個尖，一個粗，但它們很喜歡在一起唱，因為它們覺得那樣很快樂，你們想試試嗎？（幼兒選擇自己喜歡的角色嘗試同聲合唱）說明：在熟悉的歌曲、音樂的高低變化、自主選擇的叫聲這三者的融合中，幼兒不僅獲得了音樂的要素，更體驗到了歌唱的快樂！三、音樂游戲：青蛙下水-歌曲數(shù)蛤蟆是幼兒熟悉的歌曲，將歌曲中的蛤蟆改編成青蛙，引導(dǎo)幼兒做出青蛙跳水的動作，在游戲中結(jié)束音樂活動。教學(xué)反思1.活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2.幼兒在師

6、幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)。lt;屈.老師.教案網(wǎng)出處感受平時也應(yīng)該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3.存在不足：在進(jìn)行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時容易跑調(diào)。4.改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)單聲部練習(xí)，練習(xí)好單聲部再明顯安排站位進(jìn)行合唱。(2)在活動中，教師可視幼兒的興趣在區(qū)角活動進(jìn)行延伸，提供更多的動物圖片，引發(fā)幼兒想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動物的叫聲，以便豐富合唱內(nèi)容。相關(guān)文章大班音樂：清明：大班音樂活動清明教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行表演。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂清明教案吧。大班音樂欣賞：西風(fēng)的話：大班音樂活動西風(fēng)的話教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，欣賞樂曲西風(fēng)的話，感受其優(yōu)美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強(qiáng)樂句感。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂欣賞西風(fēng)的話教案吧。大班音樂游教案：小猴坐沙發(fā)：大班音樂活動小猴坐沙發(fā)教案主要包含了游戲情節(jié)，游戲玩法建議，教學(xué)活動建議，活動目標(biāo)，活動過程等內(nèi)容，在熟悉