七年級語文下冊課外古詩詞鑒賞復習整理ppt課件(PPT 18頁)

1、古 詩 詞 鑒 賞.第1頁，共18頁。復 習 目 標1、明確考點2、熟悉?？碱}型3、掌握答題技巧.第2頁，共18頁。詩詞鑒賞考點要求1、根據(jù)作品相關背景、正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感 和詩歌意境2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵.第3頁，共18頁。陜西省中考詩詞鑒賞題考點探究 (2010) 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。 21第三句運用了什么修辭方法，有什么表達效果？ 22.在農(nóng)家望晴和觀 麥中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點？ (2

2、009) 湖 上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) 21全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分) (2008) 吳門道中二首（其一） 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。 20、說說詩中使用“濕”字的好處。（2分） 21全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）煉字情感表達技巧情感情感煉字.第4頁，共18頁。題目形式答題技巧“煉字”【題目形式】 1、說說使用某字的好處。 2、某字能否被替換？為什么？ 3、說說某字在表情達意上的作用?！敬痤}要點】 1、修辭或表現(xiàn)手法。 2、關聯(lián)的對象及特

3、點。 3、傳達的情感?！敬痤}格式】采用了的手法（或修辭方法），（形象生動地）寫出了的特點，表達了詩人的情感。.第5頁，共18頁。練 一 練 （2009陜西中考） 湖 上 徐元杰 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。 20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分) （“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動感。） （2008陜西中考） 吳門道中二首（其一） 宋 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。 20、說說詩中使用“濕”字的好處。（2分） （詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可

4、感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。）.第6頁，共18頁。一、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 作品中的一個”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用。 （ 運用擬人化的修辭手法，以動寫靜，不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機勃勃的大好春光全都點染出來了?！棒[”字不僅有色，而且似乎有聲。表現(xiàn)了作者對美好春光的喜愛。)二、人閑桂花落，夜靜春山空。 “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認為好在哪里? （寫出了詩人閑適、安逸的情趣；詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。）練 一 練.第7頁，共18頁。題目形式答題技巧“情感” 【題目形式】 這首詩寫出了詩人怎樣的情感（或心情）。

5、【答題技巧】 1、注意從 詩詞標題、注解小序、詩眼或關鍵詞、題干提示中尋找答案。 2、關注作者和時代背景。 3、注意分析詩詞中的意象。 4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析。.第8頁，共18頁。 1月思鄉(xiāng)，懷人。 2菊花清高人格的寫照 。 3梅花高潔人格的寫照。 4松孤直傲岸 。 5蓮愛的象征 。 6梧桐凄涼悲傷 7杜鵑鳥凄怨哀傷，鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思 8秋蟬高潔，悲涼 9鴻雁思鄉(xiāng)懷親，羈旅之悲 10. 柳離情依依11芳草離恨 12芭蕉孤獨與憂愁13羌笛凄切之聲 14烏鴉衰敗荒涼之兆 15.紅豆：象征愛情或相思。 詩 詞 中 的 意 象.第9頁，共18頁。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情。

6、寫景詩：描繪春夏秋冬、山川美景，表達對自然美景的熱愛贊美之情。送別詩：依依不舍的留戀；對友人的思念；勸勉安慰的豁達；坦陳心志 的告白。邊塞詩：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國的決心；壯志難酬、報國無門的悲 憤；久居邊關思念親人的憂傷、孤獨。行旅詩：游子漂泊在外（久戍邊關、久宦在外）的孤獨寂寞和對家鄉(xiāng)、 親人的思念。詠物詩：借某物的特點來表達自己的人格品性或追求。懷古詩：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國傷時，揭露 統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩：對丈夫的思念，離別的孤獨寂寞之感；對自由幸福生活的向往。詩 詞 中 的 情 感.第10頁，共18頁。（2009陜西中考） 湖 上 徐元杰

7、 花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。 風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。21全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)【答案】寫出了游人愉快的心情。 （2008陜西中考） 吳門道中二首（其一） 孫 覿 數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。 渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。 21全詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）【答案】詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。寫景詩：表達對自然美景的熱愛贊美之情和愉悅快樂的心情。田園詩：熱愛、向往悠閑平靜自由的生活，表達恬淡閑適的心情練 一 練.第11頁，共18頁。 清平樂 村居 辛棄疾 茅檐低小,溪上青青

8、草。 醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。 說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 （表現(xiàn)了詞人對美好的鄉(xiāng)村生活熱愛之情。） 渡荊門送別 李白 渡遠荊門外來從楚國游， 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感。 (對故鄉(xiāng)的眷戀和思念）練 一 練.第12頁，共18頁。題目形式答題技巧表達技巧【題目形式】 1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？ 2、這首詩運用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?【答題要點】 1、準確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。 2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。 3、

9、這種表達技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。.第13頁，共18頁。 詩詞常用修辭及表現(xiàn)手法 【常用修辭】比喻、擬人、夸張、對偶、雙關、用典、借代等?！境Ｓ帽憩F(xiàn)手法】 抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等； 描寫方面：正側(cè)面描寫、動靜結(jié)合、以動寫靜、多種感覺角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）、工筆白描等； 其它方面：對比映襯、渲染烘托、以小見大、托物言志、樂景寫哀、聯(lián)想想象、虛實結(jié)合、抑揚等。 .第14頁，共18頁。（2010年陜西中考） 農(nóng)家望晴 雍裕之 嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。 問題：第三句運用了什么修辭方

10、法，有什么表達效果？ 答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象的表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情. 墨 梅 王冕 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。 問題：分析詩中使用的表現(xiàn)手法及其作用 答案：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻媚的堅貞、純潔的操守。 練 一 練.第15頁，共18頁。課 堂 作 業(yè)：（任選一題做做） 一、（2010年山東濟寧） 絕句兩首（其二） 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？6.這首詩運用了什么修辭手法？表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）二、（2010年四川成都 ） 春 雪 韓 愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分） 2簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分） .第16頁，共18頁。 課 后 作 業(yè)豐樂亭游春(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花