《李憑箜篌引》.課件(PPT 26頁)

1、李憑箜篌引第1頁，共26頁。對優(yōu)美音樂的描寫與贊嘆 余音繞梁，三日不絕。 聲震林木，響遏行云。 瓠巴鼓瑟，而鳥舞魚躍。 座上美人心盡死，尊前旅客淚難收。音樂之妙第2頁，共26頁。大弦嘈嘈如急雨繁密的聲勢；小弦切切如私語輕幽的音韻；大珠小珠落玉盤清脆而和諧；間關(guān)螢語花底滑悠揚而明快；幽咽泉流冰下難低沉而冷澀；銀瓶乍破水漿進(jìn)突發(fā)而激烈；鐵騎突出刀槍鳴清脆而尖銳；四弦一聲如裂帛剛勁而激越。琵琶行白居易第3頁，共26頁。 李賀年少時代就有才名，可惜仕途坎坷，懷才不遇，一生抑郁，于是形成了凄艷詭譎的詩風(fēng)，故被稱為“詩鬼”。其作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng)，馳騁想像，運用傳說，熔鑄詞彩，創(chuàng)造出種新奇瑰麗的境

2、界，形成了自己獨特的風(fēng)格。 李憑箜篌引是李賀的代表作，大約作于811813年，當(dāng)時李賀在長安任奉禮郎。作 者第4頁，共26頁。解 題 李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時?！疤熳右蝗找换匾?，王侯將相立馬迎”，他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。 引：一種古代詩歌體裁，篇幅較長音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。第5頁，共26頁。解 題 歷來寫樂曲的詩，大都利用人類五官通感的生理機(jī)能，致力于把比較難于捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為比較容易感受的視覺形象，化無形為有形。 箜篌演奏技藝到唐代達(dá)到了極高的水平。 李賀此篇想象豐富、瑰麗，境界奇幻，濃墨重彩，藝術(shù)感染力很強。清人方扶南把它與白居易的琵琶行、

3、韓愈的聽穎師彈琴相提并論，推許為“摹寫聲音至文”（見方扶南李長吉詩集批注卷一）。第6頁，共26頁。1.因聲求氣，有感情地朗讀詩歌。2.通過誦讀、探究，深入賞析詩的內(nèi)容和側(cè)面烘托的藝術(shù)手法。3.比較琵琶行李憑箜篌引在描摹音樂上的異同?；仡櫮繕?biāo)第7頁，共26頁。因聲求氣，吟詠詩韻吳絲/蜀桐/張/高秋，空山/凝云/頹/不流。江娥/啼竹/素女/愁，李憑/中國/彈/箜篌。昆山/玉碎/鳳凰/叫，芙蓉/泣露/香蘭/笑。 十二門前/融/冷光，二十三絲/動/紫皇。女媧/煉石/補天/處，石破/天驚/逗/秋雨。夢入/神山/教/神嫗，老魚/跳波/瘦蛟/舞。吳質(zhì)/不眠/倚/桂樹，露腳/斜飛/濕/寒兔。 第8頁，共26頁

4、。品 一 品1、誦讀過程中不懂的語句可參照課文 解釋，也可同學(xué)間互相探討。2、注意詩歌層次，整體把握詩歌內(nèi)容。3、我們鑒賞詩歌時要關(guān)注詩歌意象。 請找出詩中的意象并談?wù)勗娙耸侨?何描寫“箜篌”演奏出來的美妙音樂 的。 （提示：可從大自然的靜物、動物、傳說中的神人等考慮。）第9頁，共26頁。找出這場演奏會的演奏者、演奏的樂器、演奏的時間、演奏的地點。第10頁，共26頁。演奏者：李憑 樂器：箜篌 時間：高秋 地點：中國（國都長安）第11頁，共26頁。靜物動容： 玉碎凰叫 荷泣蘭笑 空山凝云 石破天驚動物共鳴： 老魚跳波 瘦蛟起舞 露濕寒兔感天動地： 國都冷光 傾倒皇上 江娥啼竹 素女愁容 吳質(zhì)不眠

5、意象特點哀傷、凄冷的意境第12頁，共26頁。昆山玉碎鳳凰叫清脆和緩芙蓉泣露香蘭笑慘淡清麗第13頁，共26頁。 這場演奏會除了詩人外還有哪些“聽眾”？他們聽了箜篌曲之后有什么反應(yīng)？寫他們反應(yīng)目的是什么？這里主要采用了什么手法來表現(xiàn)音樂？ 小組合作第14頁，共26頁。天空流云為之停步聆聽，湘妃素女為之愁啼哀思，至上紫皇為之扣動心弦，補天女媧為之忘乎所以，山中神嫗為之折服求教，老魚瘦蛟為之翻躍起舞，伐樹吳剛為之通宵不眠，月宮玉兔為之如醉如癡。第15頁，共26頁。天空浮云停步聆聽江娥素女愁啼哀思 至上紫皇扣動心弦補天女媧聽得入迷山中神嫗折服請教老魚瘦蛟跳躍起舞 伐樹吳剛通宵不眠月宮玉兔如醉如癡第16頁

6、，共26頁。通過這些“聽眾”的反應(yīng)烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側(cè)面烘托，即通過對周圍人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)主要對象。側(cè)面烘托第17頁，共26頁。思 考要點提示：（1）主要運用側(cè)面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。（2）運用化無形為有形的通感手法和夸張手法。（3）運用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的想像力，通過瑰麗的神話世界來表現(xiàn)音樂的世界。 這首詩的最大特點是充滿浪漫主義色彩。詩人是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來的優(yōu)美音樂的？第18頁，共26頁。 陌上桑（漢樂府） 行者見羅敷，下?lián)埙陧殻?少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤； 來歸相怨怒，但坐觀羅敷。手法：采用

7、了側(cè)面烘托的手法，分析說明：作者意欲極寫羅敷之美，卻未對羅敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應(yīng)，烘托出了羅敷的美貌，效果：給人以無盡的想象天地，從而收到強烈的藝術(shù)效果。第19頁，共26頁。比較鑒賞 讓我們回顧琵琶行中以聲喻聲的形象化描寫 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語 大珠小珠落玉盤，間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難，銀瓶乍破水漿進(jìn) 鐵騎突出刀槍鳴，四弦一聲如裂帛 回顧白居易的琵琶行和李憑箜篌引，比較它們在音樂描寫時所用的不同技法，說說它們各自的藝術(shù)風(fēng)格。 思考：如此的比喻描寫凸現(xiàn)了音樂的什么特點？ 第20頁，共26頁?！久枘∫魳返漠愅?/p>

8、】 相同點不同點李憑箜篌引都采用了正面描寫和的藝術(shù)手法主要是側(cè)面烘托主要是正面描寫段末也用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”來從而側(cè)面烘托出琵琶聲的妙絕入神，給讀者留下了廣闊的回味空間。但總體上說側(cè)面烘托的成分較少?，F(xiàn)實主義琵琶行側(cè)面烘托占絕大部分的篇幅。通過浮云駐足、江娥啼哭、素女哀愁、紫皇感動等這些“聽眾”的各種反應(yīng)烘托了箜篌曲調(diào)的不同凡響和李憑彈奏技藝的高超。側(cè)面烘托浪漫主義點染當(dāng)時凄清的環(huán)境氣氛，描寫聽者如夢初醒的意態(tài)，第21頁，共26頁。知人論世 楊巨源聽李憑彈箜篌 聽奏繁弦玉殿清，風(fēng)傳曲度禁林明。 君王聽樂梨園暖，翻到云門第幾聲。 有人說，根據(jù)楊巨源詩歌的記載，李憑的樂曲應(yīng)該以優(yōu)美

9、流暢為主，為什么在李賀的筆下傳達(dá)出的音樂效果卻是哀傷、凄冷的呢？第22頁，共26頁。知人論世 年輕時很有詩名，但因父諱而不得參加科舉考試，后只做過一個九品的奉禮郎，不久辭官而卒，年僅27歲。 “巨鼻宜山褐，龐眉入苦吟” “病骨傷幽秦” “秋姿生白發(fā)” “驚霜落素絲”第23頁，共26頁。在這首詩中，詩人李賀僅僅是想贊美李憑箜篌演奏的不同凡響和演奏技藝的高超？有人說在“驚天地，泣鬼神”的音樂背后隱藏著詩人坎坷的人生遭際 。談?wù)勀愕目捶?？?4頁，共26頁。詩歌主旨對李憑箜篌引主旨理解有誤的一項是（ ）主要運用側(cè)面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身，贊美了李憑的精湛技藝。B.詩歌意象駁雜，詩人又通過“啼”“愁” “碎”“泣”“冷”“破”“濕”“寒”等 表示消極情感的語匯來渲染悲傷清冷的氣氛。C