2022年中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)-說明文閱讀知識(shí)點(diǎn)歸納

1、 說明文閱讀說明文：說明文是以說明為主要表達(dá)方式，以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容的一種文體。它說明事物狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、類別、特征、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。說明文的特點(diǎn)是說明性、知識(shí)性、科學(xué)性。說明文的結(jié)構(gòu)：（1）總體來看：總-分；分-總；總-分-總 （2）部分來看：并列式；遞進(jìn)式(事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析。包括：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從性狀到用途、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從主要到次要、從具體到概括等等。) （一）說明文的分類1、知識(shí)清單 說明文一般分為事理說明文和事物說明文兩種。事物說明文是針對(duì)客觀存在的事物的說明。事物說明文經(jīng)常針對(duì)說明對(duì)象及其特征來考察。事

2、理說明文是針對(duì)事理、定理、公理等來說明，目的是使人們明白要說明的道理。事理說明文經(jīng)常針對(duì)說明內(nèi)容來考察。說明對(duì)象，即文章說明的話題，主要對(duì)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等進(jìn)行說明。 所謂“特征”，就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物內(nèi)在的本質(zhì)。2、?？碱}型 “文章的說明對(duì)象是什么？”“文章說明事物的主要特征是什么？”也有的考題要求根據(jù)文章內(nèi)容為文章擬標(biāo)題。3、答題方法 判斷說明對(duì)象、說明對(duì)象的特征：（1）看題目。如中國石拱橋、雄偉的人名大會(huì)堂（2）抓首括句和中心句。（3）根據(jù)文章內(nèi)容總結(jié)。從分析材料入手，即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面特征，然后歸

3、納小結(jié)。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時(shí)要找出這些關(guān)鍵句。例如中國石拱橋一文中，“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”和“我國的石拱橋有悠久的歷史”兩句，就點(diǎn)明了中國石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。又如蘇州園林一文中“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”一句，概括了蘇州園林的特點(diǎn)“圖畫美”。有的說明文沒有明顯的關(guān)鍵句，閱讀時(shí)更需要細(xì)心琢磨，從中加以提煉。例如：“永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接

4、耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”這段文字沒有關(guān)鍵句，但用了作比較的說明方法和生動(dòng)形象的描寫，拿兩岸的河堤常被沖毀與這座橋從沒出過事作比較，是為了說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)；用排比、擬人的修辭方法描寫柱頭上石刻獅子的情態(tài)，是為了說明盧溝橋的“形式優(yōu)美”的特點(diǎn)。 給文章擬標(biāo)題： （1）直接用說明對(duì)象做標(biāo)題 （2）主要特征+說明對(duì)象作為標(biāo)題 （二）說明順序1、常見題型 文章使用了什么樣的說明順序？ 文章中段與段之間能否互換？為什么？2、常見的說明順序時(shí)間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文

5、字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等,都應(yīng)以時(shí)間為序。比如景泰藍(lán)的制作,它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎掐絲燒制一-點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)一打磨鍍金”的時(shí)間來的。空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體(如建筑物等)，常用這種順序。如核舟記就是按照船體船頭船尾一船背的空間順序來寫的;故宮博物館按照先總后分的順序,先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門太和殿中和殿保和殿一乾清.御花園，而在介紹每一座建筑物的時(shí)候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎，人們觀察事物的習(xí)慣,是最合理的順

6、序。邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果,遞進(jìn)，或概括到具體,或特點(diǎn)到用途,或由整體到局部一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等,都適用于以邏輯順序來說明。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。3、答題技巧 （1）認(rèn)清說明對(duì)象，分析說明順序。（2）把握語言標(biāo)志，“讀”出說明順序。（3）分清主次，綜合歸納。 （三）說明方法及作用1、常見題型 “下列句子運(yùn)用了什么說明方法？有何作用（或表達(dá)效果）”或給說明

7、對(duì)象下定義，如“什么是統(tǒng)籌方法？”2、說明方法及其作用 分類別:說明事物特征往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別，逐一說明。例如中國石拱橋把趙州橋的特點(diǎn)分為四點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)分別說明。作用：條理清晰地說明了 下定義:為了突出事物或事理的主要內(nèi)容或主要問題，常常用簡明扼要的語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。即說明此事物特點(diǎn)+本質(zhì)作用：科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明地說明了如奇妙的克隆一文中對(duì)克隆進(jìn)行了科學(xué)的解釋，即下定義為“不僅僅指無性繁殖，凡是來自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一個(gè)群體，都叫克隆” 舉例子:舉出有代表性

8、的恰當(dāng)?shù)睦?，能夠反映一般的情況，真切地說明事物特征。如中國石拱橋以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔诱f明中國石拱橋的特征。作用：例舉了，具體有力的說明了如大自然的語言一文中為了說明“緯度位置對(duì)物候的影響”，作者便例舉了南京和北京的桃花、刺槐花開花的時(shí)間加以說明。 作比較:選擇有外部或內(nèi)部聯(lián)系的事物進(jìn)行比較,往往能增強(qiáng)事物說明的效果。如從甲骨文到縮微圖書在說明縮微圖書保存和使用都很方便時(shí)，就進(jìn)行了比較。作用：將與比較，突出說明如蘇州園林一文中作者就將蘇州園林的特點(diǎn)和北京的園林作比較，突出說明了它極少使用彩繪的特征。 列數(shù)字:有些事物為便于從數(shù)量上說明特征，往往運(yùn)用一些數(shù)字來說明。如雄偉的人民大會(huì)堂就運(yùn)用了數(shù)

9、字來說明大會(huì)堂的寬度、深度、中部的高度、體積等。作用：準(zhǔn)確地說明了如故宮博物院一文中介紹太和殿“高28米，面積2380多平方米”，就是典型的列數(shù)字的說明方法。 打比方:適當(dāng)運(yùn)用比喻，能夠增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。如說明石拱橋形式美，就用了“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”，比喻不但貼切而且很美，既說明了橋洞的特征，又能吸引讀者。作用：生動(dòng)形象地說明了作詮釋:就是對(duì)事物的一般性的理解說明。與下定義相比，作詮釋比較詳盡具體，下定義比較簡潔。因此有人說,作詮釋是部分定義，即對(duì)定義的某個(gè)義項(xiàng)加以解釋說明。作用：通俗易懂地說明了例如：大自然的語言中的“例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高

10、。這叫逆溫層”一句，就是作詮釋。 列圖表:運(yùn)用表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表來說明事物的方法。二者可單獨(dú)運(yùn)用，也可以一起運(yùn)用。它是“種輔助手段，常與文字解說配合使用。作用：通過圖表清晰直觀地說明了 摹狀貌:摹狀貌是一種通過描寫事物的形狀或面貌來說明事物特征的說明方法。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。例如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。-茅以升 HYPERLINK /doc/5429470-5667713.html t _blank 中國石拱橋”作用：生動(dòng)形象地說明了引用： 作用:增添文采、準(zhǔn)確說明事物的特點(diǎn)、豐富文章內(nèi)容、增強(qiáng)

11、文章說服力、吸引讀者閱讀興趣 （四）說明文的語言1、說明文的語言 準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量范圍、程度性質(zhì)、程序等都要求準(zhǔn)確無誤，稍有差錯(cuò)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”在準(zhǔn)確的前提下，說明文語言又可有生動(dòng)和平實(shí)兩種風(fēng)格。因?yàn)槠綄?shí)性一般情況下不作為考試的命題點(diǎn)，所以下面分析一下準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。準(zhǔn)確性命題者一般情況下從下面三個(gè)角度來考查語言的準(zhǔn)確性,命題者一般選擇下面三類詞語來命題:(1)表示推測估計(jì)的詞語。如據(jù)說、大約、差不多、可能、左右、上下、估計(jì)等。(2)表示范圍。如只、只有、之一、僅僅、全、都、目前、唯一等。(3)表示程度。如最、更、很、非常、十分等。生動(dòng)性(1)使用

12、比喻、擬人、引用等修辭方法,可以使文章語言生動(dòng)形象。如使用引用的修辭(引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等),可以增強(qiáng)說明的趣味性、生動(dòng)性。從說明方法的角度來分析，就是使用打比方的說明方法會(huì)使得語言生動(dòng)。(2)記敘、描寫等表達(dá)方式使說明更具體形象。從說明方法的角度來分析,就是使用舉例子、摹狀貌等說明方法會(huì)使得語言生動(dòng)。2、常見題型 下列句中加點(diǎn)的詞能否去掉?為什么?加點(diǎn)詞語能否換成另一個(gè)詞，為什么?賞析文中畫線句(加點(diǎn)詞語)的表達(dá)效果。找出體現(xiàn)詞語準(zhǔn)確性(生動(dòng)性)的詞語并分析該詞語的表達(dá)作用。3、答題技巧 以上題目都是要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性(生動(dòng)性)的特點(diǎn)來回答的。某詞不能刪掉的答題格式不

13、能去掉,因?yàn)閄X詞的意思是表示說明去掉以后的后果是（結(jié)合客觀實(shí)際具體回答)，因此不能去掉,用上它體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。加點(diǎn)詞語能否換成另一個(gè)詞的答題格式加點(diǎn)詞語的含義+加點(diǎn)詞的表達(dá)效果+替換詞的含義（替換詞沒有這樣的表達(dá)效果）十結(jié)論(因此不能調(diào)換,因?yàn)榧狱c(diǎn)詞語更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性)賞析文中畫線句(加點(diǎn)詞語)的表達(dá)效果的答題格式加點(diǎn)詞：加點(diǎn)詞語的意思+加點(diǎn)詞語在文中的作用+結(jié)論(加點(diǎn)詞語的使用更能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性)畫線句：說明方法+表達(dá)效果（五）篩選信息1、篩選信息 篩選信息，就是根據(jù)一定的閱讀目的，從語言文字材料中準(zhǔn)確而迅速的篩選出所需要的信息。篩選信息既是提取有效信息的過程，也是舍棄無用信息、干擾信息的過程。2、常見題型本考點(diǎn)的題型比較穩(wěn)定，總