第16課　中外的交往與沖突…1

1、第16課中外的交往與沖突一、教學(xué)目標(biāo) （1）知識(shí)與能力：了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭和葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的基本概況。（2）過程與方法：1）引導(dǎo)學(xué)生分組討論和合作探究，養(yǎng)成主動(dòng)參與、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。2）引導(dǎo)學(xué)生分析圖表，獲得從資料中提取有效信息的能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)增加學(xué)生的民族自信心和自豪感，進(jìn)行良好的愛國主義教育。二、學(xué)情分析 本課涉及的空間概念較多，學(xué)生在世界歷史方面的知識(shí)儲(chǔ)備不足，加上古今地名的叫法不一致，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。教師可將鄭和下西洋路線等做成多媒體教學(xué)課件，將航行路線動(dòng)態(tài)地顯示出來，這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的活動(dòng)，并把歷史事件

2、與時(shí)間、空間緊密地聯(lián)系起來，從而形成準(zhǔn)確的時(shí)空概念。三、教材分析1、重點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭2、難點(diǎn)：所涉及的空間和時(shí)間概念較多，學(xué)生在世界歷史方面的知識(shí)儲(chǔ)備不足，加上古今地名的叫法不一致，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。四、教學(xué)方法：?jiǎn)栴}引導(dǎo)、合作探究五、課型：新授、一課時(shí)六、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件；學(xué)生課前預(yù)習(xí)。教學(xué)過程教 學(xué) 內(nèi) 容師 生 活 動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題播放視頻短片，并與學(xué)生進(jìn)行討論。教師通過播放視頻創(chuàng)設(shè)問題情境。提出問題鄭和是怎樣遠(yuǎn)航的？明代的中外關(guān)系中，還發(fā)生過哪些重大的歷史事件？學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)。合作探究生成新知一、鄭和下西洋，完成下列表格。目 的皇 帝起止時(shí)間規(guī) 模幾下西洋范 圍世界地位評(píng)價(jià)鄭和意 義二、戚繼光抗倭通過一首民謠，提出與本部知識(shí)相關(guān)的問題。完成本部分的教學(xué)。三、葡萄牙攫取澳門播放七子之歌這首歌曲，提出一系列問題，完成本部知識(shí)的教學(xué)。教師利用學(xué)習(xí)提綱引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，通過師生和生生合作，歸納出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究問題的能力鞏固提升通過資源與評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)以致用人能力小 結(jié)師生進(jìn)一步歸納總結(jié)本課