文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律

1、春天會(huì)不會(huì)生氣春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了春朱自清春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著；春天像小姑娘，花枝招展地，笑著，走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實(shí)際上雨雪霏霏，北風(fēng)烈烈，與嚴(yán)冬何異?所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內(nèi)，戰(zhàn)栗地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了!春豐子愷天氣又忽晴忽雨，偶一出門，干燥的鞋子往往拖泥帶水歸來。一春能有幾番晴是真的;小樓一夜聽春雨其實(shí)沒有什么好聽，單調(diào)得很，遠(yuǎn)不及

2、你們都會(huì)里的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它并沒有給我們一點(diǎn)舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風(fēng)，愁雨。正是三分春色二分愁，更一分風(fēng)雨!春 豐子愷虞美人 李煜春花秋月何時(shí)了？ 往事知多少。 小樓昨夜又東風(fēng)， 故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在， 只是朱顏改。 問君能有幾多愁？ 恰似一江春水向東流。3昔人論詩(shī)，有景語(yǔ)情語(yǔ)之別，不知一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也。 王國(guó)維人間詞話1一切景語(yǔ)皆人之不同心情的表現(xiàn)螞蟻會(huì)不會(huì)生氣整個(gè)夏天，知了都在唱歌消閑，北風(fēng)終于來到，她可樣樣缺少，沒有一點(diǎn)蒼蠅，小蟲更不見影。她找鄰居螞蟻，前去叫餓喊饑，懇求螞蟻寬容，借給幾粒麥種，捱到春天來臨動(dòng)物一言為定，明年秋收以前，連本帶利還清

3、。螞蟻不肯出借，螞蟻對(duì)借債者說:熱天你沒干活?請(qǐng)您不要見怪，逢人唱個(gè)痛快。唱歌?真是舒服;何不現(xiàn)在跳舞？”螞蟻和知了 1螞蟻和知了法國(guó) 薩岡螞蟻囤糧囤了整整一個(gè)冬季當(dāng)暖暖的太陽(yáng)再度升起，發(fā)現(xiàn)屋里屋外堆得無比擁擠。誰(shuí)會(huì)向她購(gòu)買蒼蠅蚊蟲的殘破軀體？她試著去鄰居知了家里，想碰碰運(yùn)氣，慫恿她買幾粒谷米，以備不時(shí)之需捱過冬季。“以我昆蟲的信譽(yù)，您可以八月過后?！彼蛑顺兄Z，“再連本帶利付清。”還帶著點(diǎn)乞求的口氣。知了并不貪吃，這是它的小小毛病?！耙粋€(gè)冬天您還沒有吃完！ 天冷的時(shí)候您都干嗎去了？”她問這位見啥都愛撿回家的鄰居?！皬脑绲酵砦叶济χ诩Z， 聽了您可別不高興?！薄澳诩Z？聽了我還真開心， 那好

4、，現(xiàn)在您就清倉(cāng)甩賣吧！”動(dòng)物在人類的文學(xué)作品里擔(dān)任著重要角色，其實(shí)是寄托了我們?nèi)说乃枷牒土?chǎng)。當(dāng)人的意識(shí)和立場(chǎng)發(fā)生改變的時(shí)候，同一種動(dòng)物就可能從英雄變成被嘲笑的懦夫。因此你不要太當(dāng)真！文學(xué)形象和生活中的人物不是一碼事。 在文學(xué)作品中，哪種動(dòng)物或者事物永遠(yuǎn)被人歌頌或嘲笑是沒有限定的，這完全看寫作者的思想和立場(chǎng)，也有人把它叫作觀察事物的角度。為了創(chuàng)新，我們有時(shí)候還需要打破固有的模式，但是你要能夠自圓其說。2一切景語(yǔ)皆人之不同心情的表現(xiàn)一切物語(yǔ)皆人之不同思想的表達(dá)老師會(huì)不會(huì)生氣老師會(huì)不會(huì)生氣李鎮(zhèn)西學(xué)生為老師打傘，何錯(cuò)之有我寫這些，無意標(biāo)榜自己多么“愛學(xué)生”，而是想說，當(dāng)師生關(guān)系到了一種境界，就很難說

5、究竟是誰(shuí)在為誰(shuí)“付出”，或者說誰(shuí)“伺候”誰(shuí)。我相信，許多普通老師都有一肚子這樣溫馨的故事，這就是我們和學(xué)生平常再普通不過的生活。這是我們共同的情感共同的愛樸素而又純凈。王開東大棒為什么朝老師頭上砸去我們別忘了撐傘的是一個(gè)小男生。小男生為年輕女教師撐傘，如果是自愿的，這種對(duì)年輕女教師的愛護(hù)，恰恰是孩子陽(yáng)剛和紳士的表現(xiàn)。不妨設(shè)想，如果是你的孩子，你愿意自己孩子這樣做還是不愿意？換句話來說，你希望不希望自己的孩子更加紳士一點(diǎn)？周沖被撐傘老師錯(cuò)在哪里放在此案中，利用孩子的好感，享用他的付出，往大了說，是一種小規(guī)模的行賄受賄；往小了說，是一種對(duì)職業(yè)規(guī)范的無知教師沒有享用學(xué)生撐傘服務(wù)的職業(yè)基礎(chǔ)，以及道德基礎(chǔ)。3一切景語(yǔ)皆人之不同心情的表現(xiàn)一切物語(yǔ)皆人之不同思想的表達(dá)一切人語(yǔ)皆人之不同立場(chǎng)的折射楊絳百歲感言我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容4楊絳百歲感言我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關(guān)系！4 定風(fēng)波蘇軾莫聽穿林打葉聲，