2　家鄉(xiāng)的美景　家鄉(xiāng)的人2

1、家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人 楊 蓓【教材分析】：家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人是人教版品德與社會四年級下冊第一單元的內(nèi)容。本單元的主題是“一方水土養(yǎng)一方人”，分為“我的家鄉(xiāng)在哪里”、“家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人”、“濃濃鄉(xiāng)土情”三個活動主題。本課時教學(xué)內(nèi)容是第二個活動主題“家鄉(xiāng)的美景家鄉(xiāng)的人”的第一課時“家鄉(xiāng)的風(fēng)光美”。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀為背景，通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然風(fēng)光，來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。教材的編排注重愛國主義教育，愛祖國從愛家鄉(xiāng)開始。根據(jù)兒童生活范圍的擴展，他們越來越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國主義教育的重要

2、基礎(chǔ)。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由遠(yuǎn)到近，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)及與自然和諧相處的的意識?！緦W(xué)情分析】：四年級學(xué)生經(jīng)過以前相關(guān)主題的學(xué)習(xí)，已有一定觀察事物方法的累積。針對四年級學(xué)生的感知生活的特點，根據(jù)課程的性質(zhì)，通過課前學(xué)生多方面收集相關(guān)資料，拓展教材內(nèi)容是本課時教學(xué)的重要組成部分，只是學(xué)生收集，拓展資料的方法、途徑單一、不足。特別是本課題對于在異地進(jìn)行教學(xué)，由于學(xué)生的視野、對于家鄉(xiāng)的理解與把握具有相當(dāng)?shù)木窒扌浴Ｒ虼?，如何引?dǎo)學(xué)生打破時空局限（“小家鄉(xiāng)”），拓展視野，在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)外面的美好世界，進(jìn)而體驗“大家鄉(xiāng)”的

3、美是本課時教學(xué)的關(guān)鍵。【設(shè)計思路】：本課時設(shè)計緊扣品德與社會課程的性質(zhì)，心存課程生活性、開放性、活動性、綜合性的理念，在充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，廣泛拓展課內(nèi)外的可用資源，通過豐富的活動引導(dǎo)學(xué)生在活動、體驗、對話中感悟家鄉(xiāng)的美景，進(jìn)而生成熱愛家鄉(xiāng)，與大自然相諧相處的情感、意識?！净顒幽繕?biāo)】：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力?！窘虒W(xué)重點】：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡?！窘虒W(xué)難點】：描述風(fēng)景區(qū)的特點，

4、激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。【課前準(zhǔn)備】：師生共同搜集家鄉(xiāng)的圖片、視頻、文字資料等，教師制作課件?！窘虒W(xué)過程】：活動一：欣賞美景，激發(fā)興趣1.談話：同學(xué)們，我們的祖國幅員廣闊，山川壯麗，歷史悠久，名勝古跡美不勝收。我們先一起欣賞一下吧！播放祖國一些名山大川的圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.祖國山河之壯美令我們陶醉和向往。同學(xué)們肯定也去過許多地方，誰愿意告訴老師，你都去過哪些旅游景區(qū)或名勝古跡？3.生列舉自己去過的旅游景點。4.是呀，這此地方確實是一些風(fēng)景優(yōu)美的好地方，不過，有一個地方也非常美，那就是咱們的家鄉(xiāng)巢湖，今天我們就一起來走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。（隨機揭示課題家鄉(xiāng)的美景并板題）活動二、看看我的家

5、鄉(xiāng)景同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)山美，水美，讓我們一起走進(jìn)這塊美麗的地方去看一看。（板書：看家鄉(xiāng)）1.視頻播放湖光山色入畫來巢湖，學(xué)生欣賞。2.學(xué)生談感受。看了剛才的視頻，你們有何感受？活動三：展示美景，贊美家鄉(xiāng)1.說說家鄉(xiāng)的山和水過渡：我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景如畫，被稱為“魚米之鄉(xiāng)”。那你能根據(jù)你收集的資料和對家鄉(xiāng)的的了解來贊美一下家鄉(xiāng)的風(fēng)光嗎？ 2.我做家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游過渡：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們，好嗎？(教師相機出示課件)3.聽了各位小導(dǎo)游的精彩介紹，你們有什么感想？活動四：熱愛家鄉(xiāng)，升華情感 1.你知道家鄉(xiāng)的哪些傳說？ 2.你知道家鄉(xiāng)那些民俗？ 3.你知道與家鄉(xiāng)有關(guān)的成語嗎？ 4請同學(xué)用文字、圖畫展現(xiàn)他喜歡的地方，猜猜是哪兒？ 5.播放巢湖好?？偨Y(jié)：聲聲贊歌在贊美著我們美麗的家鄉(xiāng)，