第二冊《〈物種起源〉導(dǎo)言》《神奇的極光》同步練習(xí)(共5頁)

1、PAGE 高一語文人教版物種(wzhng)起源導(dǎo)言 神奇的極光同步練習(xí)（答題時間(shjin)：50分鐘）第十課物種(wzhng)起源導(dǎo)言一. 基礎(chǔ)知識運用：1. 選詞填空：（1）我希望讀者能原諒我作這些 的陳述。（2）1844年又把這些札記加以充實，寫成當(dāng)時我認為正確結(jié)論的 。（3）我雖然力求 ，使一切能根據(jù)正確的證據(jù)，但是錯誤的竄入，還是不可避免的。（4）本書還是摘要的性質(zhì)，未必 。A. 瑣屑 綱要 審慎 完備 B. 煩瑣 提要 謹慎 完善C. 細碎 摘要 謹慎 完善 D. 瑣細 提要 審慎 完整2. 下列加點的詞，使用正確的一項是（ ）A. 這樣，在五年的時間里，我專心思考這個問題，甚至

2、作了一些札記。B. 根據(jù)上述理由，我用家養(yǎng)變異的問題，放在本書的第一章。C. 除了有三種海龜外，陸龜仍有很多。D. 這類研究，雖然常為一般博物學(xué)家所忽略，但是我卻相信它的價值的重大。3. 達爾文的學(xué)說批評了三個形而上學(xué)的觀點，分別是：A. B. C. 4. 篩選出作者闡明的關(guān)于物種起源的兩個結(jié)論：A. B. 二. 閱讀下面文段，完成段后的練習(xí)：因此，我們對于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個明確的了解。我從事本題研究的初期，就覺得要解決這個困難問題，應(yīng)當(dāng)從研究家養(yǎng)動物和栽培植物著手；果然沒有使我失望，我經(jīng)常獲得動物因由家養(yǎng)而變異的知識，雖然還不夠完備，但總還可以為處理這個問題和其他

3、一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。所以這類的研究，雖然常為一般博物學(xué)家所忽略，但是我卻相信它的價值的重大。根據(jù)上述理由，我把家養(yǎng)變異的問題，放在本書的第一章。我們將由此看到，大量的、遺傳的變異是可能的；同樣的，或者更其重要的，是我們將看到人類選種力量的偉大，能使微小的變異逐漸累積起來。然后，我們將討論物種在自然狀態(tài)下的變異。但是很不幸，我在這里所講的，不得不很簡略，因為要使這個問題討論得恰當(dāng)，必須舉出大量的事實。5. 文中“這個困難問題”；“這個問題”、“這類的研究”和“它的價值”中的“它的”分別是指代什么？6. 作者研究家養(yǎng)動物和栽培植物的目的？ 7. 作者研究家養(yǎng)動物和栽培植物的意義？8

4、. 作者從研究家養(yǎng)動物和栽培植物獲得的兩點認識？ 9. 作者認為(rnwi)，關(guān)于物種起源，還有許多需要弄清楚的問題；課文第7段從哪兩個方面歸納了這些問題？三. 課外閱讀：生物(shngw)的整體性 一個偶然的現(xiàn)象所說明的問題(wnt)，有時會使我們對習(xí)以為常的事恍然大悟，從而發(fā)現(xiàn)以前并未被認識但早已存在的規(guī)律及其在實踐中的應(yīng)用價值。 我們在做玉米凍害強度指標(biāo)試驗時，玉米苗均在溫度降至4時植株地上部受凍死亡。然而卻出現(xiàn)了例外，有一株玉米苗在溫度降至3時地上部就受凍死亡。對此我們進行了認真的研究和分析，最后發(fā)現(xiàn)，原來這株玉米播種深度僅為1cm，比其他正常播種深度淺3cm。此后又進行了多次試驗，也

5、證明了在相同的條件下播種過淺的植株抗凍能力差。經(jīng)對土壤溫度測定表明：母根處（種子）的土壤溫度播種淺的低于播種深的。為什么地上部處于同一溫度條件下，播種淺的植株未達凍害指標(biāo)（4）先受害。 ，處于溫度較高環(huán)境中的部分（母根等）對地上部進行了調(diào)節(jié)，使其整體達到了平衡狀態(tài)，提高了抗凍能力。播種過淺的植株地下部處的溫度較低，調(diào)節(jié)能力弱而使地上部先受涼。 生物體在進化過程中雖然越來越復(fù)雜，形成不同組織、不同器官，并各有不同的功能，但在一定條件下各部分之間、整體和部分之間可以互相協(xié)調(diào)。如機體某部分損傷，可以通過再生得到恢復(fù)；不同器官的能力可以相互代償，植物根裸于地面產(chǎn)生了葉綠素而具有葉的功能，對葉面噴水或施

6、肥而代償了根的功能；細胞在特定的條件培育下形成了植株，以部分形成了整體。正是這些早已為人們所熟知的事實向我們展示了生物的整體性。 生物的整體性有著重要的價值等待我們?nèi)ラ_發(fā)。在干旱的情況下，對處在灌漿期的小麥噴水可以獲得好收成就是整體性代償功能的應(yīng)用；將植物少量的根置入貯水性好的物質(zhì)中，植株正常生長已被實踐證明，我們可以設(shè)想到用部分支撐整體的特性來改造沙漠。然而我們更不能忽視整體性不利的一面，即生物體某部分處在不利的條件下必然對整體產(chǎn)生影響，我們應(yīng)采取措施控制。生物的整體性是自然選擇的結(jié)果，具體的機制可能需要由分子生物學(xué)來揭示。因此，生物的整體性就是生物向我們發(fā)出進軍的呼喚。10. 文章第段是一

7、句話，對它作出的語法分析正確的一項是（ ）A. 是一個遞進復(fù)句。 B. 是一個單句，謂語為“使”，其后皆為賓語。C. 是一個并列復(fù)句。 D. 是一個單句，兼語式。11. 填入段橫線上能使上下文銜接順暢并且符合文章主旨的一項是（ ）A. 這足以證明深播種是奪取豐收的重要措施 B. 這說明了生物是一個有機整體 C. 這說明了根部對植株的重要作用 D. 這告訴我們，分析問題必須全面12. 下列有關(guān)玉米凍害強度指標(biāo)試驗的說法，不正確的一項是（ ）A. 玉米母根部可以對地上部的機能進行調(diào)節(jié)，提高其抗凍能力. B. 播種過淺的玉米地下部處的溫度較低，調(diào)節(jié)能力弱而使地上(d shn)部受凍害。 C. 母根處

8、溫度(wnd)高的植株較母根處溫度低的植株調(diào)節(jié)能力強。D. 生物是一個有機整體，在一定(ydng)條件下各部分之間可以互相協(xié)調(diào)。13. 第段主要寫了要把對生物整體性的研究應(yīng)用到實際中，概括其原則最全面的一項是（ ）A. 整體性的代償功能和部分支持整體的特性。 B. 利用生物整體性有利的一面，控制不利的一面 C. 開發(fā)生物整體性重要價值，利用代償功能D. 用少量的根培養(yǎng)植物，用部分支撐整體第十一課神奇的極光（自讀課）1. 下列句子中的畫線處，按順序應(yīng)填入哪一項（ ）（1）在寒冷的極區(qū)，人們舉目遙望夜空，常常見到 ，千姿百態(tài)，各種各樣形狀不同的極光。（2）突然，在大熊星座中， 出一縷彩虹般的神奇光

9、帶，如煙似霧，搖曳不定，時動時靜，象行云流水，最后化成一個碩大無比的光環(huán)， 在北斗星的周圍。（3）其時，環(huán)的光度急劇增強，宛如皓月懸掛當(dāng)空，向大地瀉下一片淡銀色的光華， 了整個原野。A. 五光十色 飄灑 縈繞 映亮 B. 五顏六色 飄灑 縈回 照亮C. 五光十色 飄飛 縈繞 映亮 D. 五顏六色 飄飛 縈回 照亮2. 閱讀文段，完成練習(xí)：長期以來，極光的成因機理未能得到滿意的解釋。在相當(dāng)長一段時間內(nèi)，人們一直認為極光可能是由以下三種原因形成的。一種看法認為極光是地球外面燃起的大火，因為北極區(qū)臨近地球的邊緣，所以能看到這種大火。另一種看法認為，極光是紅日西沉以后透射反照出來的輝光。還有一種看法認

10、為，極地冰雪豐富，它們在白天吸收陽光，貯存起來，到夜晚釋放出來，便成了極光?？傊?，眾說紛紜，無一定論。直到本世紀60年代，將地面觀測結(jié)果與衛(wèi)星和火箭探測到的資料結(jié)合起來研究。才逐步形成了極光的物理性描述?，F(xiàn)在人們認識到，極光一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常稱為太陽風(fēng)。由此可見，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風(fēng)，缺一不可。具備這三個條件的太陽系其他行星、如木星和水星，它們的周圍，也會產(chǎn)生極光，這已被實際觀察的事實所證明。（1）本世紀60年代以前，人們對極光的成因的推測：A. B. C. （2）下面各種說法，哪

11、一種符合原文（ ） A. 一直以來，人們對極光的推測有三種。 B. 一種看法認為因為北極區(qū)臨近地球的區(qū)域燃起的大火就是極光。 C. 具備大氣、磁場和太陽風(fēng)這三個條件的太陽系行星、木星和火星也會產(chǎn)生極光。D. 形成(xngchng)極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風(fēng)。3. 課外閱讀 太陽(tiyng)能源 太陽在億萬年的歷史長河中忠于職守地為地球提供著熱量，它的能源(nngyun)是什么? 這是一個催人探索的問題。 在相對論出現(xiàn)之前，人們解釋說太陽內(nèi)部物質(zhì)燃燒而釋放出能量。 相對論誕生后，則解釋為原子核的裂變產(chǎn)生出巨大的能量. 這兩種解釋使人類面臨的選擇都將是痛苦的。然而，統(tǒng)一論發(fā)現(xiàn)，太陽是

12、宇宙中大規(guī)模的統(tǒng)一場場級變化使得在某一空間區(qū)域內(nèi)所產(chǎn)生的能量輻射現(xiàn)象。這可以用太陽灶來打比方，聚光鏡把太陽能聚焦某一點上，于是該焦點便產(chǎn)生了一個能量聚焦點。太陽便是宇宙中一個巨大的能量聚焦點，這個能量聚焦點是來源于宇宙統(tǒng)一場場能的不斷變化使太陽所在的區(qū)域內(nèi)不斷發(fā)生能級躍遷，從而產(chǎn)生的巨大能量輻射現(xiàn)象。其微觀輻射模型。正是核外電子能級躍遷的現(xiàn)象。一個電子從一個能級躍遷到另一個能級，對能量的吸收與釋放是從整個原子系統(tǒng)上表現(xiàn)出來的。太陽能源的統(tǒng)一論觀點使得在這一領(lǐng)域的宏觀理論和微觀理論也得到了完美的統(tǒng)一 。由此可見，太陽并不是懸掛在天空的圓盤，而是宇宙運行中的一個閃光點。它閃光也不是因其自身能發(fā)光，

13、而是宇宙運動產(chǎn)生的能量輻射現(xiàn)象，所以我們毫無必要對地球產(chǎn)生菲薄之念，因為地球自身就是拯救自己的真正的“太陽”。（1）對第一段的結(jié)構(gòu)或內(nèi)容解說不正確的一項是（ ）A. 全段共5句話，第一層應(yīng)劃在第句與第之間。B. 、兩句從兩方面回答了第句提出的問題。C. 第句暗示研究太陽能源問題的重要性。D. 句是從、兩句引申出來的，并引發(fā)了下文。（2）“人類面臨的選擇都將是痛苦的”，其中“痛苦”指的是（ ）A. 太陽總有一天會從我們的太空消失。B. 太陽能源問題得不到解決，宇宙將失去光明。C.“內(nèi)部物質(zhì)燃燒論”與“相對論”都意味著人類的滅亡。D. 必須離開地球故鄉(xiāng)去尋找新的太陽。（3）與“太陽便是宇宙中一個巨

14、大的能量聚焦點”含義一致的是（ ） A. 太陽就是宇宙中吸收能量并產(chǎn)生巨大輻射現(xiàn)象的“聚光鏡”。B. 太陽就是在宇宙“聚光鏡”作用下吸收能量產(chǎn)生的輻射現(xiàn)象。C. 太陽的巨大的能量輻射現(xiàn)象。是在宇宙統(tǒng)一場場能作用下產(chǎn)生的。 D. 太陽是在宇宙統(tǒng)一場場能作用下產(chǎn)生的巨大的能量輻射現(xiàn)象。（4）“地球自身就是救自己的真正的，太陽”，這一說法的科學(xué)依據(jù)是（ ）A. 太陽的輻射現(xiàn)象是包括地球在內(nèi)的宇宙系統(tǒng)的運行的自然結(jié)果。B. 整個宇宙是不可分割的替體，有地球在，就一定有太陽存在。C. 地球運動是產(chǎn)生太陽輻射現(xiàn)象的必要條件，地球運動是永恒的。D. 從某種意義上說，太陽的部分在地球中延伸，地球就是自身的“太

15、陽”?！驹囶}答案】 一.1. A 2. D 3. 物種(wzhng)不變論；創(chuàng)造論；外部環(huán)境決定論4. A生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別(fnbi)創(chuàng)造出來的。B. 生物的種不是一成不變的，自然選擇作用雖不是物種變異的唯一(wi y)條件，也該是最重要的條件。 5. “這個困難問題”“這個問題”是指生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法?！斑@類的研究”是指家養(yǎng)動物和栽培植物的研究?！八膬r值”中的“它的”也指這一研究。 6. 目的是了解生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法。 7. 意義是經(jīng)常獲得動物因家養(yǎng)而變異的知識可以為處理生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，還有其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。 8. 兩點認識：啊。大量的遺傳的變異是可能的； 不。我們將看到人類這種力量的偉大，能使微小的變異逐漸累積起來。 9. 啊。生活在我們四周的許多生物的相互關(guān)系。 不。生活在過去的地質(zhì)時代的無數(shù)生物的相互關(guān)系。 10. D 11. B 12. C 13. B神奇的極光1. A 2. （1）A. 極光是地球外面燃起的大火 B. 極光是紅日西沉后透射返照出來的輝光。C. 極光是極地冰雪在夜晚釋放出來的白天貯存的陽光。（2）D.（A. 本世紀60年代人們