幼兒的親子關(guān)系ppt課件(PPT 16頁)

1、第三節(jié) 幼兒的親子關(guān)系1第1頁，共16頁。嬰兒與母親之間的關(guān)系是獨(dú)一無二的、無可比擬的，作為最早，也是最穩(wěn)固的愛的對(duì)象，以及今后所有愛的關(guān)系的模式，母嬰關(guān)系一旦建立，就一生不變。 弗洛伊德 親子關(guān)系本質(zhì)的情感模式就是依戀。2第2頁，共16頁。一、什么是依戀依戀是兒童對(duì)養(yǎng)育者（通常是母親）形成地持久的、穩(wěn)定的情感關(guān)系。（一）依戀的定義3第3頁，共16頁。1、主動(dòng)尋求依戀對(duì)象；2、在與依戀對(duì)象發(fā)生分離時(shí)會(huì)表現(xiàn)出緊張；3、會(huì)主動(dòng)尋求依戀對(duì)象，對(duì)依戀對(duì)象發(fā)出的聲音會(huì)產(chǎn)生及時(shí)的反應(yīng)；4、與依戀對(duì)象重逢時(shí)表現(xiàn)出輕松和喜悅；（二）依戀一旦形成，會(huì)有哪些行為表現(xiàn)？4第4頁，共16頁。二、依戀的類型安斯沃斯 陌

2、生情境實(shí)驗(yàn)1. 父母和孩子一起進(jìn)入陌生的房間2. 孩子探索房間。3. 陌生人進(jìn)來，與父母交談，并靠近孩子 4.父母悄悄地離開5.父母回來并安撫孩子5第5頁，共16頁。6第6頁，共16頁。7第7頁，共16頁。8第8頁，共16頁。依戀類型 安全型 矛盾型 回避型安斯沃斯的陌生情境實(shí)驗(yàn)依戀的類型9第9頁，共16頁。依戀的類型安全型回避型矛盾型與媽媽分離時(shí)媽媽回家時(shí)在新情境中或陌生人面前特點(diǎn)會(huì)哭泣或不安，但能很快安靜下來高興、與媽媽一起玩、愿意與媽媽分享玩具開始拘謹(jǐn)，不長時(shí)間可自在玩耍，在媽媽的鼓勵(lì)下，可與陌生交談或玩耍很強(qiáng)的探索欲望，主動(dòng)與小朋友分享玩具，友好玩耍漠不關(guān)心，很少表現(xiàn)出哭泣、不安的情緒

3、仍專注自己的活動(dòng)，很少表現(xiàn)出高興不怕生，第一次去別人家也能自主玩耍外顯的行為問題，如攻擊性較強(qiáng)，經(jīng)常搶奪別人的玩具，欺負(fù)別的小朋友內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁、膽小、退縮、缺乏好奇心和探索欲望很拘謹(jǐn)，不愿獨(dú)自玩或與別的小朋友玩；在家里，也難接受陌生人接近緊緊纏在媽媽身邊，生怕媽媽再次離開，安慰無用；有時(shí)會(huì)生氣反抗踢打媽媽表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不安，哭鬧不停，很難平靜下來10第10頁，共16頁。（三）依戀形成的原因 首先，嬰兒對(duì)親人的依戀方式，主要取決于父母對(duì)孩子采取的不同的養(yǎng)育方式。 其次，嬰兒的氣質(zhì)，是形成不同依戀類型的生物學(xué)基礎(chǔ)。三、依戀形成的原因11第11頁，共16頁。各種類型依戀父母對(duì)孩子采取的教

4、養(yǎng)方式安全型回避型矛盾型母親養(yǎng)育方式孩子一出生，就努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的養(yǎng)育者。對(duì)孩子的表情和發(fā)出的各種信號(hào)極為敏感；鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探究；樂意與孩子親密接觸。孩子從媽媽那里可獲得理解、支持和幫助。有的對(duì)孩子缺乏耐心，當(dāng)孩子干擾自己的計(jì)劃和活動(dòng)時(shí)，會(huì)生孩子的氣或怨恨孩子，對(duì)孩子的信號(hào)反應(yīng)遲鈍；有的對(duì)孩子經(jīng)常表現(xiàn)消極情緒，即使對(duì)孩子表達(dá)積極情感，程度也很微弱；她們往往刻板、僵化、自我中心和拒絕孩子?？瓷先ピ敢夂秃⒆舆M(jìn)行親密接觸，經(jīng)常錯(cuò)誤的理解孩子發(fā)出的信號(hào)，不能與孩子形成同步習(xí)慣；養(yǎng)育過程中沒有一定的主見，養(yǎng)育方式自相矛盾；對(duì)孩子的態(tài)度取決與自己的的心境，有時(shí)冷漠，有時(shí)熱情12第12頁，共16頁。安全型

5、依戀易照看型回避型依戀緩慢發(fā)動(dòng)型矛盾型依戀難以照看嬰兒的氣質(zhì)類型13第13頁，共16頁。鞏固練習(xí)1、依戀發(fā)生后，會(huì)發(fā)生行為。 （ ） A 聽見聲音就及時(shí)反應(yīng) B 分離時(shí)不出聲 C 主動(dòng)尋求依戀對(duì)象 D 與依戀對(duì)象重逢時(shí)哭鬧2、回避型依戀的兒童與母親在一起時(shí) （ ） A 一般不會(huì)主動(dòng)要求媽媽抱 B 怕陌生人 C 一般不喜歡獨(dú)自游戲 D 與依戀對(duì)象重逢時(shí)哭鬧3、矛盾型依戀的兒童與母親重逢時(shí)可能表現(xiàn)出 （ ） A 喜歡和活躍 B 平靜和欣慰 C 激動(dòng)和擁抱 D 哭鬧 4、是形成不同依戀類型的生物學(xué)基礎(chǔ) （ ） A 父母的教養(yǎng)方式 B 父母的氣質(zhì)類型 C 家庭氛圍 D 嬰兒的氣質(zhì)類型 C A D D

6、14第14頁，共16頁。小結(jié)安全型（70%）回避型（10%）矛盾型（20%）與媽媽分離時(shí)會(huì)哭泣或不安，但能很快安靜下來漠不關(guān)心，很少表現(xiàn)出哭泣、不安的情緒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的不安，哭鬧不停，很難平靜下來媽媽回家時(shí)高興、與媽媽一起玩、愿意與媽媽分享玩具仍專注自己的活動(dòng)，很少表現(xiàn)出高興緊緊纏在媽媽身邊，生怕媽媽再次離開，安慰無用；有時(shí)會(huì)生氣反抗踢打媽媽在新情境中或陌生人面前開始拘謹(jǐn)，不長時(shí)間可自在玩耍，在媽媽的鼓勵(lì)下，可與陌生人玩耍、說話不怕生，第一次去別人家也能自主玩耍很拘謹(jǐn)，不愿獨(dú)自玩或與別的小朋友玩；在家里，也難接受陌生人接近行為特點(diǎn)很強(qiáng)的探索欲望，主動(dòng)與小朋友分享玩具，友好玩耍外顯的行為問題，如攻擊性較強(qiáng)，經(jīng)常搶奪別人的玩具，欺負(fù)別的小朋友內(nèi)隱的行為問題，如情緒抑郁、膽小、退縮、缺乏好奇心和探索欲望母親養(yǎng)育方式對(duì)孩子需求敏感鼓勵(lì)探究親密接觸刻板、僵化、自我中心、拒絕孩子錯(cuò)誤理解孩子，養(yǎng)育過程無主見，有時(shí)冷漠有時(shí)熱情嬰兒氣質(zhì)類型易照看型緩