全國川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊第13課《個(gè)性化的桌面設(shè)置》說課稿

全國川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊第13課《個(gè)性化的桌面設(shè)置》說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊第13課《個(gè)性化的桌面設(shè)置》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解個(gè)性化桌面設(shè)置的方法，掌握桌面背景、圖標(biāo)排列、任務(wù)欄設(shè)置等操作，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和審美能力，使電腦操作更加便捷、高效。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過個(gè)性化桌面設(shè)置的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息意識(shí)；在動(dòng)手操作過程中，鍛煉邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的桌面風(fēng)格，提升審美和創(chuàng)新能力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需求。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。大部分學(xué)生對(duì)電腦操作有基本的了解，但個(gè)性化桌面設(shè)置的知識(shí)相對(duì)匱乏。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手操作能力正在逐步發(fā)展，但個(gè)別學(xué)生可能存在操作不熟練的情況。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，愿意嘗試新事物，但自我管理能力有待提高，需要引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有較高的興趣，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度存在差異。個(gè)性化桌面設(shè)置這一課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取合適的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了全國川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)視頻、PPT演示文稿以及個(gè)性化桌面設(shè)置的操作指南。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生將使用個(gè)人電腦進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠分組進(jìn)行桌面設(shè)置實(shí)踐，同時(shí)保持教室整潔有序。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，“你們是否曾經(jīng)想過，如何讓自己的電腦桌面與眾不同，更具個(gè)性化？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電腦基本操作，如打開文件、文件夾管理等，為個(gè)性化桌面設(shè)置打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹個(gè)性化桌面設(shè)置的概念，包括桌面背景、圖標(biāo)排列、任務(wù)欄設(shè)置等。

-舉例說明：展示幾個(gè)個(gè)性化桌面的實(shí)例，讓學(xué)生直觀感受個(gè)性化設(shè)置后的效果。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的桌面方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生在自己的電腦上按照設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行桌面設(shè)置，實(shí)踐操作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能正確完成設(shè)置。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生完成的個(gè)性化桌面設(shè)置進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和努力。

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化桌面設(shè)置在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中電腦上嘗試更多個(gè)性化設(shè)置，如更改主題顏色、字體等，并寫下自己的心得體會(huì)。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并在下節(jié)課分享自己的成果。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)性化桌面設(shè)置的意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧上節(jié)課的內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)電腦基本操作有足夠的了解。

2.新課呈現(xiàn)

-教師詳細(xì)講解個(gè)性化桌面設(shè)置的各項(xiàng)操作，包括如何更改桌面背景、調(diào)整圖標(biāo)排列、設(shè)置任務(wù)欄等。

-通過展示不同風(fēng)格的桌面設(shè)置，讓學(xué)生理解個(gè)性化設(shè)置的實(shí)際效果。

-學(xué)生分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)性化的桌面方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案，在電腦上進(jìn)行實(shí)際操作，實(shí)踐個(gè)性化桌面設(shè)置。

-教師在學(xué)生操作過程中提供指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成設(shè)置。

4.課堂總結(jié)

-教師邀請學(xué)生展示自己的個(gè)性化桌面設(shè)置，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化桌面設(shè)置在提高電腦使用體驗(yàn)中的作用。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生在家中電腦上進(jìn)行更多個(gè)性化設(shè)置，并寫下心得體會(huì)。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課分享自己的成果，以促進(jìn)交流和互動(dòng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了個(gè)性化桌面設(shè)置的基本操作，能夠根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整桌面背景、圖標(biāo)排列和任務(wù)欄，提高了電腦使用的舒適度和效率。

2.通過實(shí)踐操作，加深了對(duì)電腦系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，理解了系統(tǒng)設(shè)置的作用和意義，培養(yǎng)了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3.在小組合作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和解決問題的能力，創(chuàng)新思維得到了激發(fā)。

4.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭電腦上嘗試更多個(gè)性化設(shè)置，增強(qiáng)了信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.通過課堂展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力得到了提升，學(xué)習(xí)積極性得到了激發(fā)。

6.學(xué)生在完成作業(yè)過程中，能夠獨(dú)立思考和探索，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，對(duì)于電腦操作的熟練度有了明顯提高，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自我管理和自我監(jiān)督的能力，能夠在教師的指導(dǎo)下，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了電腦桌面?zhèn)€性化設(shè)置的方法，還能夠理解這一技能在提高學(xué)習(xí)和工作效率方面的重要性。

10.學(xué)生在完成個(gè)性化桌面設(shè)置的過程中，能夠遵循正確的操作步驟，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣和信息安全意識(shí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《個(gè)性化的桌面設(shè)置》這節(jié)課后，我深感教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試采用了問題導(dǎo)入和小組合作的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種教學(xué)方法是有效的。他們對(duì)于個(gè)性化桌面設(shè)置的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來，而且在小組合作中，學(xué)生們能夠積極交流，共同完成任務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組合作時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)依賴組內(nèi)其他成員，自己參與度不高。未來，我計(jì)劃在小組合作中加入更多的個(gè)人任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在策略選擇上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)知識(shí)。這一點(diǎn)從學(xué)生的操作熟練度和學(xué)習(xí)效果上得到了驗(yàn)證。但同時(shí)，我也意識(shí)到在操作過程中，有些學(xué)生可能會(huì)遇到困難，而我沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予幫助。為此，我將在未來的教學(xué)中增加巡回指導(dǎo)的頻率，確保每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)得到幫助。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，這種自由度有時(shí)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。因此，我計(jì)劃在保持氛圍的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠集中精力學(xué)習(xí)。

在教學(xué)效果上，我觀察到學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了個(gè)性化桌面設(shè)置的技能，還對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論掌握方面仍有欠缺，未來我將加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

2.增加個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。

3.完善評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)①個(gè)性化桌面設(shè)置的概念及意義

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