北師版小學語文六年級下冊句子專項

1、北師版小學語文六年級下冊【句子專項】一、根據(jù)要求用詞語寫句子。(12 分)1欣欣向榮(1)用來形容花草樹木：(2)用來比喻事業(yè)：2驕傲(1)用來表示褒義的：(2)用來表示貶義的：二、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。(12 分)1成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。2這本書寫得太了。我把這本書一連看了三遍。3做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、。4你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。三、寫出下列句子的類型。(8 分)1克服是一種享受嗎？()2克服是一種享受?。?)3克服不能不說是一種享受。()4難道克服不是一種享受嗎？()四、在原句上修改病句，用好修改符號。(12 分)1聯(lián)歡會上，唱了許多動

2、聽的歌和舞蹈。2我不禁為培培老師的表演而喝彩。3平靜的湖面上，一只小船迎著狂風向岸邊駛來。4要運用和理解學過的詞語。五、按照要求寫句子。(27 分)1偉大的祖國是美麗、富饒的。(1)改為感嘆句：(2)改為反問句：(3)改為設問句：2曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。(縮句)3新華字典是我學習的重要工具。(改為擬人句)4戰(zhàn)士們沖向那個高地。(改為比喻句)_5這個故事難道不是發(fā)生在很久很久以前嗎？(改為陳述句)6“老師，”里抽噎著說，“那條蜥蜴是我放在你抽屜里的?！?改為轉(zhuǎn)述句)等待著。(擴句)7老六、仿寫句子。(18 分)1例句：書是階梯，幫助人們登上理想的。(8

3、分)(1)(2)2例句：如果我是清風，我將吹散污濁的空氣。(4 分)(1)如果我是_，我將。(2)如果我是_，我將。3例句：固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。(6 分)(1)風箏：(2)友情：七、運用不同的標點符號，使下面一句話表達出兩種不同的意思。(6分)這梨子不大好吃八、將下列五句話重新排列。(5 分)()氣氛顯得安謐而有生氣。()行道樹由多種樹木組成。()街道被各種形狀的美麗的小色塊點綴著。()一到秋天，落葉飄搖而下。()首都濃濃的秋意，就驀然呈現(xiàn)出來。參考：句子一、示例：1.(1)這里青山綠水，一片欣欣向榮的景象。(2)哥哥的事業(yè)做得欣欣向榮。2(1)我是，我感到驕傲。

4、(2)驕傲使人落后。二、1.雖然成績在班級里名列前茅，但是我不能驕傲。2因為這本書寫得太了，所以我把這本書一連看了三遍。3做個好獵手不僅要槍法好，還要機智、。4只要你每天堅持早鍛煉，你的身體素質(zhì)就會得到提高。三、1.疑問句4反問句2.感嘆句3.雙重否定句四、1.聯(lián)歡會上，唱了許多動聽的歌。,點撥)“和”字換為“，跳了許多優(yōu)美的”也行。2我為培培老師的表演而喝彩。,點撥)去掉“不禁”或“”都行。湖面上，一只小船迎著狂風向岸邊駛來。3.4要學過的詞語。五、1.(1)偉大的祖國是多么美麗、富饒啊！(2)難道偉大的祖國不是美麗、富饒的嗎？(3)偉大的祖國是美麗、富饒的嗎？是的。,點撥)設問是自問自答，

5、不能答非所問。2城市被高樓覆蓋。曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風韻的”作定語，刪掉；,點撥)“已”作狀語，刪掉；“鋼筋水泥、大同小異的”作定語，刪掉。此句為被字句，句子結(jié)構不能改變。示例：新華字典是我學習中重要的好伙伴。示例：戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向那個高地。這個故事發(fā)生在很久很久以前。67老里抽噎著對老師說，那條蜥蜴是他放在老師抽屜里的。焦急地等待著。六、示例：1.(1)書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。(2)書是，哺育人們成長。,點撥)從仿寫句子的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于以內(nèi)容格式為主的仿寫，仿寫句要注意內(nèi)容上的連貫性與延伸空間的關系。2(1)春雨滋潤干涸的大地(2)音符為人們創(chuàng)造