大班科學(xué)《奇妙的傳聲筒》 (2)_第1頁(yè)
大班科學(xué)《奇妙的傳聲筒》 (2)_第2頁(yè)
大班科學(xué)《奇妙的傳聲筒》 (2)_第3頁(yè)
大班科學(xué)《奇妙的傳聲筒》 (2)_第4頁(yè)
大班科學(xué)《奇妙的傳聲筒》 (2)_第5頁(yè)
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大班科學(xué)活動(dòng)教師 黃德秀大班科學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo) （一）了解聲音能通過(guò)棉線、銅絲、塑料繩的震動(dòng)進(jìn)行傳遞。（二）感受探索科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。大班科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備 1初步知道傳聲筒的玩法。 2課件奇妙的傳聲筒電話屋大班科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程 (一) 出示用棉線連接的傳聲筒，激發(fā)幼兒探索的興趣 1幼兒自由玩棉線連接的傳聲筒，探索傳聲筒玩法。大班科學(xué)活動(dòng) 2分組再次探索，發(fā)現(xiàn)拉直棉線震動(dòng)才能傳聲。 指導(dǎo)要點(diǎn)：兩個(gè)小朋友合作探索，發(fā)現(xiàn)要把棉線拉直、話筒貼緊耳朵才能傳遞聲音；傳遞聲音時(shí)棉線在震動(dòng)。小班健康活動(dòng) （二）幼兒分組探索，引導(dǎo)幼兒探索聲音通過(guò)連接物的振動(dòng)傳遞，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。 1出示三種不同連接物連接的傳聲筒，學(xué)習(xí)記錄。指導(dǎo)語(yǔ)：瞧！老師還帶來(lái)了兩種不同的傳聲筒，一種用銅絲連接的傳聲筒，另一種是用塑料繩連接的傳聲筒，請(qǐng)小朋友比一比三種不同連接物連接的傳聲筒，看看哪種傳聲筒傳聲的本領(lǐng)大？請(qǐng)小朋友來(lái)做小小裁判員，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在表格上。

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