2022年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2篇

1、Word - 8 -2022年小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2篇2022年學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案2篇(二班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案)，以供借鑒。 2022年學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案1一、學(xué)情分析:二班級(jí)(4)班、(5)班共有117名同學(xué)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，同學(xué)構(gòu)圖布局還不夠完整。二、全冊(cè)教材分析(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn):主要內(nèi)容:本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括:點(diǎn)、線(xiàn)、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手

2、工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。教材重點(diǎn):在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點(diǎn):強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。(二)教學(xué)目標(biāo):從學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。學(xué)問(wèn)和力量:通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面

3、;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。過(guò)程與方法:引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀:在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛(ài)好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施合作的學(xué)習(xí)方式:提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛(ài)好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;同學(xué)仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問(wèn)與情感體驗(yàn)。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)1、在紙片

5、插接一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。2、在故事畫(huà)一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為:以小組為單位，從語(yǔ)文書(shū)或課外閱讀書(shū)中找一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事，依據(jù)書(shū)中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來(lái)。制造性的培育:培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，如:將自己通過(guò)五味瓶一課學(xué)到的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到為自

6、己家的容器穿上花衣裳的實(shí)踐過(guò)程中，使同學(xué)具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的成果的力量。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)覺(jué)、探究、研討等熟悉活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、制造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力量。以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周 次內(nèi) 容第一周紙片插接其次周點(diǎn)、線(xiàn)、面第三周重疊的外形

7、第四周艷麗的包裝紙第五周五味瓶第六周得獎(jiǎng)了 孔雀翩翩第七周葉子上的小血管 美麗的花邊第八周奇異的腳印第九周蔬果變變第十周小鳥(niǎo)的家第十一周故事畫(huà)第十二周 機(jī)動(dòng)第十三周我們班級(jí)的標(biāo)志 變了樣第十四周 我心中的老師第十五周會(huì)爬的玩具第十六周電腦美術(shù) 娃娃家第十七周娃娃家第十八周熟悉圖形標(biāo)志 期末測(cè)評(píng)2022年學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案2一、同學(xué)狀況分析經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù):1.通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2.運(yùn)用多種材料和工具

8、，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3.培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。三、教材分析:本冊(cè)教材共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話(huà)故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以同學(xué)與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以同學(xué)與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿(mǎn)意

9、各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn):1.想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2.在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3.進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4.提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。五、教學(xué)難點(diǎn):1.想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2.在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施:1.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的.整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2.要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿(mǎn)，畫(huà)滿(mǎn)，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1.學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2.力量培育要點(diǎn)(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的