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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：董**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-07-18 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：6 大?。?0.75KB 積分：18 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、一本記事本的采訪記錄和反思，兩個(gè)假期的訪談，四位優(yōu)秀老師的經(jīng) 驗(yàn)分享，感謝這些，讓我對(duì)于教師的角色，還有學(xué)生之于我的意義的 理解深刻了很多，在這條走向老師的路上，我需要更多像這樣的思考 和經(jīng)歷，讓我努力去成為一個(gè)合格的教師。教育就像播種，你首先得把自己培育成好苗子，才能以身作則地去影 響到你的學(xué)生。其次，你還得成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富同時(shí)懂得反思的老農(nóng)， 去耐心地播種，恰當(dāng)?shù)厥┓?，精心地培育，到你手里的種子，你就得 付出心力好好栽培。一陳老師老師是我高三的英語(yǔ)老師，多虧了她高效的教學(xué)方法和平時(shí)耐心 的答疑和鼓勵(lì)，我的英語(yǔ)水平在那一年得到了明顯的提高。 這一次回 學(xué)校，她聽(tīng)到我以后也想成為一名英語(yǔ)老師，

2、高興地跟我聊了很久， 不止告訴我很多她十幾年的經(jīng)驗(yàn)和有趣的故事，還針對(duì)我的性格和水 平給了我一些建議。我曾經(jīng)在高中的時(shí)候就跟老師說(shuō)過(guò)， 做老師太無(wú)聊了，每年每年 地重復(fù)同樣的東西，還要跟學(xué)生一起承擔(dān)升學(xué)的壓力，改那么多試卷 做那么多題，明明就還是做著跟學(xué)生一樣的事情。 這一次老師很認(rèn)真 地回答了我的疑惑。她說(shuō)她從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己之前的十幾年都在做重 復(fù)的事情，不同的學(xué)生有不同的水平，需要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)課件，相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)方法。 老師隨便就給我舉了之前她帶的班的例子， 在這些交談中，我慢慢明白，這個(gè)職業(yè)遠(yuǎn)不是我以為的那么簡(jiǎn)單和無(wú)趣，反而，它是一份需要高度的熱忱和責(zé)任心的神圣職責(zé)。我不覺(jué)得我在重復(fù)，

3、 是因?yàn)槲沂且驗(yàn)檎娴臒釔?ài)這個(gè)工作。 每一份工作都會(huì)有外人看來(lái)不盡人意的部分， 但對(duì)我來(lái)說(shuō)， 重復(fù)是我工作的一部分， 也是我用來(lái)幫助學(xué)生的方法之一。 就像一個(gè)好習(xí)慣的形成需要一個(gè)月的重復(fù)， 想學(xué)好一項(xiàng)技能也是需要一遍遍的練習(xí)， 知識(shí)的授予也不是一蹴而就的，我樂(lè)于重復(fù)我教的東西去幫助學(xué)生更好的理解， 同時(shí)我也會(huì)享受在一遍遍地教學(xué)中去精益求精， 通過(guò)學(xué)生的反饋和我自己的反思不斷總結(jié)出更簡(jiǎn)潔易懂的內(nèi)容來(lái)。 這個(gè)過(guò)程其實(shí)也是跟學(xué)生互動(dòng)，一起brainstorm 的過(guò)程，甚至你有時(shí)候會(huì)從學(xué)生那里學(xué)到一些巧妙的方法， 當(dāng)你看著你的學(xué)生樂(lè)于去思考， 看到他們因?yàn)槟愕墓膭?lì)求知欲不斷提升的過(guò)程，你就會(huì)覺(jué)得你做的事

4、情很值得。一個(gè)老師的道德品質(zhì)和精神面貌是無(wú)比重要的。 不管是小學(xué)， 初中還是高中， 他們都還處于世界觀和價(jià)值觀的形成階段， 所以對(duì)一些誘惑和不良習(xí)慣的抵抗力也比較差。 這時(shí)候， 如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)并幫助糾正的話，對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)都會(huì)是影響一生的改變。 想做好一個(gè)老師的工作當(dāng)然簡(jiǎn)單， 你把自己的課講完就可以走人，可是別忘了，一個(gè)人生命的前20年除了跟自己的父母相處最長(zhǎng)，其次就是學(xué)校的老師和同學(xué)了。 所以你既然被賦予了這個(gè)責(zé)任， 你就必 須盡力對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。 我們應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)到怎么去做 一個(gè)有責(zé)任心，有求知欲，有夢(mèng)想，有自信，懂得反思的人，比起他 們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)來(lái)的知識(shí)，這

5、些品質(zhì)是更能夠幫助他們獨(dú)立承擔(dān)責(zé) 任，面對(duì)困難的支撐。而這個(gè)年齡段的小孩也是懂得尋找榜樣去學(xué)習(xí) 的，所以，即使你什么也不做，即使你只是偶爾幾句提醒，只要你自 己首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，那么你自身的行為和人格也會(huì)產(chǎn)生 潛移默化的影響的?？傊?，對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，你真的要發(fā)自內(nèi)心地去熱愛(ài)它，否則, 十幾年如一日的工作，要耗盡一個(gè)人無(wú)盡的耐心，細(xì)心和責(zé)任心，是 很難去堅(jiān)持下來(lái)的。但是，一旦你堅(jiān)持下來(lái)，偶爾被以前教過(guò)的學(xué)生 記起，欣慰地接受家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的感謝，你會(huì)真的感到自豪，那些你 覺(jué)得是你職責(zé)之內(nèi)的付出，在有些人身上發(fā)生了很多你意想不到的改 變。不服老，跟上時(shí)代，一個(gè)人的眼界和視野是無(wú)限的，我作

6、為一名 老師也是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的窗口，多看書(shū)，多出去看看，充實(shí)自己的同 時(shí)也是給學(xué)生一個(gè)好的榜樣。黃老師老師表示她是因?yàn)橄矚g青年人才當(dāng)老師的?！昂⒆觽兡芤恢苯o我保持年輕，不斷冒險(xiǎn)，不斷嘗試，不怕犯錯(cuò)的動(dòng)力，他們的煩惱我也 有過(guò)，跟他們聊天我會(huì)很舒服，作為一個(gè)大姐姐也可以幫助到他們。 我們都看得出來(lái)，每一個(gè)從她手里帶出來(lái)的班級(jí)，都會(huì)特別喜歡她， 也會(huì)特別懷念她的課堂。老師最厲害的一點(diǎn)是她總是可以把一個(gè)一開(kāi)始大家都很陌生的班級(jí)變得很有凝聚力， 幸運(yùn)的是我之前的班就是這樣。我們的班會(huì)總是全級(jí)最high 的，我們總是可以在各種比賽中拿到很好的名次， 甚至我們玩的起來(lái)也沒(méi)有落下學(xué)習(xí)， 一直是級(jí)里的學(xué)霸班。

7、關(guān)于這一點(diǎn)，老師說(shuō)，她的大學(xué)生活讓她明白了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)： “即使一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，當(dāng)他需要一個(gè)人扛好幾個(gè)人的活時(shí)，他也會(huì)力不從心， 更何況不同的人有不同的思維， 組員之間可以互相給予靈感，互相幫助和協(xié)作， 這樣的經(jīng)歷收獲的不止是成功，還會(huì)收獲無(wú)比珍貴的友情。 ” 一個(gè)人要堅(jiān)持做好一件事情肯定比一群人一起堅(jiān)持來(lái)的難，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)就是這樣。一個(gè)老師的精力是有限的，他不可能有時(shí)間和精力去照顧到每一個(gè)學(xué)生， 但是如果能給這個(gè)集體營(yíng)造出一個(gè)積極向上，互幫互助的氛圍來(lái)，發(fā)揮出集體的力量來(lái)，先讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 自己去解決， 我只要做好那個(gè)大家長(zhǎng)的角色適時(shí)地去鼓勵(lì)和引導(dǎo)， 這樣反而能夠事半功倍。 這

8、么做不止學(xué)生的能力得到提高， 你還能分出更多精神去想想怎么去創(chuàng)新你的課堂， 怎么帶給學(xué)生更清楚有用的知識(shí)。老師這一次嚴(yán)重警告了我作為一名英語(yǔ)老師扎實(shí)基礎(chǔ)功的重要性。 她知道我現(xiàn)在還是擺脫不了靠感覺(jué)做題的習(xí)慣， 跟我說(shuō)如果一個(gè)老師連一道題都講不清楚，連一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)都搞不懂的話，更不用說(shuō)其他的了。 她說(shuō)現(xiàn)在懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)越來(lái)越多， 他們會(huì)挑剔英語(yǔ)老師的發(fā)音， 看到英語(yǔ)老師布置的作業(yè)甚至都會(huì)提出質(zhì)疑了。 她鼓勵(lì)我好好利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)間充實(shí)好自己， 厚積薄發(fā)， 而且她建議我最好能夠出國(guó)去交流一段時(shí)間， 通過(guò)跟外國(guó)人一起的平常生活中去親身體會(huì)英語(yǔ)國(guó)家的文化，宗教，人際等等，而不是只做一個(gè)照著

9、課本和語(yǔ)法點(diǎn)講解的英語(yǔ)老師。老師還建議我去多了解一些心理學(xué)方 面的知識(shí)，去掌握一些新媒體技術(shù)，這些東西不止可以輔助我了解學(xué) 生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我更好地融入學(xué)生，真的很感 謝老師給的建議，我也會(huì)重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。上課的形象和平時(shí)的形象還是有差別的，平時(shí)可以和學(xué)生做朋 友，上課還是要一絲不茍，在學(xué)生面前樹(shù)立原則性和責(zé)任心。方老師老師一直一個(gè)讓我又喜歡又敬畏的老師。很驚喜在這次采訪中她 讓我看到了溫柔慈祥的一面。老師本身出身書(shū)香世家，所以也是比較 在意師道傳統(tǒng)的人，她會(huì)很在意學(xué)生對(duì)她的尊重，原則性比較強(qiáng)。不 過(guò)我們這些被她教過(guò)的學(xué)生當(dāng)時(shí)雖然是不理解， 現(xiàn)在倒是都覺(jué)得老師 讓壞學(xué)

10、生都變乖了很多。我最希望向老師學(xué)習(xí)的是她那種全身心為學(xué) 生付出和投入的精神，她就像我們的另一個(gè)值得信任的家長(zhǎng)， 經(jīng)常會(huì) 針對(duì)性地找我們聊天，她可以幫那些調(diào)皮的小男生保守秘密， 也愿意 幫助內(nèi)向的女生找到上臺(tái)的自信。她總是不厭其煩地糾正我們那些不 經(jīng)意一犯再犯的小錯(cuò)誤，而在課堂上如果她一不小心犯了錯(cuò)也會(huì)誠(chéng)懇 地跟我們道歉。在我們眼中，老師是一個(gè)很有人格魅力的嚴(yán)師，而且 她有很多才藝，會(huì)彈古箏，會(huì)寫一手漂亮的書(shū)法，那天的拜訪老師就 剛好在寫字，她也是借此溫柔地提醒我，作為老師，不是說(shuō)你就可以 一直啃老本，如果你想一直讓你的學(xué)生以你為榜樣， 那你也需要不斷學(xué)習(xí)，去找到一個(gè)除教書(shū)外你還是感興趣的事情做

11、，保持像學(xué)生一樣 對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生也會(huì)以你為傲，受你影響。這一次回去，因?yàn)檫@個(gè)訪談的任務(wù)，我不再是單純地以學(xué)生的身 份去看老師，更是以一名未來(lái)的人民教師的身份， 從一個(gè)求知者的角 色開(kāi)始思考怎么去更好地轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谡摺?幸虧這個(gè)作業(yè)，也感謝 我這四個(gè)優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，思考了很多，同時(shí)也 體會(huì)到想做好一名老師園比我想象的難得多， 讓我更加佩服和喜歡之 前教過(guò)我的所有老師，也讓我更加堅(jiān)定了做老師，做一名好老師的決 心。為此，我通過(guò)反思自己大一一年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)情況也做出了一些 調(diào)整。回顧大一一年，我花了較多時(shí)間在社團(tuán)工作上，學(xué)習(xí)上花的時(shí)間 和心思都還不夠，比如我很少提前預(yù)習(xí)，提前復(fù)習(xí)，很少聽(tīng)課外的聽(tīng) 力，很少早讀，公共課上偶爾也會(huì)做自己的事情。