演講稿：踐行群眾路線教師要做一盞希望的燈精彩演講

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁演講稿：踐行群眾路線 教師，要做一盞希望的燈 - 精彩演講 - 演講稿；踐行群眾路線 教師，要做一盞希望的燈各位尊敬的評委老師，各位教育同仁，大家好！我演講的題目是：教師，要做一盞希望的燈。十六歲那年，我還未成年，卻懷著對教師職業(yè)的好奇與憧憬，被分配到長江邊的一所破舊的村小，正式當了“孩子王”。也就在那一年，一場洪水將本就破舊的校舍沖毀，我是在租借的民房里開始了教師生涯的第一課?，F(xiàn)實的冰冷與無情，使我陷入了迷茫和不振。父親似乎看出了我的心思，他語重心長地說：“孩子，當老師是個良心活，家長把孩子交給你，這是多大的責任呀！記住，你已經(jīng)是一名老師了！”我

2、心頭一震：是啊，我是老師，我是教書育人、傳道授業(yè)的老師。我迷茫，便會誤人子弟；我心頭不亮，如何給別人帶去希望？老師，應該是一盞燈，一盞能夠點亮學生、家長和社會希望的燈。在村小的五年里，我能想學生所想，急家長所急。每年秋季開學，江邊不是內(nèi)澇就是洪水，我和同事們都會因為校舍被淹而奔忙，租民房，搬桌椅，挨家挨戶發(fā)通知，為確保學生上下學安全，我?guī)缀趺刻於汲宰≡诮虒W點。到了春季開學，常有孩子因交不起學費而面臨輟學，于是，我就約家訪，找學生，用心用情去動員。我的家庭也困難，但給困難家庭的孩子墊交學費，對我來說是常有的事?？粗议L們舒展的雙眉，聽著孩子們瑯瑯的書聲，我為我能幫助他們而欣慰，我為我是一名教師而

3、幸福。五年后，村小被撤并，我被選招進城。帶著還未洗凈的泥土味，我來到了繁昌縣實驗小學，這一干又是十二年。改變的是環(huán)境，不變的是父親的叮嚀；失去的是青春容顏，從未丟掉的是對教師職業(yè)的美好憧憬。面對一雙雙清澈、信任的眼睛；面對一顆顆敏感，脆弱的心靈，我再一次把全部的熱情獻給了他們。有一次，班里轉(zhuǎn)來個叫小楊的孩子，聰明機靈，就是性格怪癖。他破壞公物，攪亂秩序；他小小年紀，卻自我封閉。我試探著接近他，可他總是充滿敵意地躲著我。但我知道，他一定需要我，我必須走進他的心里。側(cè)面打聽才知道，他爸媽在上海做服裝生意，因感情問題正在鬧離婚，冷戰(zhàn)、吵架成了家常便飯，爸爸一氣之下回老家開起了出租，小楊就踢給了年邁的

4、爺爺奶奶，家庭到了破碎的邊緣。我是老師，我應該為他做些什么？我能否把陽光照進他的心里？我先有事沒事、有意無意地找他聊天，聊我的經(jīng)歷，聊他的特長，聊學習的困難，聊成長的樂趣。終于，他難忍委屈，淚如雨下：“老師，我爸媽要離婚，他們不要我了”孩子的心門向我打開，我成了他愿意傾訴的人。接下來，我就經(jīng)常打電話給小楊的父母，匯報孩子的進步和聰明。我對他們委婉地講理：父母離異會傷孩子多深；我與他們真誠地交心：小楊這孩子愛父親，也愛母親，他誰都不想失去，他需要完整的家庭。你無法想象，母親聽到這些會痛哭流涕，你更無法想象，她能丟下生意回到孩子身邊；后面的故事你能想得到，有了媽媽的照顧，小楊的話語多了，笑容多了，朋友多了，成績好了；后面的故事也有我想不到的：小楊的爸爸居然能回心轉(zhuǎn)意，完整了小楊的生活。他在電話中告訴我：“王老師，你與我非親非故，能對孩子和我們家庭這么負責，我這當爸爸的又有什么理由對孩子不管不顧呢？”這是最最質(zhì)樸的話語，卻像是對我最最深情地贊譽。我的職業(yè)生涯仍在延續(xù)，我的美好憧憬從未終止。當我在安師大附小開始新的教育征程時，父親的叮嚀仿佛又在我耳邊響起：記住，你已經(jīng)是一名老師了！是的，我是一名老師，我應該把全部的熱情交給孩子，交給家長，社會和百姓需要這溫暖的良心。愿天下所有的老師都