有理數(shù)的減法 (5)_第1頁
有理數(shù)的減法 (5)_第2頁
有理數(shù)的減法 (5)_第3頁
有理數(shù)的減法 (5)_第4頁
有理數(shù)的減法 (5)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、有理數(shù)的減法問題:1、哈爾濱昨天的最高溫度是12,最低溫度是-10,則其溫差是多少攝氏度?12(10)= 0510-10-512-10?222212+= 22(10)問題:4(3)=14= 1(3)問題:昨天氣溫為1 ,再降低3 ,是多少?645301-21210986734513= 41= 4(3)問題:5比6高多少 ,645301-2121098673455(6)= 15= (6)1有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。12 -(-10)=(-1)3= ? ?12 + 10(-1) +(-3)思考相反數(shù)相反數(shù)22-4一、填空: 3 5 =3 3 (5) = 3 . (3) 5

2、 =(3) . ( 3) ( 5) = (3) . 6 ( 6) =6 . 0 ( 7) =0 . ( 6) 6 =(6) . 9 ( 11) =9 . 練習(xí) (1) 在一次測驗中,小明的成績比全班平均分還高12分,而小強(qiáng)的成績卻比全班平均分低8分,問兩人的成績相差多少分?*(2)數(shù)a和數(shù)b,滿足a為負(fù)數(shù),B為正數(shù),則a, a-b,a+b的大小關(guān)系是( ) A、aa-ba+b B、a+baa-b C、a-ba+ba D、a-baa+b練習(xí): 某班實行德育量化管理后,第一周四組的積分如下:-108-32168182第四組第三組第二組第一組(1)第三組表現(xiàn)好還是第四組表現(xiàn)好?好多少分?(2)第一名與最后一名相差多少分?小結(jié):練習(xí):一、填空: (2)(3) (2) .(6)3 (6) . 1(39) 1 . 0(4)0 . 二、計算: (-14)-(+15) (-14)- (-16) 12-(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論