2022年中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、精品辦公文檔中班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友 : 你們好 ! 感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì) , 你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視 ,也是對(duì)我們工作的支持 ! 在此表示衷心的感謝 ! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段 , 也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期, 有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作 , 今天我們聚在了一起 , 無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題 , 那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才 ?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情 , 不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的 , 也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的, 必須兩方面共同合作才能得到

2、充分的功效?！?我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答 , 那就是“ 家園共育”, 這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。在上學(xué)期里 , 有你們的支持和配合 , 經(jīng)過(guò)我們的共同努力, 我們班取得很多成績(jī), 如: 在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一, 在幼兒拍球比賽中, 我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng), 而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī) , 為此 , 我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí), 三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支 持是分不開(kāi)的 , 所以 , 在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼 續(xù)支持我們的工作。精品辦公文檔二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期 , 我們班

3、又新增了9 名新生 , 現(xiàn)共有 46 人, 全托 26人, 日托 20 人, 其中男孩 33 人, 女孩 13 人, 男女比例很不平 衡, 因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相 比進(jìn)步很大 , 已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是 自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速 , 精 力充沛 , 其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的 精力想發(fā)泄 , 活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn) 題: 1、部分孩子的注意力不集中 課上無(wú)關(guān)的事 ; , 總喜歡想一些或做一些與2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng) , 而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手, 想說(shuō)就說(shuō) , 十分的隨意

4、。為了讓孩子們改變這種狀態(tài) , 我們從孩子的興趣出發(fā) , 盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的 , 來(lái)源于孩子生活的課 , 以游戲?yàn)橹?, 讓他們?cè)谕嬷袑W(xué) , 一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣 , 對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子 , 我們會(huì)在下課后個(gè)別談話 ,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn), 這是對(duì)人的禮貌。( 舉例 ) 生活習(xí)慣方面, 我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們, 吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣( 舉例談?wù)?) 這是我們精品辦公文檔中三班的一大優(yōu)點(diǎn) , 希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手

5、的機(jī)會(huì) , 讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷, 整體溫馨的班級(jí)環(huán)境, 如主題墻 , 經(jīng)常更換 , 教師擺設(shè) , 創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角 的材料。, 并提供豐富多樣俗話說(shuō) : 沒(méi)有規(guī)矩 , 不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證, 在日常教育中, 我們注重更多途徑, 多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng) 等鼓勵(lì)手段 , 激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。, 通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗孩子是父母心中的太陽(yáng) , 是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng) , 做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望, 希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話: 你可以不是天才, 但你可以成為天才的父母

6、! ”三、家長(zhǎng)配合工作我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿 , 那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體 , 良好的習(xí)慣、廣泛的興趣 , 聰明的大腦 , 為了這一共同的心愿 , 讓我們互相理解 , 互相支持 , 加強(qiáng)交流 , 讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育 夠配合我們做好一些工作。, 因此希望各位能1、 為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品 , 如: 油畫(huà)棒、象棋、算盤(pán), 以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。2、 請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一個(gè)手帕, 交兩張一寸照片, 一精品辦公文檔張全家福 , 星期一全部交來(lái)。3、 中班教學(xué)讓孩子操作的特別多, 這學(xué)期又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字 , 因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的

7、家庭作業(yè), 并在家中備一個(gè)田字格本, 一支鉛筆, 讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě), 為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì) , 寫(xiě)不好 , 家長(zhǎng)朋友也不要著急 , 因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全 , 所以請(qǐng)耐心等待 , 后會(huì)好的。4、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí) , 請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們 , 以便我們能多關(guān)注孩子 ,避免以外事故的發(fā)生 , 生病的孩子需喂藥的 , 請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中 , 交待清楚藥的用法用量。( 日托的可寫(xiě)便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲 ) 5、 孩子都是家里的寶貝 , 在家里飯來(lái)張口 , 衣來(lái)伸手 ,現(xiàn)在孩子已升入中班 , 要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力

8、,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活, 在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成 , 并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊, 讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉 己的事情自己做”。, 盡量要求孩子做到“ 自6、 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們 ,以免有急事聯(lián)系不上。7、 請(qǐng)全托的家長(zhǎng) , 每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服 , 以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。精品辦公文檔為了我們的工作能夠做的更好, 希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解 ,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng) ,力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意 ! 今天是

9、我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎 ! 今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面 可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功 效。” 我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就 是“ 家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也 是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我 們能更好地開(kāi)展教育工

10、作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況：我班由保育員阿姨分管保育工作. 幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，茶杯每天消毒一次, 毛巾也是每天都洗干凈. 每周一次的室內(nèi)精品辦公文檔消毒 . 通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作 . 我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)，語(yǔ)言、體育、美術(shù)等科目。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。這學(xué)期我們班總共有幼兒 45 名，男生 名，女生 名, 男女比例很不平衡

11、, 因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有 6名，還有我們班配有2 位老師，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老 師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?! 當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)， 家庭教育盡管重要， 但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者 互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子 象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們，但總有個(gè)別 幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí) 也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒 我們都已經(jīng)非常了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家 長(zhǎng)交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?/p>

12、家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及精品辦公文檔時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。一、中班年齡特點(diǎn)：孩子進(jìn)入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15 分鐘，中班為2530分鐘。在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班 的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索 性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始 有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去 嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可 以先做一個(gè)觀察者

13、和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪 里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè) 時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那 么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。一、語(yǔ)言方面 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)。學(xué)習(xí)用普通話大膽、清 楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己 的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。我們?cè)诮?學(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜 歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼 兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的 語(yǔ)言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)，能夠零星的說(shuō)出詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的句子。中班則是

14、在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)句不但精品辦公文檔要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，在回答問(wèn)題或者日常交談 中，時(shí)刻要求孩子說(shuō)話完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能 說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。上課的情況：1、有部分幼兒上課思維非?；钴S，喜歡參與活動(dòng)，但 是規(guī)則意識(shí)較欠缺，在老師提出問(wèn)題以后，總是沖到老師前 面來(lái)講 ; 或者就是不經(jīng)過(guò)老師的允許，在下面自由講話。其 實(shí)，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個(gè)集體也必 須有一定的規(guī)則，所以我們常說(shuō)，你坐好了舉手一會(huì)兒就輪 到你了 2、有一部分傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課時(shí)一般只有前十分 鐘是認(rèn)真聽(tīng)老師講的，等到小朋友站起來(lái)回答時(shí)，幼兒的注 意力就開(kāi)始分

15、散， 開(kāi)始玩自己的衣服、 會(huì)跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但 思想早就飛出去好像我們講的都和他無(wú)關(guān)，請(qǐng)他回答問(wèn)題什 么也不知道。這些都是部分的現(xiàn)象，在上課時(shí)也有一些孩子 的思路一直跟著老師，能真正參與到活動(dòng)中。所以我們接下來(lái)會(huì)努力的培養(yǎng)這一部分孩子的傾聽(tīng)習(xí) 慣，也請(qǐng)家長(zhǎng)積極的配合，平時(shí)和自己的孩子多交流，要求 用普通話，而且要孩子的眼睛看著你，講完后再反問(wèn)他剛剛 媽媽講了什么，看孩子能不能回答你，并且要求孩子講完整 話。當(dāng)然在上課時(shí)也有一些孩子的思路一直跟著老師，能真精品辦公文檔正參與到活動(dòng)中。而且這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交 往的積極性明

16、顯提高。在這個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備安排教室里的 安靜的活動(dòng)，就是閱讀。學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴 交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。這一點(diǎn)，在過(guò)去的一年來(lái)每個(gè)孩子在 語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶 壞或者因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，因此，這個(gè)學(xué)期，我們開(kāi) 始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前 ( 封面 ) 往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一 樣一樣的說(shuō)。看完后，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“ 送回 家” 。所以我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，帶來(lái)的圖書(shū)最好是簡(jiǎn)單的繪本故事，有色彩

17、鮮艷的圖畫(huà)和簡(jiǎn) 單的文字 ( 有一些家長(zhǎng)帶來(lái)了，唐詩(shī)，拼音，這些并不符合幼兒的年齡特點(diǎn)的書(shū)) 我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，也沒(méi)有興趣，喜歡看電視，并樂(lè)意將熟 悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。二、科學(xué)方面 科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它 對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋 友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了，精品辦公文檔所以在活動(dòng)中，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。舉個(gè)例子，比如說(shuō)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)“ 秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺(jué)得怎 么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼

18、兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)， 收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí) 時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這樣在 我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中， 讓孩子們通過(guò)摸一摸、 看一看、說(shuō)一說(shuō)、顏色、嘗一嘗等方法， 用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效 果非常好。如果家長(zhǎng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋 友聽(tīng)，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼 兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加 有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操

19、作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說(shuō)教容易接 受并能持久保留在記憶中。三、社會(huì) 我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于與人分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快 樂(lè). 但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影 響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我精品辦公文檔們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情 感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在 多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家 庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品 質(zhì)的形成。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話 尤其是陌生點(diǎn)的 孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩

20、子 膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩 子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子 學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名 字，老師的教學(xué)也多以“ 開(kāi)放型” 組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌? 在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn) 了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愿意承擔(dān)力所能及的自 我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)加入小組長(zhǎng)的形式，請(qǐng)一些幼兒做 老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務(wù)。學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)并 尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師。愿意、關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情 心。孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為 教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問(wèn)題自己解決的習(xí)慣。這精品辦公文檔就要求父母不要有偏