人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第4單元 13.貓品讀釋疑課件

1、13貓品讀釋疑人教版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)復(fù)習(xí)引入這是一篇描寫 的文章， 用通俗曉暢的語(yǔ)言，細(xì)致、生動(dòng)地描述了大貓的 _ 和滿月的小貓的 ，全文字里行間流露出作者 _的情感。古怪性格淘氣可愛愛貓貓老舍學(xué)習(xí)課文時(shí)，先圍繞“貓的性格實(shí)在有些古怪”來(lái)學(xué)習(xí)第 1 5 自然段，了解貓的不同性格，感受作者的喜愛之情。接下來(lái)學(xué)習(xí)第 6自然段，了解剛滿月的小貓可愛的樣子，體會(huì)作者對(duì)小貓的喜愛之情。學(xué)習(xí)作者用具體事例以及比喻、擬人的修辭手法來(lái)寫動(dòng)物的寫作方法。學(xué)法導(dǎo)讀本文寫了哪兩種貓，它們的性格特點(diǎn)分別是什么？大貓性格古怪，剛滿月的小貓?zhí)詺饪蓯邸?讀一讀課文第1-5自然段，想一想：貓的性格有什么特點(diǎn)？性格古怪貓的

2、性格實(shí)在有些古怪。這句話在文中起什么作用？ 這句話是第15自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的總體概述。在作者眼中，貓的性格有何“古怪”之處？貓的性格“古怪”體現(xiàn)在三個(gè)方面：老實(shí)、貪玩、盡職。老實(shí)貪玩盡職 說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。 “無(wú)憂無(wú)慮”表現(xiàn)了貓的溫順、安逸，它沒有一點(diǎn)兒憂愁、顧慮和擔(dān)心，只顧睡大覺，說(shuō)明貓很老實(shí)。 可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？ 這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，連用三個(gè)語(yǔ)氣詞，表現(xiàn)了作者對(duì)貓的關(guān)切、愛憐、擔(dān)心、著急，種種情態(tài)盡在

3、其中。 可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！“非不可”這個(gè)雙重否定句寫出了貓抓老鼠的決心，突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)，這與之前的貪玩看似互相矛盾，但都是事實(shí)，正好說(shuō)明貓的性格古怪。說(shuō)說(shuō)第1自然段講了哪幾層意思，課文還有哪些自然段的寫法跟它一樣。 第1自然段是總分結(jié)構(gòu)，講了貓老實(shí)、貪玩又盡職的古怪性格。第4自然段的寫法跟它一樣，也是總分結(jié)構(gòu)，第一句是中心句，然后圍繞剛滿月的小貓?zhí)詺饪蓯鄣奶攸c(diǎn)講了三層意思：玩媽媽的尾巴，玩雞毛，耍個(gè)沒完沒了；它們玩起來(lái)不怕摔跟頭，頭撞疼了也不哭；它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千?它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用

4、身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！安洹睋Q成“碰”“幾朵小梅花”換成“幾個(gè)小腳印”好不好？為什么？ 不好。“蹭”是輕輕摩擦的意思，這個(gè)字表現(xiàn)出了貓的溫柔可愛，貓好像在向主人撒嬌，更顯出貓與人的親昵?！皫锥湫∶坊ā庇帽扔鞯男揶o手法，把貓踩在稿紙上的爪印比作美麗的“小梅花”，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情，若換成“幾個(gè)小腳印”則沒有這種效果。 它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。 “豐富多腔”“長(zhǎng)短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”表現(xiàn)了貓的叫聲變化多樣的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的欣賞與喜愛。 它什么都怕，總想藏起來(lái)?？墒撬帜敲从旅?，

5、不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 這里說(shuō)貓“什么都怕”，又說(shuō)它“勇猛”，前后矛盾嗎? 為什么? 不矛盾。因?yàn)檫@正好揭示了貓古怪的性格。膽小與勇猛同時(shí)體現(xiàn)在貓的身上也就不足為奇了。 讀一讀課文第6自然段，想一想：剛滿月的小貓有什么特點(diǎn)？淘氣可愛 課文從哪些方面寫了貓小時(shí)候淘氣可愛的特點(diǎn)？ 貓小時(shí)候十分淘氣可愛 表現(xiàn)在：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩。二是玩起來(lái)不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點(diǎn)，膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。 滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。 這句話是本段的中心句，表明下文將重點(diǎn)寫小貓“可愛”“淘氣”的特點(diǎn)。 媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它的好玩具

6、，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。 運(yùn)用擬人的修辭手法，把小貓當(dāng)作小孩看待，說(shuō)它“撞疼了也不哭”，充滿了疼愛之情。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴?，所過(guò)之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！ 作者把這些天真淘氣的小貓當(dāng)成自己的孩子， 所以即使它們把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍責(zé)打，反而對(duì)小貓寬容憐愛，覺得它們生氣勃勃，天真可愛。小貓把院子里的花草弄得“枝折花落”，作者為何還稱它“

7、生氣勃勃，天真可愛”? 作者是怎樣寫出貓的性格特點(diǎn)的？討論交流： 作者運(yùn)用具體事例寫出了貓的性格特點(diǎn)。寫貓老實(shí)時(shí)，列舉貓“成天睡大覺、無(wú)憂無(wú)慮、什么事也不過(guò)問(wèn)”的事例。寫貓貪玩時(shí)，列舉貓一天一夜不回家的事例、寫貓盡職時(shí)，列舉了貓“一連就是幾個(gè)鐘頭”蹲守，“非把老鼠等出來(lái)不可”的事例，這些事例都具體表現(xiàn)了貓古怪的性格。寫貓小時(shí)候淘氣可愛，列舉了它玩雞毛、玩線團(tuán)、摔跤、打秋千等具體事例來(lái)表現(xiàn)。舉例說(shuō)說(shuō)可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會(huì)有感情地讀出來(lái)。這是課后第2題哦！ 作者非常喜歡貓，可以從以下兩個(gè)方面看出來(lái)。一是貓的性格特點(diǎn)：老實(shí)、貪玩、盡職的古怪性格；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲也

8、不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上；膽小而又勇猛好斗；滿月的小貓們淘氣、可愛。二是老舍先生對(duì)家里的貓愛如兒女，踩在稿紙上的腳印被作者看作梅花，貓的叫聲在作者聽來(lái)像歌唱家唱歌一樣動(dòng)聽因此無(wú)論貓是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，營(yíng)造出非常美好的境界。 運(yùn)用具體事例寫動(dòng)物 學(xué)方法：課文通過(guò)許多具體事例，寫出了貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛。運(yùn)用具體事例來(lái)描寫，可以讓文章內(nèi)容更豐富，更真實(shí)可感，動(dòng)物的特點(diǎn)也更鮮明，表達(dá)更清楚。寫法借鑒記方法：1.仔細(xì)觀察動(dòng)物的習(xí)性，如飲食（或捕食）、睡覺、玩耍等，抓住動(dòng)物生活中富有情趣的細(xì)節(jié)。2. 在描寫時(shí)，要把有趣或有代表性的事

9、例、細(xì)節(jié)寫下來(lái)，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3. 語(yǔ)言要生動(dòng)、形象，把要表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確地呈現(xiàn)出來(lái)。觀察家里或小區(qū)里的小狗，運(yùn)用具體事例寫一寫。一定要運(yùn)用具體事例哦！我家有一只白色的薩摩耶犬，它的性格實(shí)在有些古怪。有時(shí)候它很安靜，總是趴在墊子上睡大覺，一睡就是兩三個(gè)小時(shí)；有時(shí)候它很頑皮，看見前邊有小狗就會(huì)蹦蹦跳跳追過(guò)去，跟比它小很多的小家伙打鬧在一起，拉都拉不走；有時(shí)候它很機(jī)警，只要門外有一點(diǎn)兒響動(dòng)，就馬上抬起頭，豎起耳朵，兩眼緊盯著大門，直到聲音消失；有時(shí)候它很黏人，總是像個(gè)小寶寶一樣求抱抱，把巨大的身軀壓在我的雙腿上；有時(shí)候它很勇敢，看到大狼狗追過(guò)來(lái)也絕不會(huì)逃走貓性格多變淘氣可愛討人喜歡古怪老實(shí)、貪玩、盡職 溫柔可親 一聲不出什么都怕