三年級上冊語文課件第三單元《10在牛肚子里旅行》部編版(PPT 32頁)

1、第三單元第10課 在牛肚子里旅行部編版語文三年級上冊學(xué)習(xí)目標1獨立認識6個生字，能運用合適的方法理解“貯藏、消化、細嚼慢咽”等詞語及重點語句。2能正確、流利地朗讀課文；嘗試根據(jù)提示概括小節(jié)的主要意思。能通過文本及課前搜集的資料大致了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能。3理解青頭的話，懂得當遇到困難時，朋友的作用是非常大的。導(dǎo)入新知紅頭旅行的地方可不一般,是在牛肚子里。它是怎么進入牛肚子的？牛肚子里有什么奧秘？旅在牛肚子里旅行l(wèi)學(xué)習(xí)字詞細嚼慢咽 這三個字的部首都是“口”，表示都和嘴巴的動作有關(guān)。吞下去一、導(dǎo)入新課“齒”的演變過程細嚼慢咽 要好 可憐 大吃一驚 答應(yīng) 貯藏知覺 拼命 作聲 悲哀悲傷近義詞：大吃

2、一驚：表示對發(fā)生的事情趕到非常意外。生活中，有沒有讓你大吃一驚的事情呢？不幸儲藏細嚼慢咽：表示慢慢的吃東西。帶著問題通讀全文：試著畫出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖。文中出現(xiàn)了哪些人物？圈出紅頭在牛肚子里旅行的位置。旅行路線為什么紅頭在牛肚子里進行了這樣的旅行？你還知道哪些動物有“反芻” 現(xiàn)象？駱駝、鹿、長頸鹿、羊駝、羚羊、羊反芻：俗稱倒嚼，是指動物進食經(jīng)過一段時間后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。理解“反芻”理解“反芻”“救命啊，救命?。　奔t頭拼命地叫起來?！澳俏荫R上會死掉。”紅頭哭起來。“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。緊張、害怕害怕、絕望堅定感受語言好朋

3、友 正因為兩者是朋友，因此在紅頭落難時青頭會毫不猶豫用自己的智慧幫助紅頭，從而生動地展現(xiàn)“反芻”這一科學(xué)知識。作者通過這一對人物設(shè)置為童話故事的展開奠定人物基礎(chǔ)。在文中找出體現(xiàn)主人公紅頭和青頭“非常要好的朋友”的語句，說說作者為什么創(chuàng)設(shè)這一對好朋友形象？理解“反芻”“躲過它的牙齒，牛在這時候從來不會細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”“青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的！聽我說，牛一共有四個胃，前三個用來貯藏食物，只有第四個才是管消化的！”“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來！” 讀讀青頭說的話，思考為什么青頭想到這個的方法救助紅頭。理解“反芻”思考為什么青頭想到這個的方法救助紅頭。 文中通過紅頭的朋友青頭之口，說出牛消化時“反芻”的過程，借青頭救助紅頭的情境，巧妙地將科學(xué)知識寓于童話故事之中。 看著紅頭的路線圖，結(jié)合牛的反芻過程，將這個童話故事說給別人聽。先接著然后最后講故事旅 咱 憐 救 掃 剛 流 淚命 胃 管算左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上中下結(jié)構(gòu)寫好漢字憐結(jié)構(gòu)：左右組詞：可憐 憐惜書寫時注意左窄右寬lin胃結(jié)構(gòu)：上下組詞：胃口 腸胃注意下部“月”的第一筆是豎。wi算結(jié)構(gòu)：上中下組詞：算術(shù) 計算書寫時注意下部最寬sun課堂練習(xí)紅頭在青頭的幫助下脫離了險境。課文通過它們的對話，把