雅居樂-五年級(jí)3月周

1、學(xué) 生科 目語文年 級(jí)五年級(jí)教 師第 階段第次課年月日時(shí)段 :0010:00課 題閱讀教 學(xué)目 標(biāo)說明文的說明方法說明文閱讀及其寫作應(yīng)注意的問題基礎(chǔ)積累重 點(diǎn)難 點(diǎn)說明方法考 點(diǎn)要 求閱讀教學(xué)內(nèi)容知識(shí)框架1、梳理要點(diǎn)，以應(yīng)對(duì)課內(nèi)閱讀題。2、仿寫重點(diǎn)段落，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力及寫作能力。3、通過閱讀理解訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固閱讀理解答題能力。知識(shí)點(diǎn)一：【內(nèi)容概述】說明文： 以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事例而給人以知識(shí)的文章。具體要求：首先要抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明安排好恰當(dāng)?shù)恼f明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）恰當(dāng)是使用說明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較）注意說明文的語言特點(diǎn)（準(zhǔn)確、

2、簡(jiǎn)明、通俗、生動(dòng)）說明方法講解：下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡(jiǎn)明地對(duì)說明對(duì)象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時(shí)列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進(jìn)行說明列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較：選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類比和對(duì)比，同類事物的類比是為了說明相同點(diǎn)；不同類事物的對(duì)比，是為了突出不同之處 。打比方：是借助大家熟知的事物，取

3、其相似之處運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行說明。具體實(shí)例：列數(shù)字：我國(guó)有差不多 13 億人。舉例子：我國(guó)名勝古跡十分多。諸如泰山，故宮，孔府，普陀山，明孝陵 。打比方：她家里就像一樣。作比較：鯨比大象還要重很多作比較：看，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130 萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)?！镜湫屠}1】智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見、速度，能同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá)得更簡(jiǎn)潔，說智力是作猜測(cè)，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的出色的猜測(cè).對(duì)許多人來說，就是你不知怎么辦時(shí)，無計(jì)可施時(shí)，慣常的

4、做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新能力。那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的發(fā)達(dá)程度，腦只有外面那一層大腦皮層明顯地與形成新的聯(lián)想有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有 2 毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了 ，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當(dāng)于 4 張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有 1 張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。（節(jié)選自大腦如何思維，有刪改，作者 。 ）選文的說明對(duì)象是.選文的說明順序是.第二段選文運(yùn)用的說明方法有：.第二段選文中兩次用到大約一詞，這體現(xiàn)了選文語言的什么特點(diǎn)？答：用簡(jiǎn)潔

5、的語言概括選文的主要內(nèi)容。答：選文對(duì)智力作了五種解釋。請(qǐng)說出你最贊同其中的哪一種，結(jié)合實(shí)例說明為什么。答：針對(duì)練習(xí)：撒哈拉的變遷撒哈拉在 語中意為大荒漠.人類自有文字記載的歷史以來，最早提及撒哈拉這個(gè)詞大約是在公元前 430 年。當(dāng)時(shí)的希臘學(xué)者 在文獻(xiàn)里第一次把撒哈拉描述成一片人煙稀少的大沙漠， 的情形與 2000 多年前沒多大改變：沙海茫茫，無路可尋；.然而撒哈拉并不是筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大公元前 5000 年至公元前 2500 年，撒 哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蓊郁的森林，青蔥的草達(dá)的畜牧業(yè)。這片一度

6、的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家 ，這首先緣于的變化。大 史前期的后期， 從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前 1 萬年左右，撒哈拉草原越來越潮濕；公元前 3500 年左右，湖泊面積也越來越大。 ，從這以后不知什么原因，撒哈拉的 卻少了起來，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被 蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漠。當(dāng)然，撒哈拉的變化也無不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、踐踏植被有著密切的關(guān)系。就這樣，經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎。撒哈拉從熱帶的稀樹草原變成干曠草原，又從干曠草原

7、變?yōu)樯衬Ｈ龉淖兓o人類留下了不少值得深思的問題。1.第段末尾的橫線上與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.炎熱的氣候，行人很少。 B.奇熱的氣候，少人問津。 C.氣候炎熱，誰還去問津呢？ D.氣候奇熱，人跡罕至。1. 從全文看，撒哈拉沙漠形成的過程是答：（）（）（）（沙漠）第段開頭加點(diǎn)的當(dāng)然也無不在文中作用？試加以解說。答：第段中降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)一句話在文中的具體含義是什么？答：撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑?，并談?wù)勅龉菰優(yōu)樯衬o的啟示。答：撒哈拉草原變?yōu)樯衬脑蚴牵喝龉菰優(yōu)樯衬o的啟示是：針對(duì)練習(xí)二：請(qǐng)你認(rèn)識(shí)大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約 350 種鯊魚，它

8、己在這個(gè)星球上生存了 3 億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長(zhǎng)到 7.61，達(dá) 20 年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06 米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng) 4.84 米，體重達(dá) 1360-2721 千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時(shí)有發(fā)生。大白鯊是典型食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長(zhǎng)到 2.743.65 米時(shí)，轉(zhuǎn)而 捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電

9、般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的 ， 魚皮表面像砂紙那般 。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到 ，人的 會(huì)被割劃得皮開肉綻。大白鯊的體溫比周圍水溫高 6。據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高 5，肌肉的收縮力便增加 2 倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能(靈巧、靈敏、靈活)地探測(cè)到獵物發(fā)出的微弱電磁場(chǎng)，因此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場(chǎng)，在漆黑一片的海底游動(dòng)時(shí)絲毫不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動(dòng)時(shí)，將上下顎

10、收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競(jìng)爭(zhēng)。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋。可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物。1、文中橫線處應(yīng)選填括號(hào)中的一詞。2、“大白鯊可以長(zhǎng)到 7.61 米”中“可以”所表示的意思是： 3、文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法，其作用是4、大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原因是：（1）（2）5、“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”一句中所說的“受到誤解”，具體是

11、指6、在說明大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的時(shí)候，運(yùn)用的說明方法。7、針對(duì)大白鯊殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。課堂作業(yè)：昆蟲的“鼻子”觸角古代流傳過這樣一個(gè)有趣的故事：秦朝 后，楚漢相爭(zhēng)， 節(jié)節(jié)勝利， 步步敗退，一直被逼到烏江邊， 在江邊看到由無數(shù)螞蟻麋集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。其實(shí)哪天意啊，這只不過是手下足智多謀的軍師所施的小計(jì)!算計(jì)著必定要退到烏江，便事先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字，引來了無數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的果然上了當(dāng)。螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”觸角!知道，昆蟲頭上都長(zhǎng)著觸角，只是不同種類的昆蟲有著

12、不同形態(tài)的觸角而已。就拿常見的昆蟲觸角的形態(tài)來吧：蟋蟀的觸角像一簇；蝴蝶的觸角像兩個(gè)；白蟻的觸角像一串；的觸角像多芒的；而蛾子的觸角則像一片小。形形 的昆蟲觸角雖然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用。例如蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、 的逐臭等現(xiàn)象，無一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲靈敏的“鼻子”。觸角為什么能聞到氣味呢?原來觸角上分布著許許多多能辨別氣味的嗅覺器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家，蜂王的每個(gè)觸角上有 2000 多個(gè)嗅覺器，工蜂有 6000 多個(gè)，雄蜂有 3000 多個(gè)；雄的每個(gè)觸角上有 40000 多個(gè)嗅覺器昆蟲的嗅覺器如此之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子靈敏億萬倍啊!觸角除了有

13、嗅覺功能外，有的還具有觸覺、聽覺等功能。像蟑螂，如果你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那細(xì)長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)立即逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼喚；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來平衡身體；水龜蟲則用觸角來幫助呼吸教研組長(zhǎng)（簽字）：陳教導(dǎo)（簽字）：（簽字）：校長(zhǎng)仿生學(xué)家們也因此受到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精密儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器， 發(fā)出警報(bào)，以避免事故的發(fā)生?？磥?，昆蟲小小的觸角里大有學(xué)問啊!1、本文說明的對(duì)象。題目中“鼻子”上引號(hào)表示2、開頭為什么要講述“霸王自刎烏江”的故事？3、在第段的橫線上依次選填恰當(dāng)?shù)脑~語：、 、A、小麥穗B、小鼓槌C、小胡子D、小小的羽毛E、念珠4、第段主要運(yùn)用了、 的說明方法，說