日本留學經(jīng)營學專業(yè)申請條件與熱門院校

1、 日本留學經(jīng)營學專業(yè)申請條件與熱門院校 日本留學經(jīng)營學專業(yè)申請條件與熱門院校 一、申請條件 1、日語N1能力是日本大學的硬性要求，還要求學生具有數(shù)學，統(tǒng)計學相關基礎，所以大多都是本專業(yè)學生申請。 2、985211、或者財經(jīng)類大學的學生比較有優(yōu)勢。 3、轉(zhuǎn)專業(yè)申請經(jīng)營學的學生不少，但是本專業(yè)申請的人更具有優(yōu)勢，尤其是北海道大學傾向于本專業(yè)申請的學生，名古屋大學經(jīng)濟學研究科設置了修滿40個專業(yè)學分的限制。 4、商科申請中，實習是最重要的軟件條件，教授特別看重學生的實習經(jīng)驗。如果在大企業(yè)有實習，是一大亮點。 二、熱門院校 1、橫濱國立大學 簡稱YNU，是一所本部位于日本神奈川縣橫濱市保土谷區(qū)的研究型

2、國立綜合大學。這所學校的經(jīng)營學在全日本都是很出名的，出名到什么程度呢?東京圈除了東大和一橋外，應該沒有可以和它匹敵的學校了。而且這所學校的大多數(shù)學生畢業(yè)以后都會進入到大企業(yè)工作，所以很多同學都對這所大學很憧憬。 2、一橋大學 說到日本的商科專業(yè)，怎么能少得了這所大學。這所大學因為是文科大學所以國際排名并不高，但是這絲毫不能阻礙它的名氣師資力量不亞于東大的一橋大學，會是你學習經(jīng)營學的不錯選擇。 3、神戶大學 作為日本三所舊制商科大學來說，這所大學的商科實力特別強，一直排在日本前三里。這所大學也是日本少有的將經(jīng)濟學和經(jīng)營學分成兩個研究科的學校，可見其研究上的規(guī)模之大。 4、京都大學 簡稱京大，是一

3、所本部位于日本京都左京區(qū)的研究型大學，在日本僅次于京大，是學科齊全、規(guī)模宏大的國立綜合大學。作為日本國內(nèi)的高學府之一，京都大學在全球都享有很高的聲望。這所大學的每個專業(yè)都很強，不過如果你想學經(jīng)營管理，這所大學可以說是日本為數(shù)不多值得選擇的大學了。 5、金澤大學 雖然這所大學并不是七所“舊制帝國大學”但是它的實力卻和那幾所“舊制帝國大學”一樣強。雖然這所大學的研究學科不多，但是其設置相對來說比較全面。而經(jīng)營學也是這所大學的強項之一，所以報考這所大學也是一個不錯的選擇。 日本留學申請關鍵點介紹 1、日語學習 雖然日本也有很高的國際化，并且這里英語的覆蓋面也很廣，但是高校中的教學，大量使用的還是日語

4、，而語言的學習需要長時間的連續(xù)刺激，所以大家在確認出國以后，就應該開始準備。 作為一門和中文有著千絲萬縷聯(lián)系的語言來說，日語的學習難度沒有大家想象中那么大，不過大家還是需要參加專業(yè)的培訓，確保自己可以順利的通過標準化的考試，建議大家可以直接出示N1的成績單。 2、信息搜集 對國家和學校，應該有比較熟悉的了解，這樣才會有助于大家產(chǎn)生歸屬感，并且重點應該放在學校能夠為學生提供的資源和服務商，當然專業(yè)的授課模式和課程安置也是和留學有密切關系的。 另一方面則是大家進行申請要出示的材料的整理，這部分會要求大家進行齊全的準備，學歷成績單和文書的準備一樣都不能夠少，并且還要符合所申請的學校的專業(yè)要求，是需要

5、花比較長的時間的。 3、資金準備 保證金是大家留學經(jīng)濟支持的證明，大家需要按要求提前存到銀行里面，而且保證自己可以順利的拿到有銀行開的資金的證明，這里面存款的時長和存款的金額都是有嚴格要求的。 所以大家在決定出國后，就要就要準備的資金進行了解，要保證資金流入賬戶的程序和來源正當，而資金可以多準備一些，但是絕對不能夠低于最低的額度。 4、入學考試 基本上留學生入學，都是要參加學校單獨準備的考試的，這份成績不會影響到大家正常的入學，因為只有擁有入學資格的學生，才有資格參加考試，是作為摸底測試存在的，會對學生的后續(xù)學習帶來影響。 這是學校和老師了解學生的重要途徑，考題都是由專業(yè)的導師進行整理的，目的

6、在于對學生進行比較全面的了解，大家可以就歷屆的考題進行熟悉，這樣能夠更容易考出好成績。 日本留學知名大學簡略費用 1、東京大學 東京大學成立于1877年，是日本創(chuàng)辦的第一所國立大學，也是亞洲創(chuàng)辦最早的大學之一，公認為日本學府，是亞洲一所世界性知名的大學。它的前身是明治時期創(chuàng)辦的東京開成學校和東京醫(yī)科學校。東京大學校區(qū)設在東京都內(nèi)文京區(qū)本鄉(xiāng)，占地面積40平方米，全校絕大部分機構(gòu)在這里。另外在目黑區(qū)駒場另建一新校區(qū)，為教養(yǎng)學部及部分后勤設施所在地。東京大學共有藏書6646133冊，其中西文書3129050冊，分藏于全校60多個學部、研究所以及有關部門的圖書館和資料中心。中心圖書館藏書近100萬冊，

7、有38600種期刊，每年全校訂購新書近20萬冊。校內(nèi)共有3所科類齊全的附屬醫(yī)院：醫(yī)學部的附屬醫(yī)院、附屬分院、醫(yī)學科學研究所的附屬醫(yī)院，總共有病床1246張。 東京大學由于學科齊全、經(jīng)費充足、教員隊伍整齊、一些傳統(tǒng)學科辦學水平高，教學和研究的力量與水平是日本其它大學無可比擬的。 東京大學費用 東京大學學費大概：834800日元學年，由于東京消費水平比較高，相對來說各項費用要高一些。 2、京都大學 京都大學是繼東京大學以后成立的日本第二所國立大學。1892年，23位國會議員在向國會提出的一個議案中提出，日本僅有一所東京國立大學，缺乏競爭，對辦學和學生的培養(yǎng)都不利，建議在當時的西京京都，建一所大學，

8、1897年議案被通過，大學得以誕生，當時定名為京都帝國大學。初建時整個大學只有一個理工科分科大學，共有6個專業(yè)21個講座，學生不到500人，木下廣次為首任校長。 數(shù)年以后，又增設了法科、醫(yī)科、文科等3所分科大學，這時全校已有5個分科大學。4年后新的大學令頒布，分科大學改名為學部。法學部原有的法律學和經(jīng)濟學分家，同時上升為學部。經(jīng)過數(shù)年的努力，農(nóng)學部和一些研究機構(gòu)相繼成立，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學生人數(shù)成倍增加，京都第三高中并入后，以此為基礎成立了人文學部，后發(fā)展成為今天的教養(yǎng)學部。戰(zhàn)后，遵照新的教育法，全部實行新制，削去帝國大學中的“帝國”二字，清除軍國主義對京都大學的破壞和影響，囊括實行男

9、女共學，清理教師隊伍，廢止一些不合時宜的講座，增設教育學部、藥學部和一些研究所，研究生的教育得到了長足發(fā)展，對外開放門戶。這樣，京都大學就成了在日本僅次于東京大學的學科齊全、規(guī)模宏大的國立綜合大學。 京都大學相關費用 京都大學學費一般為53.58萬日元年，以半期為單位支付，即每年4月和10月往學校賬戶匯26.79萬日元。另外，新生入學需額外繳納入學料28.2萬日元。參加大學院考試需提交檢定料3萬日元。 法學院費用較其他研究科稍高，學費為80.4萬日元年，入學料相同。 囊括外國留學生在內(nèi)，經(jīng)濟困難的學生可申請學費減免，一般可免除半額學費。學費全免和入學料免除比較困難。 3、大阪大學 大阪大學前身

10、可追溯到以下兩個機構(gòu)：一是適塾(又稱洋學塾)，專攻自然科學。1838年塾主緒方洪庵召集一些門生講授醫(yī)學，日本思想家福澤渝吉就在這里求學。后來，適塾幾經(jīng)演變成為專門的醫(yī)學學校。大正四年(1915)正式使用“醫(yī)科大學”這一校名，1931年根據(jù)“帝國大學令”正式命名為大阪帝國大學，設在醫(yī)學和理工兩部。二是漢學塾(亦稱懷德堂)，成立于1924年，由商人出資經(jīng)營，以研究人文科學為主，后成為大阪帝大的法文學部。大阪帝大成立不久，由大阪工業(yè)學校發(fā)展起來的大阪工業(yè)大學也被合并進來，成為后來的工學部、微生物病研究所、產(chǎn)業(yè)科學研究所等機構(gòu)。 大阪大學費用 留學費用申請費：16000日元 入學考試費：270000日

11、元 學費：469200日元年 生活費：750000日元年 總費用：1500000日元年 4、東京工業(yè)大學 東京工業(yè)大學是以工程技術與自然科學研究為主旨的世界一流理工大學之一。 東京工業(yè)大學有三個校區(qū)，位于東京都目黑區(qū)大岡山的大岡山校區(qū)為主校區(qū)。另外兩個校區(qū)為位于東東京都港區(qū)芝浦的田町校區(qū)，以及位于橫濱市綠區(qū)長津田町的須豆香華臺校區(qū)。 東京工業(yè)大學費用 學部：入學考試費17000年，入學費282000年，學費535800年。 大學院碩士課程：入學考試費30000年，入學費282000年，學費535800年。 研修生：入學考試費9800月，入學費84600月，學費29700月。 5、一橋大學 一橋大學是日本最早建立的大學之一，也是一所世界知名的社會科學類綜合大學。學校建校130多年，日本各界尤其是工商金融界的精英人物輩出，為日本培養(yǎng)了大批人才，目前日本財經(jīng)界多數(shù)領袖畢業(yè)于該校，在日本享有“財界領袖的搖籃”的美譽。 一橋大學在經(jīng)濟學，商學等傳統(tǒng)強學科保持著絕對優(yōu)勢的同時，近年來在法學領域研究教育的成果