第六單元寫作·綜合性學(xué)習(xí)

1、人教版七年級語文上冊 第六單元 寫作綜合性學(xué)習(xí)發(fā)揮聯(lián)想和想象少年正是讀書時導(dǎo)入 聯(lián)想和想象是人類特有的思維活動。聯(lián)想是由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。聯(lián)想和想象在概念上是有區(qū)別的，但在實際寫作中往往交織在一起，共同使用。下面就讓我們一同進入寫作過程中聯(lián)想和想象的學(xué)習(xí)中吧。寫作指導(dǎo) 在作文時，發(fā)揮聯(lián)想，放飛想象，能夠擴大作文的思維空間，使得文章內(nèi)容豐富、思路開闊，增強文章感染力。下面就結(jié)合實例談?wù)劼?lián)想。想象在作文中的運用。1.聯(lián)想要自然恰切。 “觸發(fā)點”是讓人受到觸動而引起聯(lián)想、想象的人、事、物、景等，聯(lián)想的事物一定要與其觸發(fā)點之間要有一定的關(guān)聯(lián)。

2、2.想象要合情合理。寫作指導(dǎo) 即所想象的情節(jié)要符合生活的情理、科學(xué)的規(guī)律，要避免毫無意義的胡思亂想，不要去瞎編一個熱鬧離奇的故事。 西游記中的孫悟空是虛構(gòu)的，現(xiàn)實生活中不可能有，但他的創(chuàng)造是建立在真實生活基礎(chǔ)上的。比如他身上有猴子的特點：長毛，有尾巴，頑皮、淘氣。三.聯(lián)想和想象要富有新意。寫作指導(dǎo) 借助豐富的聯(lián)想、想象、突破慣常思維，甚至突破現(xiàn)實的時間和空間，大膽地、創(chuàng)造性地編寫新故事，描寫新環(huán)境，塑造新人物，表達新思維。 看到太陽我們一般會想到熱，想到光明，甚至想到生命之源，但太陽船的作者卻把太陽想象成一條船，它的東升西落就像“一條神秘的航線”。這個想象十分新穎，給人以深刻的印象。4.突出細

3、節(jié)，準確描述。 要寫好想象作文，就要具有富于情感和思想內(nèi)容的細節(jié)描寫，還要有準確的語言表達。否則就只停留在表面的直觀水平，難以產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果。寫作指導(dǎo)例文賞析 當游行大典“完美”地結(jié)束后，皇帝馬上又跑進了更衣室，立刻把那身輕浮得像空氣似的衣服換了下來。一邊換衣服，皇帝還一邊說：“哎呦，小心別弄壞了我的衣服，你們拿命也賠不起?！?換好衣服后，皇帝心里一直在想：“難道我的百姓們都是些無可救藥的人嗎？不行，我一定不可以與他們一樣，我是至高無上的皇帝，怎么能與百姓們相比呢？”于是，皇帝開始偷偷發(fā)奮學(xué)習(xí)。續(xù)寫皇帝的新裝： 騙子的下場 一天，皇帝遇到了一個智者，這位智者早已看穿了騙子的把戲，還摸透

4、了皇帝的心思，他給皇帝留了一句話：“人性多變，有善惡之分，事物多變，有真假之分。”皇帝頓時疑惑不解?；实鬯伎剂撕芫茫K于明白了智者的意思?；实坌睦锵氤隽艘粋€妙計：“看來我的衣服又可以派上用場了?！彼职涯莾蓚€騙子找來，“趕緊給我再做一件漂亮的衣服，我要一件比上次還要華麗的衣服?！被实壅f道，騙子心里想了想，說：“這次我們需要更多的金字和更細的生絲?！被实鄞饝?yīng)了他們的要求。例文賞析 于是，騙子們又在空空的織布機上忙碌著，時間一天又一天地過去了，新衣服終于完工了。兩個騙子把這件漂亮的“衣服”呈到了皇帝面前，兩個騙子在皇帝面前美言“衣服”一番，皇帝等他們說完之后，冒出了一句：“衣服如此神奇，請問這件衣

5、服是如何制作的呢？”兩個騙子頓時愣住了，皇帝馬上又說：“既然你們不知道是如何制作的，那這件衣服是如何完成的呢？”騙子們馬上求饒道：“陛下饒命啊，曉得一時起了壞心眼，其實我也不想的，是他，是他逼我這樣做的?！崩馁p析例文賞析 一個騙子又說道：“什么，明明是你說，皇帝這么笨，一定不會知道的。我才愿意和你一起干的”“閉嘴，來人啊，給我打一百大板再收監(jiān)?！被实叟饹_天地說，這是他第一次被人侮辱。 三天后，兩個騙子被拉上了刑場，在眾人面前被砍頭了，城里響起了一陣歡呼聲【簡評】 這篇文章運用合理的聯(lián)想和想象，對寓言故事進行續(xù)寫，運用準確的語言表達方式，自然恰切、順理成章地寫出結(jié)局，寫出騙子的自食惡果，表達

6、文章深層寓意，達到了震撼人心的藝術(shù)效果。例文賞析少年正是讀書時 你喜歡讀書嗎？ 高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。作為少年的我們，正是勤學(xué)敏思、追求進步的時候，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)讀書的知識，認識讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書。一、有關(guān)讀書的典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股 -（ ）囊螢映雪-（ ）鑿壁偷光-（ ）韋編三絕-（ ）程門立雪-（ ）孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時懸梁刺股出處：西漢劉向戰(zhàn)國策秦策一：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢班固漢書：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！?孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺

7、股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。車胤囊螢/孫康映雪 我國晉代有個清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。 晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。鑿壁偷光 據(jù)漢書匡衡列傳記載，西漢丞相匡衡幼年時期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報楊老太借燈讀書之恩，專程探望，此時

8、楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。現(xiàn)在人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀。韋編三絕韋編三絕，出于史記孔子世家的典故，原為孔子為讀易而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。程門立雪程門立雪： 舊指學(xué)生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。成語出自宋史楊時傳。 有一年，楊時與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師程頤家請教。時值隆冬，天寒地凍。來到先生家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。二、讀書寫作交流會說說自己讀過的一些有益的書 四大名著是指四部著名小說的統(tǒng)稱。中國的四大名著是三

9、國演義、水滸傳、西游記、紅樓夢。歐洲的四大名著是荷馬史詩、神曲、哈姆雷特、浮士德。馬克吐溫的四大名著是哈克貝利芬歷險記、湯姆索亞歷險記 、敗壞了哈德萊堡的人、苦行記 。好書推薦 湯姆叔叔的小屋旨在激發(fā)人們對生活在我們之中的非洲裔人的同情；揭露他們在奴隸制度下遭遇到的種種不平和痛苦在這一殘暴不公的制度下，就連深切同情他們的人所能試圖為他們做的善行也遭遇挫折和禁止。與此同時，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過錯而和法定的奴隸關(guān)系的苦惱和窘境有所牽連的人們，作者不抱任何敵意。經(jīng)驗向作者表明，思想高尚、宅心仁厚的人往往也被卷入這種窘境之中；然而，他們比任何人都清楚，從這樣一部書中所能了解到的奴

10、隸制度的罪惡，遠遠不及全部難以言狀的罪惡的一半。 本書系將精選精編20世紀初至今100年間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個方面：一是看其作品的社會效果，受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度；二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻；三是看其創(chuàng)作生命力，是否出于高度的使命感長期關(guān)心未成年人的成長，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。 讀書的好處1.可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.可以使我們變的有修養(yǎng)。 4.可以使我們找到好工作。 5.可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。與同學(xué)交流：通過讀書，你有什么收獲，體會？它給予了你哪些啟示？名著連連看紅樓夢三國演義水滸傳西游記西廂記世說新語烈女傳聊齋志異劉向吳承恩王實甫 羅貫中施耐庵蒲松齡劉義慶曹雪芹名言錦集鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪 立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫阮元 勿以惡小而為之，勿以善小而不為