職業(yè)生涯規(guī)劃-(2)課件

1、歡迎大家！職業(yè)生涯規(guī)劃獻(xiàn)給擁有無數(shù)可能的新員工聽過幾次？分享感受！課前調(diào)查：曾經(jīng)聽過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的同學(xué)請(qǐng)舉手！希望收獲什么？02 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃01 職業(yè)生涯規(guī)劃的概述03 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃04 如何成為高效能人士什么是“職業(yè)”與”職業(yè)生涯”?什么是“職業(yè)生涯規(guī)劃”？01 職業(yè)生涯規(guī)劃概述“職業(yè)生涯規(guī)劃”分類職業(yè)是指人們參與社會(huì)分工，利用專門的知識(shí)和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)務(wù)和精神財(cái)富，從而獲取經(jīng)常性的收入的特殊活動(dòng)。職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。職業(yè)生涯在人的一生中占有極為重要的地位，其成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn)

2、，間接決定了生命內(nèi)容的精彩抑或平淡。什么是“職業(yè)”與”職業(yè)生涯”?第一章規(guī)劃概述什么是“職業(yè)”與”職業(yè)生涯”?是結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定相應(yīng)的培訓(xùn)、教育和工作計(jì)劃，并按照生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng)，以達(dá)成目標(biāo)的過程。由于職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己的未來人生繪制理想的藍(lán)圖。什么是“職業(yè)生涯規(guī)劃”？第一章規(guī)劃概述什么是“職業(yè)生涯規(guī)劃”？人生規(guī)劃長期規(guī)劃中期規(guī)劃短期規(guī)劃第一章規(guī)劃概述“職業(yè)生涯規(guī)劃”分類“目標(biāo)威力”實(shí)驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義02 為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃3%清晰且長期的目標(biāo)10% 清晰的短期目標(biāo)60% 目標(biāo)模糊不清27

3、% 沒有目標(biāo)成為各界精英，行業(yè)領(lǐng)袖。成為各專業(yè)領(lǐng)域的成功人士，生活在社會(huì)的中上層，事業(yè)有成。生活在社會(huì)中下層，胸?zé)o大志，事業(yè)平平。生活過得不如意，入不敷出，常失業(yè)，抱怨他人和社會(huì)。第二章為何做規(guī)劃“目標(biāo)威力”實(shí)驗(yàn)對(duì)于個(gè)人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)差距，準(zhǔn)確定位認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競爭力確立人生方向和奮斗的策略突破并塑造清新充實(shí)的自我確立人生方向激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力增強(qiáng)職業(yè)競爭力經(jīng)營美好人生第二章為何做規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的意義對(duì)于組織來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義：深刻理解員工的興趣、愿望、理想產(chǎn)生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn)引導(dǎo)

4、進(jìn)入工作領(lǐng)域，個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一使員工看到希望，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定 “人企共贏”理念：通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展，達(dá)到企業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)造出高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍，真正做到留住優(yōu)秀人才的“心”。第二章為何做規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的意義職業(yè)生涯成長階段職業(yè)生涯規(guī)劃的原則職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯定位03 如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)發(fā)展通道選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制定實(shí)施計(jì)劃與措施反饋修正，跟蹤管理15-24 歲25-44 歲45-64 歲65 歲以上 成長階段（0-14）經(jīng)歷對(duì)職業(yè)從好奇、幻想到興趣，到有意識(shí)培養(yǎng)職業(yè)能力的逐步成長過程。 探索階段（15-24歲）擇業(yè)、初就業(yè)

5、，選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)。 建立階段（25-44歲）建立穩(wěn)定職業(yè)階段，25-30歲嘗試期，選擇-變換-再選擇；31-44歲穩(wěn)定期，最終職業(yè)確定，開始致力于穩(wěn)定工作。 維持階段（45-64歲）已不再考慮變換職業(yè)工作，只力求維持已取得的成就和社會(huì)地位。0-14 歲 衰退階段（65歲）將退出工作，結(jié)束職業(yè)生涯。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯成長階段一、雙贏的原則如果職業(yè)生涯管理只是對(duì)單方面有利，那么這項(xiàng)工作是很難開展的，也失去了其本來的初衷。二、充分溝通的原則員工和企業(yè)充分溝通，一廂情愿的規(guī)劃都是事與愿違的。三、因人而異的原則每個(gè)人的資質(zhì)條件和興趣愿望都是不一樣的。四、動(dòng)態(tài)目標(biāo)的原則未來具有很強(qiáng)的不

6、確定性，規(guī)劃需要有一定彈性，能隨著環(huán)境變化而適時(shí)調(diào)整。五、時(shí)間梯度的原則規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程，每個(gè)發(fā)展階段應(yīng)有相應(yīng)的時(shí)間限定和發(fā)展目標(biāo)。六、全程推動(dòng)原則職業(yè)生涯管理是持續(xù)推進(jìn)的過程，是不可能一蹴而就的。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的原則那么，怎樣才能知道自己到底想做什么呢？江文雄在生涯規(guī)劃：活出快樂人生一書中說，“悲觀者抱怨風(fēng)向，樂觀者期待轉(zhuǎn)向，聰明者調(diào)整風(fēng)帆?！?所以，職業(yè)生涯的方向設(shè)計(jì)異常重要。職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)取向一般從目標(biāo)、能力和機(jī)會(huì)三個(gè)維度進(jìn)行分析。目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析能力取向與他人的優(yōu)勢比較機(jī)會(huì)取向機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷目標(biāo)取向人生目標(biāo)分析我想往哪走？價(jià)值/理

7、想/動(dòng)機(jī)/興趣即，要考慮：我的夢想是什么？我對(duì)什么最感興趣？我做人和做事的價(jià)值觀是什么？比如，李開復(fù)說，我必須聽從我心中的聲音，追隨我心的選擇！達(dá)爾文自幼對(duì)動(dòng)植物就有強(qiáng)烈的興趣，他狂熱地搜集昆蟲與植物標(biāo)本，采集貝殼、化石之類的東西，他的臥室就像個(gè)博物館。在父親和老師眼里，他是個(gè)不求上進(jìn)、智商不高、成績低下、不可救藥的孩子。在父親的訓(xùn)導(dǎo)下，他先后前往愛丁堡大學(xué)和劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué)，但他的興趣始終在自然科學(xué)上，經(jīng)常把采集到的昆蟲新物種送給學(xué)者去命名。1831年，達(dá)爾文獲準(zhǔn)以自然科學(xué)家的身份參加了貝格爾艦的環(huán)球航行，5年之后，他發(fā)表的物種起源震驚了全世界。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷第三章如何規(guī)劃

8、如果有機(jī)會(huì)讓你到以下六個(gè)島嶼旅游，不用考慮費(fèi)用等問題，你最想去的是哪個(gè)？可以按照喜歡程度選出三個(gè)。A島：美麗浪漫的島嶼。I 島：深思冥想的島嶼。C島：現(xiàn)代、井然的島嶼。R島：自然原始的島嶼。S島：溫暖友善的島嶼。E島：顯赫富庶的島嶼。 小游戲職業(yè)生涯診斷第三章如何規(guī)劃R島現(xiàn)實(shí)傾向I島探索傾向A島藝術(shù)傾向S島社會(huì)傾向E島開拓傾向C島常規(guī)傾向職業(yè)性向約翰霍德蘭我想往哪走？人格/興趣現(xiàn)實(shí)型：適于從事使用工具、機(jī)器并需要一定技巧、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè)。如技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師），技能性職業(yè)（電工、司機(jī)）。研究型：適于從事包含著較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè)。如科研人員、醫(yī)生等。社會(huì)型：適于從事包

9、含著大量人際交往內(nèi)容的職業(yè)。如教師、外交官、行政人員等。藝術(shù)型：適于從事包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。如畫家、音樂家等。常規(guī)型：適于從事包含著大量結(jié)構(gòu)性的，而且規(guī)劃較為固定的活動(dòng)的職業(yè)。如會(huì)計(jì)、銀行職員等。企業(yè)型：適于從事包含著以影響他人為目的的語言活動(dòng)的職業(yè)。如管理人員、律師等。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷同類型工作者與同類型職業(yè)相互匹配，可達(dá)到最佳效果大多數(shù)人并非只有一種職業(yè)性向，但擁有不同性向的強(qiáng)度可能不同所擁有的不同性向越相似，在選擇職業(yè)時(shí)所面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少因此，人格和職業(yè)環(huán)境的匹配，是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷能力取

10、向與他人的優(yōu)勢比較我能往哪走？學(xué)歷/技能/情商/性格/智慧即，從工作經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡、技能、個(gè)性特點(diǎn)等角度對(duì)自己能力與潛力進(jìn)行全面總結(jié)，看自己究竟能做什么。當(dāng)一個(gè)人自身的素質(zhì)和其工作職位的要求產(chǎn)生很大重疊時(shí)，人們就容易成功。特別要思考的是：我具有什么樣特殊的天賦？如果能將自己的天賦和職業(yè)結(jié)合起來，那就更完美了！【觀點(diǎn)】人生幸福要沿著你喜歡（目標(biāo)取向）和擅長（能力取向）的事走！第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷機(jī)會(huì)取向機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)分析我可以往哪走？組織環(huán)境/行業(yè)環(huán)境/社會(huì)環(huán)境/經(jīng)濟(jì)環(huán)境/政治環(huán)境為什么要對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析？答：環(huán)境，舞臺(tái)也。環(huán)境是職業(yè)活動(dòng)的背景，環(huán)境是職業(yè)生涯規(guī)劃的限制條件，即，環(huán)境支持允

11、許你干什么？職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是適應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)環(huán)境變化。正所謂識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。有多少職業(yè)曾經(jīng)輝煌一時(shí)？有多少職業(yè)曾伴我們在成長的過程中走過？有多少職業(yè)正在逐步消逝，正在淡出我們的視線？時(shí)光荏苒，刻在年輪上的最大印記之一，便是眾多職業(yè)的交換更替。你看，這些逐漸消逝的職業(yè)：彈棉花、貨郎、代寫書信、磨刀人、賣涼開水、放蜂人、修鋼筆、補(bǔ)鍋、出租圖書音像、剃頭挑子、打水井第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯診斷“自己自彼，百戰(zhàn)百勝”是生涯探索與規(guī)劃的最佳原則，若我們對(duì)自己以及環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)與了解，便能做出較為適合自己的決定。職業(yè)生涯診斷知己知彼自我分析（目標(biāo)取向和能力取向），了解自我的興趣、專長、性格、學(xué)識(shí)、技能

12、、智商、情商、體質(zhì)、價(jià)值觀、思維方式、擁有的資源等。環(huán)境分析（機(jī)會(huì)取向），了解社會(huì)的職業(yè)需求、職業(yè)聲望、社會(huì)人際環(huán)境、社會(huì)制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等。第三章如何規(guī)劃針對(duì)上述這些要素按照SWOT模型進(jìn)行分析。并以發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)劣勢，抓住機(jī)會(huì)，規(guī)避威脅為原則，來選擇自己的最佳職業(yè)定位，即“職業(yè)錨（Career Anchor）”?！奥殬I(yè)錨”就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候，無論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。影響一個(gè)人職業(yè)錨的因素有：天資、能力和興趣；工作動(dòng)機(jī)和需要；人生態(tài)度和價(jià)值觀。在人生的進(jìn)程中，梳理自己的職業(yè)經(jīng)歷，明確自己的職業(yè)定位

13、，就可以讓自己少走彎路，大步邁向成功。根據(jù)施恩教授的職業(yè)錨理論，我們可以總結(jié)出職業(yè)錨的如下特點(diǎn)：如何選擇自己的最佳職業(yè)定位？第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯定位1）技術(shù)/職能型職業(yè)錨屬于這一類型的人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)或職能內(nèi)容，他們會(huì)在自己的領(lǐng)域不斷地提高專業(yè)水平。他們的認(rèn)同感來自于在專業(yè)領(lǐng)域不斷地得到鍛煉和挑戰(zhàn)，直到成為該領(lǐng)域的專家。他們總是圍繞著特定領(lǐng)域安排自己的職業(yè)，雖然在其技術(shù)或職能領(lǐng)域也會(huì)接受管理職責(zé)，但他們對(duì)管理職業(yè)并不感興趣。在許多崗位上都會(huì)有傾向技術(shù)或職能型職業(yè)錨的人，如咨詢公司的項(xiàng)目經(jīng)理、工廠的技術(shù)副廠長、企業(yè)中的研究開發(fā)人員、統(tǒng)計(jì)人員和會(huì)計(jì)人員等。第三章如何

14、規(guī)劃職業(yè)生涯定位2）管理型職業(yè)錨管理型職業(yè)錨的人把管理本身作為職業(yè)目標(biāo)，而具體的技術(shù)工作或職能工作僅僅被看作是通向更高的管理層道路上的必經(jīng)階段。他們傾心于全面管理，掌握更大的權(quán)力，肩負(fù)更大責(zé)任，他們具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升等級(jí)和收入作為成功的標(biāo)準(zhǔn)，他們具有分析能力、人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)組合。管理型職業(yè)錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)組織的主要負(fù)責(zé)人，如市長、局長、校長、廠長和總經(jīng)理等。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯定位3）創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨的人時(shí)時(shí)追求建立或創(chuàng)造完全屬于自己的成就。他們要求擁有自主權(quán)、管理能力和施展自己才華的特殊能力，創(chuàng)造是他們自我發(fā)展的核心。他

15、們意志堅(jiān)定，敢于冒險(xiǎn)，個(gè)人的強(qiáng)烈需要是能夠感受到所發(fā)生的一切都是與自己的創(chuàng)造成果聯(lián)系在一起的。他們希望用自己的能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品 （或服務(wù)），而且愿意去冒風(fēng)險(xiǎn)，并克服面臨的障礙。創(chuàng)造型/創(chuàng)業(yè)職業(yè)錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是發(fā)明家、冒險(xiǎn)性投資者、產(chǎn)品開發(fā)人員和企業(yè)家等，該型職業(yè)錨同其他類型職業(yè)錨存在著一定程度的重疊。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯定位4）自主/獨(dú)立型職業(yè)錨屬于自主與獨(dú)立型職業(yè)錨的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式，追求一種能最大限度地?cái)[脫組織約束，施展自己職業(yè)能力的工作情景。他們追求在工作中享有自身的自由，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄

16、自由與獨(dú)立。只有當(dāng)某一項(xiàng)工作允許他們有彈性的工作時(shí)間和方式時(shí), 他們才愿意繼續(xù)留任。該錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是學(xué)者、科研人員、職業(yè)作家、個(gè)體咨詢?nèi)藛T、手工業(yè)者和個(gè)體工商戶等，與其他類型的職業(yè)錨有明顯交叉。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯定位5）安全穩(wěn)定型職業(yè)錨安全穩(wěn)定型職業(yè)錨的人傾向于追求安全、穩(wěn)定的職業(yè)前途，比如工作的安全，體面的收入，有效的退休方案和津貼等等。對(duì)他們來講，工作挑戰(zhàn)性、豐富性和其他內(nèi)部動(dòng)機(jī)并不重要，他們關(guān)注于工作的情境（如發(fā)展前途、工作條件、福利等）而不是工作內(nèi)容本身。他們依賴組織, 傾向于根據(jù)組織要求行事, 尋求組織的認(rèn)同, 高度的感情安全, 沒有太大的抱負(fù), 認(rèn)為成功的標(biāo)準(zhǔn)是一種穩(wěn)定、安

17、全、良好而合理的家庭和工作環(huán)境。該錨的主要職業(yè)領(lǐng)域是公務(wù)員或穩(wěn)定性非常強(qiáng)的企事業(yè)單位職員。該五個(gè)職業(yè)錨是施恩教授根據(jù)員工在組織中的職業(yè)生涯發(fā)展概括總結(jié)出來的，90年代后，又演繹增加出了“服務(wù)型、挑戰(zhàn)性、生活型”三個(gè)職業(yè)錨。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯定位1、管理通道：基層管理者中層管理者高層管理者，具體根據(jù)各個(gè)公司的職等劃分。2、專家通道（營銷類、技術(shù)類、職能類等）：初級(jí)中級(jí)高級(jí)資深首席等，具體根據(jù)各個(gè)公司的職級(jí)劃分。根據(jù)職業(yè)錨的選擇，確定發(fā)展的職位通道：說明：各通道也是可以相互交叉發(fā)展的。第三章如何規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此，目標(biāo)抉擇是職業(yè)生涯規(guī)

18、劃的核心。職業(yè)生涯規(guī)劃中所確立的目標(biāo)，應(yīng)該是可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長遠(yuǎn)目標(biāo)，包括終極目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境選擇終極目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后分解為符合階段目標(biāo)要求的中期、短期目標(biāo)，且須遵循SMART原則。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)確定目標(biāo)第三章如何規(guī)劃在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施，主要包括培訓(xùn)、輪崗或多工種訓(xùn)練等措施。實(shí)施方案：首先找出自身觀念、知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間和差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)。制定實(shí)施計(jì)劃與措施制定實(shí)施計(jì)劃與措施第三章如何規(guī)劃反饋修正，跟蹤管理隨著職業(yè)生涯的發(fā)展，員工要不斷提升自身素質(zhì)，改善素質(zhì)結(jié)構(gòu)。為此，企業(yè)需加強(qiáng)對(duì)員工生涯計(jì)劃實(shí)施跟蹤和指導(dǎo)，定期或不定期地對(duì)其工作進(jìn)行反饋和評(píng)點(diǎn)，督導(dǎo)員工往生涯設(shè)定的目標(biāo)方向發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)生涯目標(biāo)。確定目標(biāo)任何事物都處在變化之中，絕大部分變化是難以預(yù)見的。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使原定職業(yè)生