2022年人教版音樂九下《苗嶺的早晨》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時教案學(xué)校年級三學(xué)科音樂日授課人班級備課時間年月課題苗嶺的早晨授課時間年月日教1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2、使學(xué)生了解小提琴和口笛的音色。學(xué)3、使學(xué)生了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情。目標(biāo)教重點使學(xué)生了解小提琴和口笛的音色。學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。方法聽賞法、引導(dǎo)法。手段錄音機(jī)、磁帶苗嶺的早晨板1=A 2/4 上滑音（小提琴獨奏）書設(shè)計抒情地陳剛編曲下滑音 升記號 b 降記號1、根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。學(xué) 習(xí) 目2、了解小提琴和口笛的音色。3、了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)中國民族音樂的熱愛之情。標(biāo)必名師精編優(yōu)

2、秀教案由（）編曲。做苗嶺的早晨的演奏形式是( ),達(dá) 題 標(biāo) 檢 測選2/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是（），用符號表示（）。做題學(xué) 生 達(dá) 標(biāo) 情 況 分 析教 學(xué) 反 思名師精編學(xué)優(yōu)秀教案教過程教 師活 動學(xué)生活動一、組織教學(xué)：播放愛我中華的歌曲，學(xué)生走進(jìn)教 室。知道我們剛才聽的歌曲嗎？齊讀課題 老師要帶你們走進(jìn)一個神秘的地方，去聽聽那里的音樂。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)2、了解小提琴和口笛的音色。3、了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)中國民族音樂的熱愛之情。三、欣賞苗嶺的早晨1、聽的時候請你仔細(xì)思考，你想到了什么？你最大的感思考，你想到了什么？你最大的受是什么？（播放第一樂章音

3、樂） 。感受是什么？2、誰能和大家交流一下，你聽了這段音樂之后的感受。3、這么美的音樂它有什么特點呢？讓我們再來感受一下。這一遍在聽的時候， 看老師的手有什么變化嗎？學(xué)生隨教師一起用右手走旋律。4、誰知道這么美的音樂是來自哪個民族嗎？（苗族）這首樂曲就叫苗嶺的早晨 。是用什么樂器演奏的嗎？5、讓我們伴著苗嶺的早晨第二樂章的音樂走進(jìn)苗族。6、匆匆走了一趟苗族，誰來說說你對苗族的印象？你還 知道哪些呢？7、看來同學(xué)們對苗族的了解還真不少，那么今天老師也（學(xué)生隨意說出自己知道的樂 器）。給大家?guī)砹司哂忻缱逄厣母枨?，?。多媒體播放苗族飛歌特點歌曲小背簍 。這首苗族歌曲給你帶來的又是怎樣一種感覺呢？（個別交流）8、這就是苗族的飛歌，它的音比較高、尖，節(jié)奏寬、自 由。那么之前我們聽的苗嶺的早晨第一樂章的音樂和 剛剛聽的苗族姑娘唱的歌曲有類似嗎？（有）所以它是一 首具有苗族飛歌特點的樂曲。（學(xué)生聽賞）名師精編 優(yōu)秀教案9、讓我們再欣賞一遍用口笛演奏的具有苗族飛歌特點的第一樂章。向?qū)W生簡單介紹樂器口笛。四、達(dá)標(biāo)檢測：）拓展有關(guān)樂器的知識， 開闊視野。1、苗嶺的早晨 的演奏形式是 ( ),由（完成達(dá)標(biāo)檢測編曲。2、 2/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律是（），用符號表示（）。3、寫出下列音樂記號的名稱。 （） （） （）b（