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23 刷子李山西陽泉山底中心學(xué)校梁潤國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文五年級下冊知識窗：你對作者有多少了解？馮驥才，著名作家。他生于天津長于天津，對這里的一切，都懷著一種近乎狂熱的激情。他寫過不少具有天津地域特色的小說，如神鞭三寸金蓮俗世奇人等，從而挖掘天津人的集體性格，展示這個城市的形態(tài)和靈魂。了解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力。了解本文的情節(jié)藝術(shù)、感受鮮明的語言特點。了解我國民間藝人的高超技藝，初步培養(yǎng)重視搶救中國民間文化遺產(chǎn)的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、整體感知,讀一讀1、刷子李有啥絕活？他“奇”在哪幾個方面？2、刷子李的絕活是真是假？怎么知道的？刷墻時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點技巧奇（身懷絕技）（自信豪氣）人物形象奇規(guī)矩奇情節(jié)之奇一：一件小事，神韻全現(xiàn)情節(jié)曲折，一波三折半信半疑神圣不可侵犯轟然倒去發(fā)怔發(fā)傻情節(jié)之奇二：文似看山不喜平一波三折顯水平合作探究,再議一議(2)你喜歡文中哪些句子，找出來。并說一說你喜歡的原因。地方色彩，津味十足。單口相聲，幽默傳神。語言鄉(xiāng)土奇 刷子李以及眾多藝人大量出現(xiàn)在天津碼頭的原因是什么？ 三、獨立思考,想一想民風(fēng)民俗之奇天津碼頭：喜形于色，優(yōu)勝劣汰一方水土養(yǎng)一方人為你身邊有絕活的人，（比如同學(xué)或者老師）寫一篇人物速寫。要抓住人物動作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。

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