領(lǐng)略偉人風(fēng)采感受凡人情懷

1、領(lǐng)略偉人風(fēng)采，感受凡人情懷走近毛澤東群文閱讀課案設(shè)計 射洪縣太和四?。汗阌⒆h題分析：毛澤東中國人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國的締造者之一。本組以“走近毛澤東”為專題，安排了四篇課文：清平樂.六盤山毛岸英難忘的小紅馬這思考的窯洞分別從不同的角度展示了毛澤東不僅是一位了不起的父親，也是一位杰出的的詩人，更是一位偉大的領(lǐng)袖！選文情感細(xì)膩、真摯，毛主席的那種常人情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。學(xué)情分析：由于時代的原因，學(xué)生對毛澤東的了解不深，要真正感受毛澤東的偉人風(fēng)采和凡人情懷，對學(xué)生而言，有諸多困難。這需要在課前學(xué)生認(rèn)真學(xué)好教材的同時，大量查找與毛澤東相關(guān)的資料并整理成自己所得信息 ，以豐滿人物

2、形象。在閱讀選文時不必追求理解得過深過透，學(xué)生有所感悟，大體讀懂即可。選文分析：本次群文閱讀課，是在學(xué)生學(xué)完人教版小學(xué)語文第九冊第八單元課文七律.長征青山處處埋忠骨毛主席在花山開國大典的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充閱讀四篇文章。清平樂.六盤山毛岸英難忘的小紅馬這思考的窯洞。清平樂.六盤山表現(xiàn)紅軍長征的豪邁氣概與毛主席的革命樂觀主義精神和使命；毛岸英主要記敘了毛岸英在抗美援朝中犧牲的經(jīng)過和作為父親的毛主席對他的評價，表現(xiàn)了毛岸英為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的精神和毛主席的博大胸懷；難忘的小紅馬毛主席關(guān)懷同志的幾件感人的事，表現(xiàn)了毛主席處處關(guān)心同志熱愛同志的高尚品質(zhì)；這思考的窯洞主要記敘了毛澤東在延安窯洞里工作、思考

3、并創(chuàng)作了不朽巨著的事跡，展示了毛澤東作為偉大思想家的風(fēng)采。這四篇選文分別與教材內(nèi)容相對應(yīng)，從詩人，凡人，偉人這三個不同的角度去感受毛澤東的偉人形象和凡人情懷。課時安排：一節(jié)課教學(xué)準(zhǔn)備：師生提前收集有關(guān)毛主席的資料。課件閱讀卡教學(xué)過程：詩詞吟誦，引入話題。課件出示卜算子.詠梅七律.長征，學(xué)生吟誦。師：孩子們知道，這兩首詩詞的作者是誰？相機(jī)板書課題：毛澤東說一說，你了解到毛主席哪些信息。師小結(jié)：是的，他就是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東。這節(jié)課讓我們走進(jìn)（板書：走進(jìn)）這位偉人，去領(lǐng)略他的風(fēng)采。課文回放，感受形

4、象。回憶課文內(nèi)容，反饋閱讀卡所填信息篇目內(nèi)容描寫方法 人物形象七律.長征 青山處處埋忠骨毛主席在花山開國大典2、小結(jié)：剛才通過孩子們的交流，我們認(rèn)識了一位（樂觀向上、顧全大局、胸懷寬廣 、平易近人 、和藹可親、受人愛戴 ）的毛澤東，他的這些形象都是通過作者細(xì)致刻畫人物的語言，動作，神態(tài)及心理活動呈現(xiàn)出來的。第八組教材中的四篇課文從不同角度反映了毛澤東偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，讀后，讓人深深地感到毛澤東他是杰出的詩人，他是偉大的領(lǐng)袖，他是慈愛的父親，他和普通的群眾在一起。今天，就讓我們再讀四篇文章，繼續(xù)感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷吧!三、選文閱讀，概括形象。1、出示閱讀提示：A說一說這幾篇關(guān)于毛澤

5、東的文章的主要內(nèi)容；B想一想你又認(rèn)識了（ ）的毛澤東；C讀一讀給你印象最深的句子，并談?wù)勀愕拈喿x體會；D比一比課內(nèi)閱讀和課外閱讀的幾篇文章，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生按要求閱讀，教師巡回指導(dǎo)。抽生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)板書A說主要內(nèi)容，概括人物形象清平樂.六盤山豪情滿懷毛岸英博大胸懷難忘的小紅馬關(guān)愛他人這思考的窯洞高瞻遠(yuǎn)矚B讀句子，談體會。相機(jī)指點(diǎn)句一：不到長城非好漢,屈指行程二萬. 選自七律.六盤山生讀談體會師補(bǔ)充（今天在八達(dá)嶺長城上還可以看到毛主席的題詞：不到長城非好漢。以此激勵后人要不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，迎難而上。充分表現(xiàn)出毛主席當(dāng)年推翻國民黨黑暗統(tǒng)治的堅定信念和不達(dá)到目的不罷休的精神品質(zhì)。）再讀句子

6、，感受毛主席的豪情滿懷及不達(dá)到目的不罷休的精神品質(zhì)。句二：“轟隆隆”天空中仿佛驚雷滾滾，那三架轟炸機(jī)狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，重又飛臨總部上空。有人大喊：“不好，快進(jìn)防空洞！”話音未落，凝固汽油彈就一個接一個砸了下來，作戰(zhàn)室成了一片火海 選自毛岸英思考：一、三句話都采用了什么描寫方法？起什么作用？生交流，師小結(jié)。（作為毛主席的兒子，卻在那樣危險的環(huán)境中與敵人作戰(zhàn)，充分說明了毛岸英心中裝著朝鮮人民和中朝人民之間的情誼。）質(zhì)疑：毛主席讓自己的長子親自奔赴朝鮮戰(zhàn)場，難道他不知道有危險嗎？還算一個合格的父親嗎？生小組討論抽生交流達(dá)成共識（毛澤東心里當(dāng)然知道很危險，但他更懂得毛岸英不僅是他的兒子，更是中國人民的兒

7、子。兒子能把生命獻(xiàn)給中國的革命事業(yè)，死而無憾！把自己的親人都獻(xiàn)給了中國的革命事業(yè)，更展示了他作為父親作為偉人的超人胸懷！大屏顯示：青山處處埋忠骨，馬革裹尸何須還。C學(xué)生繼續(xù)交流觸動他們心弦的句子，可以讀一讀或者講一講，還可以告訴大家自己的感悟，師生共同分享。D對比閱讀，談新發(fā)現(xiàn)。a同學(xué)們，比較本單元我們所學(xué)的四篇文章和今天老師給你們補(bǔ)充的四篇文章，你有什么新發(fā)現(xiàn)？參看閱讀卡篇目 新發(fā)現(xiàn)七律長征 清平樂.六盤山青山處處埋忠骨 毛岸英毛主席在花山 難忘的小紅馬這思考的窯洞 開國大典b學(xué)生交流，相機(jī)板書七律長征 七律.六盤山 詩詞 詩人青山處處埋忠骨 毛岸英 寫長子 父親毛主席在花山難忘的小紅馬 生

8、活 凡人這思考的窯洞開國大典 工作 偉人c 填好閱讀卡。小結(jié)：是啊，毛澤東不僅是一位杰出的的詩人，也是一位了不起的父親，更是一位偉大的領(lǐng)袖！四、質(zhì)疑選文，豐滿形象。我們在選文中透過一些字詞的解讀，句子、片段的品析已經(jīng)感受到了，選文中還有沒有讓你費(fèi)解的地方？提出來大家議一議。1、同桌討論，提出議題。2、征集議題，學(xué)生思考。(在學(xué)生已經(jīng)對毛主席有所了解的基礎(chǔ)上，剖析自己不懂的地方，有利于更加深入地走進(jìn)毛澤東的思想、工作、生活，感受其作為父親、詩人、領(lǐng)袖的偉大。) 預(yù)設(shè)議題：A“今日長纓在手,何時縛住蒼龍?”一句中“長纓”指的是？ “蒼龍”指的是誰？B在毛岸英烈士墓碑的背面，刻有中國人民抗美援朝總會

9、撰寫的碑文：“毛岸英同志原籍湖南省湘潭縣韶山?jīng)_，是中國人民領(lǐng)袖毛澤東同志的長子。1950年他堅決請求參加中國人民志愿軍，于1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。”碑文中說毛岸英“是中國人民領(lǐng)袖毛澤東同志的長子?！边@是眾所周知的事，為什么還要刻在碑文上？C難忘的小紅馬第二自然段提到“主席很少騎它”。有人認(rèn)為主席有馬不騎，很傻！同學(xué)們你們怎么看待？D為什么作為國家主席的毛澤東卻能在陰暗潮濕的窯洞里潛心思考，寫下一百多篇挽救中國影響世界的不朽巨著？、3、學(xué)生討論，準(zhǔn)備作答。4、抽生作答，師生補(bǔ)充小結(jié)：“長纓”本指長繩，這里指革命武裝。“蒼龍”指的是蔣介石;這句簡介充分表明朝鮮人民對毛主席的

10、博大胸懷的敬仰；主要體現(xiàn)毛主席的主席很少騎它，是為了能讓小紅馬在艱難的條件下保持體力，讓身邊更多需要照顧的同志能得到小紅馬的照顧，充分體現(xiàn)了主席時時關(guān)心同志愛護(hù)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，更展示了他的領(lǐng)袖風(fēng)采;因為毛主席心系中國千千萬萬的勞苦大眾，希望人民翻身做主，中國永遠(yuǎn)屹立于世界的東方的遠(yuǎn)大志向和為之奮斗的堅韌不拔的毅力。五、主題延伸，升華形象1、出示圖片，學(xué)生靜觀。A毛澤東詩詞（兩首）B 毛澤東生活、工作圖片剪影2、此時此刻，你最想說什么？3、總結(jié)談話：孩子們，這節(jié)課，我們通過課內(nèi)課外的八篇文章的閱讀，看到了一個活生生的毛澤東，他有凡人情懷，更有偉人風(fēng)采。他用他特有的聰明才智和他那犀利的筆桿子，依靠廣大的人民群眾，領(lǐng)導(dǎo)中國人民解放軍克服常人難以想象的困難，以堅忍不拔的毅力走過了草地，爬過了雪山，戰(zhàn)勝了蔣介石有著精良裝備的800萬大軍，他不愧是偉大的軍事家、革命家和政治家。最后讓我們深情朗頌致偉人毛澤東，愿主席常駐我們心間，毛