擴寫和縮寫（第一課時）

1、擴寫和縮寫九年級上冊（人教2001課標版）第五單元 寫作白山市解放中學張冰玉學習目標（第一課時 擴寫）通過在活動中理解擴寫、縮寫的概念；應用擴寫思路，并理清；歸納總結基本要求；能否正確評價擴寫作品。學習目標（第一課時 擴寫）在活動中理解擴寫、縮寫的概念；理清擴寫思路，并應用；歸納總結擴寫的基本要求；能正確評價擴寫作品。學習重點與難點學習重點任務 補畫大樹擴展充實深化擴寫的定義:將原文擴展、充實、深化,把簡單的原文擴展成文章。保留主干擴寫的定義:將原文擴展、充實、深化,把簡單的原文擴展成文章?？s寫的定義:保持中心、保留主要內容，對原文進行壓縮。任務 按要求擴寫句子請根據要求的擴寫：老師讓我們畫大

2、樹。各小組成員按要求擴寫A組 加入數量詞B組 加入限定詞C組 加入地點D組 使用人物描寫E組 使用關聯詞F組 使用修辭A組 老師讓我們畫一棵大樹。B組 語文老師讓我們畫大樹。C組 老師讓我們在教室畫大樹。D組 老師讓我們畫大樹，我心想，這個任務也太簡單了。E組 老師讓我們畫大樹，只有畫完大樹才給我們講擴寫。F組 老師讓我們畫大樹，有的同學畫的樹上有果子，有的同學畫的樹上有花，還有的同學畫的樹上只有葉子，每個人都不一樣。 等了好久終于等到了今天，我們盼了半個月，語文老師終于想起來講寫作了。剛出示完學習目標，她卻沖我們一笑，我一激靈：壞了，老師拖延癥一好就想著套路我們，她又要發(fā)布隨機任務了。一時間

3、，大家都有點緊張。 可等她說完任務，同學們都笑了，估計大家心里想的都一樣：語文老師放過了畫也放過了自己。哎呀，你是沒見過我們語文老師畫的東西，畢加索見了都要氣昏過去的！ 我們小組畫的最快最全：有有葉子的；有沒葉子的；有結果子的；也有開花的任務 了解擴寫角度修辭手法比喻表現手法鋪墊擬人伏筆反復前后呼應夸張襯托排比對比對偶托物言志設問借景抒情反問設置懸念表達方式描寫人物描寫神態(tài)描寫虛實結合語言描寫正面?zhèn)让娼Y合動作描寫欲揚先抑心理描寫欲抑先揚肖像描寫記敘文六要素時間環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫地點社會環(huán)境描寫人物記敘起因說明經過抒情結果議論任務 小組合作擴寫句子組內交流，自選至少3個角度擴寫：君問歸期未有期

4、。任務 小組互評評價小組展示中，你印象最深刻的擴寫，并說明原因。任務 歸納擴寫的基本要求說說你心目中的擴寫的基本要求。擴展充實深化擴寫的基本要求：忠于原文，不隨意更改中心思想或內容。找準擴寫點，片段擴寫要抓住重點詞、關鍵句；全篇擴寫要考慮原文題材、主題。發(fā)揮創(chuàng)造性，合理想象，不僅要“添枝加葉”，更要“增光添彩”充實文章。1.閱讀下列兩段擴寫，哪段擴寫的好，為什么？原句：馮鞏對觀眾很熱情。A：他的曾祖父馮國璋是北洋三杰之一，直系軍閥的創(chuàng)始者，1917年出任代理大總統(tǒng)。他的祖父馮家遇留學德國，立志實業(yè)救國，回國后創(chuàng)辦了東方油漆廠等多種實業(yè)，對發(fā)展天津的民族工業(yè)起了不可忽視的作用。他叫馮鞏，是相聲表

5、演藝術家，對觀眾很熱情。B：馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地大聲喊道：“朋友們，我想死你們了！”2.請在下列古詩詞中挑選幾句擴寫，構架出一篇以“春”為題目的作文。陽春布德澤，萬物生光輝。樂府歌辭長歌行春風如貴客，一到便繁華。袁枚春風沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。僧志南絕句天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈早春呈水部張十八員外春入河邊草，花開水上槎。歐陽修早春南征寄洛中諸友綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。宋祁玉樓春江南無所有，聊贈一枝春。陸凱贈范曄詩幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。白居易錢唐湖春行竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾惠崇春江晚景春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然春曉課堂小結原句：學以致用。擴寫：掌握擴寫的相關知識，并不是學習的終點，希望你能將這節(jié)課所學的理論知識應用到實際中