2022年人教版語(yǔ)文一上《哪座房子最漂亮》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1，鞏固上節(jié)課生字 2，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，讀課文。3，正確，流利有感情朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，讀課文。2、正確，流利有感情朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，感受農(nóng)村新變化。教學(xué)準(zhǔn)備： PPT 卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：認(rèn)讀生字。二、自讀課文導(dǎo)入：你還認(rèn)得那些生字嗎？現(xiàn)在， 老師交給你們一個(gè)任務(wù)， 請(qǐng)各小組的小組長(zhǎng)帶著你們那個(gè)組的同學(xué)去讀課文，到課文里去找這些生字，找到之后，再通過(guò)拼音學(xué)習(xí)法將課文認(rèn)真地讀熟。1、請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)讀課文。 （讀完后，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)，讀得好 不好，好在哪里。有沒(méi)有

2、錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里。）2、聽(tīng)老師范讀課文，再齊讀一遍課文，看誰(shuí)讀的好。三、指導(dǎo)看圖，講解課文導(dǎo)入：名師精編 優(yōu)秀教案同學(xué)們讀的真不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我們一起去房子周圍玩玩吧。（一）學(xué)習(xí)：一座房，兩座房，青青的瓦，白白的墻，寬寬的門，大大的窗。1、數(shù)一數(shù)。這里有幾座房子呀？他們都是什么樣子的呢？（學(xué)生 說(shuō)）2、書(shū)上是怎么說(shuō)的呢？快快找出來(lái)，看看這房子是什么樣的瓦？墻？門？窗？學(xué)生說(shuō)一個(gè)，老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)。問(wèn)：青青的瓦，白白的墻，說(shuō)的是房子的什么呀？（顏色，外觀美）寬寬的門，大大的窗，坐在這樣的房子里，你的感覺(jué)怎么樣？（或：為什么是寬門大窗呢？）光 線好，保護(hù)視力，還很通風(fēng)，很舒服等。3、除了青青的，白白的

3、，寬寬的，大大的，你還能仿照這個(gè)組詞的 形式說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？（看教室里的東西說(shuō)詞語(yǔ)）4、朗讀。這房子美不美？你喜歡嗎？請(qǐng)大家用很喜歡的語(yǔ)氣讀一讀 這三句話。（二）學(xué)習(xí)：三座房，四座房，房前花果香，屋后樹(shù)成 行。1、看一看：房子周圍有什么呀？房子前后左右都有些什么呢？房前花果香屋后樹(shù)成行2、房前屋后，意思怎樣？是一對(duì)什么詞呢？（反義詞）你能在圖片 中找準(zhǔn)房前屋后的具體位置嗎？請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)幫助老師將房前屋后的花果，樹(shù)木貼出來(lái)。名師精編 優(yōu)秀教案3、做找反義詞的游戲：老師說(shuō)話，學(xué)生做相反意思的動(dòng)作。高矮，大小，長(zhǎng)短，左右，上下。4、朗讀。力求讀出喜愛(ài)之情（三）學(xué)習(xí)：哪座房子最漂亮？要數(shù)我們的小學(xué)堂。

4、1、出示卡片：？同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)么？你知道它是用來(lái)干什么的 呢？它呀，就是問(wèn)號(hào)。當(dāng)我們?cè)趩?wèn)別人問(wèn)題的時(shí)候，它就緊緊地跟在 那句話的后面。 現(xiàn)在老師問(wèn)你： 哪座房子最漂亮問(wèn)號(hào)放哪里呢？就放這。老師演示給學(xué)生看。2、有問(wèn)句就有答句。那么，你是怎么回答老師的呢？你們回答老師 的話就是答句。答完了就用句號(hào)表示。3、練習(xí)朗讀問(wèn)句答句。問(wèn)要有疑問(wèn)的語(yǔ)氣，答要答得干脆。演示：老師問(wèn)，學(xué)生答。學(xué)生問(wèn)，老師答。同桌互問(wèn)互答。要求讀出自豪的 感情。4、為什么，我們的小學(xué)堂最漂亮呢？學(xué)生說(shuō)理由，言之有理即可。生活好了，農(nóng)村也開(kāi)始重視教育了， 才將學(xué)校建得這么的漂亮。四、背誦課文。瞇上眼睛，試著回憶，背課文。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、分析字形，記住新筆畫(huà)：橫鉤、豎鉤 ，并用比較法區(qū)別 了、子；用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃?門、月 。2、