小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)例文

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)例文工作匯報/工作方案/學(xué)校工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_編號：YB-ZJ-060256小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)范Summary of the work of the dean of primary school 小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)范文小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)篇一本學(xué)期，教誨處按照學(xué)期初制定的工作方案，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面施行素質(zhì)教育為目的，緊緊圍繞全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度;加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完本錢學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

2、一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期在教學(xué)管理方面教誨處主要做好了“七抓”。抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的方法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。抓備課。認(rèn)真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學(xué)科老師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對老師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)展檢查，多數(shù)老師的備課表達(dá)了個性化和特色化，教案書寫標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。抓

3、上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深化課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題總結(jié)簡介：本學(xué)校工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析p 和研究，肯定成績，找出問題，得出經(jīng)歷教訓(xùn)，探索事物的開展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。及時加以糾正并提出改良措施，對帶有普遍性的問題及時反應(yīng)及時研究解決，促老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的進(jìn)步。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氣氛濃。抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改檢查加強(qiáng)了檢查的力度?？平M、備課組對各科作業(yè)修改

4、情況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進(jìn)展了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課老師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到修改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有鼓勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一局部學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)展了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求老師要及時進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師每節(jié)課后都要及時進(jìn)展反思，并對反思

5、進(jìn)展詳細(xì)要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析p 作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細(xì)化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析p ，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進(jìn)展了一次質(zhì)量抽測。抽測完畢后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)展試卷分析p ，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)缺乏。努力做到考一次，研究一次，進(jìn)步一次。2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新老師迅速成長。繼續(xù)開展同伴互助活動為了幫助青年老師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氣氛，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位老師配上了指導(dǎo)老師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同

6、時召開了座談會，鼓勵新老師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。繼續(xù)推行新老師“六個一”工程在新老師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的老師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新老師從備課-說課-上課-反思-總結(jié)-出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新老師的對教材的把握就好多了。繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的方法，邀請經(jīng)歷豐富的專家和退休老師集中對新老師聽課，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。開展對新老師系列跟蹤教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新老師開展磨課活動。幾位老師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進(jìn)展授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)展分析p 指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾

7、位老師的幫助年輕老師更好地成長，效果較好。繼續(xù)做好新老師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的老師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教誨處檢查，以便落實新老師備課情況。二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，進(jìn)步工作效率1、根據(jù)穗天教20_19 號關(guān)于印發(fā)天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。2、根據(jù)穗天教201_33 號關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴(yán)格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共 18

8、個：中級專業(yè)技術(shù)崗位 11 個，其中：八級崗位 2 個，九級崗位 5 個，十級崗位 4 個。初級專業(yè)技術(shù)崗位 7 個，其中：十一級崗位 3 個，十二級崗位 4個。(一)申請應(yīng)聘201_ 年 12 月 1 日至 201_ 年 12 月 5 日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。(二)資格審核201_ 年 12 月 6 日至 201_ 年 12 月 11 日，由本單位崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)對提出競聘者進(jìn)展資格審查和資格公示，公示期為 3 個工作日。(三)組織競聘201_ 年 12 月 12 日至 201_ 年 12 月 18 日，崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)組織競聘和考

9、核，按照附件崗位詳細(xì)任職條件量化權(quán)重表的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。(四)結(jié)果公示201_ 年 12 月 19 日至 201_ 年 12 月 25 日，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為 7 天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)展復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，實在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長投訴為零。4、能

10、根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實校務(wù)公開工作。5、做好期初和期末的試卷征訂工作。6、順利完成 201_ 年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成201_-20_ 年基層報表的統(tǒng)計工作。7、及時建立 201_ 年一年級新生學(xué)籍以及 201_ 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。8、做好期末的學(xué)校師生獲獎情況的統(tǒng)計。三、學(xué)生活動豐富化學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學(xué)生的個性得到開展，才能得到進(jìn)步。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教誨處組織

11、學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2 人獲一等獎，1 人獲二等獎，6 人獲三等獎。本學(xué)期教誨處還積極配合學(xué)校申報“廣州市語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)?！钡脑u估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫比賽等活動。所有的活動的開展教誨處都能按照方案扎實有效地進(jìn)展。每個活動都得到了全體老師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的才能得到開展。相信在學(xué)校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。在新的一年里，教誨處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求開展，開展中求創(chuàng)新。小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)篇二一、立足常

12、規(guī)，夯實根底，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點，是進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教誨處科室人員深化一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于老師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。1、更新設(shè)施，效勞教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改方案設(shè)備劃撥到位。教誨處及時組織信息中心老師協(xié)助對電視機(jī)、教學(xué)展臺等設(shè)備進(jìn)展安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學(xué)校操場改造字方案。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，方便了老師教學(xué)和學(xué)生活動。2、深化課堂，交流引導(dǎo)。一學(xué)期來，教誨處結(jié)合教科室，屢次到各年級、教學(xué)班巡堂，施行大面積推門聽課。對老師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時指出，并指導(dǎo)老師們標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

13、行為，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、落實考評，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教誨處牽頭，各年級詳細(xì)組織施行，嚴(yán)格落實老師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項才能檢測，做到不斷完善考務(wù)工作，及時分析p ，及時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。正由于工作步步走實，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活老師開展正能量著眼老師終身開展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來，教誨處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進(jìn)老師專業(yè)開展。1、先行課

14、-活潑于一線的草根教研先行課一直是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到效勞老師、效勞教學(xué)。本學(xué)期，教誨處、教科室共參與各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動標(biāo)準(zhǔn)有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度。2、教學(xué)比武-老師嶄露頭角的舞臺本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動，方案制訂嚴(yán)密，組織工作完善，教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名老師走上講臺，展示各自教學(xué)風(fēng)采。此后，在開展了橫向聯(lián)絡(luò)交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校老師到校聽課，教學(xué)比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)-業(yè)務(wù)提升的充電站為進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教誨處

15、經(jīng)常組織老師們進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析p 會按學(xué)科組織開展，一是對考試情況進(jìn)展科學(xué)分析p ，二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我們還聯(lián)絡(luò)平時的教學(xué)實際，倡導(dǎo)局部老師在教學(xué)理論中好的做法，具有實際指導(dǎo)意義。與此同時，本學(xué)期里教誨處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名老師參加各級教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動，為學(xué)校教學(xué)科研的開展帶回先進(jìn)理念和珍貴經(jīng)歷。4、競賽活動-超越夢想的地方一直以來，由于學(xué)校對教科研工作的重視，大批老師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學(xué)期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，

16、黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導(dǎo)，肖敏老師申報的省級課題“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”批準(zhǔn)立項，五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為“特級老師研究中心基地學(xué)?！?。通過參與系列活動，老師們增強(qiáng)了教學(xué)科研的信心，同時也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了根底。三、開展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新場面 “四節(jié)一活動”是學(xué)校為開展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教誨處認(rèn)真制訂活動方案，精心組織，為廣闊學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，

17、包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學(xué)生歡送，有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)了書香校園建立。2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學(xué)生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息，學(xué)生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教誨處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實驗小學(xué)學(xué)生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作根本在我校正式掛牌。20_ 年小學(xué)教誨處工作總結(jié) 4 篇工作總結(jié) 3、日趨標(biāo)準(zhǔn)的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是學(xué)生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為標(biāo)準(zhǔn)。體育組老師認(rèn)真

18、組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學(xué)校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學(xué)校足球傳統(tǒng)工程學(xué)校品牌開展進(jìn)步保障。半年來，教誨處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，科室人員明確分工，精誠團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為老師提供校本研訓(xùn)的平臺等。這些教誨處將在下一步工作中逐步落實，以促進(jìn)整個學(xué)校安康良性開展。小學(xué)學(xué)校教務(wù)主任工作總結(jié)篇三本學(xué)期,教誨處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以理論有效教學(xué)為主題,以進(jìn)步學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力進(jìn)步老師教育教學(xué)程度,加大常規(guī)教學(xué)管

19、理力度,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同開展。一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。20_ 年小學(xué)教誨處工作總結(jié) 4 篇20_ 年小學(xué)教誨處工作總結(jié) 4 篇教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論,能不斷更新老師的教育觀念,進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效進(jìn)步老師的專業(yè)程度。1、積極組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和義務(wù)教育法,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織老師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論。同時和學(xué)校教科室結(jié)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度,使廣闊老師能運用

20、理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派局部老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動，大大進(jìn)步了各老師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教誨處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量進(jìn)步每個老師的教學(xué)程度。(2)、努力開展教學(xué)研討會。教誨處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教誨處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的打破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)

21、應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,進(jìn)步了老師們的理論知識和實際操作才能。(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課,老師互相聽課。校長、教誨處及各教研組長以身作那么,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研才能。3、理論指導(dǎo)理論。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求,對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求,讓理論運用于理論當(dāng)中。二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面進(jìn)步教學(xué)

22、質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么,良好的管理體制是我們順利施行課程改革,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了四次。每次檢查后,教誨處都認(rèn)真總結(jié),如實

23、反應(yīng),促使老師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。!(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,進(jìn)步了課堂效率。(3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)修改良行了新的考評方法,進(jìn)步作業(yè)修改的要求,加大了鼓勵措施。教誨處對各科作業(yè)修改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn),書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意,修改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形