高考生物光合作用

1、一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分。每小題只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的）1在植物細(xì)胞中合成淀粉和淀粉酶的細(xì)胞器分別是 ( ) A線粒體和葉綠體 B葉綠體和核糖體 C核糖體和中心體D中心體和高爾基體a1aa2b1bb22在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2的含量與植物光合產(chǎn)量的關(guān)系如下圖所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的選項(xiàng)是 （ ）A若a點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在b2B若a點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在b1C若a點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在b1D若a點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在b2 3下列關(guān)于生物體中水的敘述，不正確的是 ( ) A金魚藻比蕨的含水量高 B在光反應(yīng)和暗反應(yīng)中都有水產(chǎn)生 c當(dāng)自由水轉(zhuǎn)

2、化為結(jié)合水時，細(xì)胞內(nèi)代謝變?nèi)鮀細(xì)胞中的核糖體在代謝過程中有水產(chǎn)生4右圖所示是小麥苗細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)變化，下面對圖示的解釋正確的是 （ ）Ad代表有氧呼吸生成大量ATP的階段Bh的變化是在葉綠體的基粒上完成cc的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段Da的代謝過程還應(yīng)有C3化合物的產(chǎn)生，無H2O的產(chǎn)生5某同學(xué)在夏季天氣晴朗的一天，分別于清晨、正午、傍晚、深夜4個時間從同一棵綠色植物各取一片綠葉，并從每片葉上取下同樣大小的圓片，再將這4個圓片放人酒精中煮一下，取出后用清水沖洗，加碘染色，染色最深的應(yīng)是哪片葉的圓片 ( ) A清晨的葉 B傍晚的葉 c深夜的葉D正午的葉6.右圖為四種植物(I、II、llI、)

3、在不同光照強(qiáng)度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是 （ ） AI BII CIII D1V7飼養(yǎng)金魚的人，每天都需用新鮮水置換魚缸中的舊水。但如果在缸內(nèi)放置一些金魚藻，則可以延長換水的時間，其主要原因是 ( ) A金魚以金魚藻為食 B金魚藻可制造葡萄糖，供金魚食用 c金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔 D金魚藻可吸收金魚排出的CO2，并釋放O2供金魚之需要8如果將1株綠色植物栽培在含H2180的完全培養(yǎng)液中，給予充足的光照，經(jīng)過一段時間后，可發(fā)現(xiàn)18O存在于下列哪一組物質(zhì)中 ( )周圍空氣的氧氣中周圍空氣的二氧化碳中周圍空氣的水分子中光合作用生成的水中光合作用生成的葡萄糖中

4、A只有是正確的 B只有是正確的 c除之外都正確 D都正確9右圖所示4支試管中盛有等量的指示劑(中性呈紅色，酸性呈藍(lán)色)，若在綠色燈光照射下，哪一支試管中指示劑由紅轉(zhuǎn)藍(lán)最快? ( C)l0在下列表中4種實(shí)驗(yàn)條件下測定不同光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響，如下圖所示：從以上實(shí)驗(yàn)可知對光合作用速率限制因素正確的是 ( )實(shí)驗(yàn)1234C02濃度()0.10.10.030.03溫度30203020ABCD試驗(yàn)2光強(qiáng)度0.01CO2溫度溫度試驗(yàn)40.03CO2光強(qiáng)度光強(qiáng)度0.03CO2P點(diǎn)溫度溫度CO2光強(qiáng)度11現(xiàn)在有四個實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗(yàn)證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)

5、組合分別是 ( )A和 B和 C和 D和12利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時，在培養(yǎng)液中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，在同樣的光照條件下，釋放氧氣的速度下降。其主要原因是 ( ) A葉綠素吸收光能的效率下降 B合成ATP所需酶的活性受到抑制 CH等的積累，光反應(yīng)的速率減慢 D暗反應(yīng)中生成的水減少，使光反應(yīng)的原料不足13將單細(xì)胞綠藻置于25 oC適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間后，突然停止光照，發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升，這是由于 ( )A.光反應(yīng)仍進(jìn)行，形成H和ATP B光的反應(yīng)停止，不能形成H和ATP CCO，與五碳化合物結(jié)合，繼續(xù)形成少部分三碳化合物 D由于沒有H和A

6、TP供應(yīng)，三碳化合物不能形成C6H1206，積累了許多的三碳化合物14將在黑暗中放置過l天的植物某葉片主脈從中切斷，給予光照2小時，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)淀粉含量近葉柄部分遠(yuǎn)比遠(yuǎn)葉柄部分多，原因是 ( ) A近葉柄部分淀粉由其它部位轉(zhuǎn)運(yùn)而來 B遠(yuǎn)葉柄部分缺乏水分供應(yīng) C近葉柄部分呼吸較弱 D遠(yuǎn)葉柄部分缺乏C02供應(yīng)15塑料大棚中栽培蔬菜，在陽光充足及水、肥條件均適宜的情況下，為了提高產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)增加( ) A空氣的流動速度 B空氣的含氧量 C空氣的含氮量 D空氣中的二氧化碳量16. 有些植物春天開花時葉子尚未生長出來，植物開花時需要的能量主要來自（ ） A. 春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 B

7、. 春天植物從土壤中吸收的有機(jī)物 C. 花瓣光合作用制造的有機(jī)養(yǎng)料D. 上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì)17. 由硝酸銨、硝酸鉀、磷酸二氫鉀、硫酸鎂、氯化鈣、一些微量元素和水按一定比例配成的營養(yǎng)液適合于培養(yǎng)（ ）A. 根尖生長點(diǎn)細(xì)胞B. 變形蟲C. 酵母菌D. 綠藻18（2003北京春季高考）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的（ ）A內(nèi)膜上B基質(zhì)中C片層膜上D各部位上19尿素是第一個人工合成的有機(jī)物，下列產(chǎn)感動尿素的敘述不正確的是（ ）A、尿素是一種氮肥 B、尿素是人體新陳代謝的一種產(chǎn)物C、尿素能發(fā)生水解反應(yīng) D、尿素是一種酸性物質(zhì)20. (2005.12出卷用) (20

8、03遼寧卷)下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是A 光合作用在白天進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行B 光合作用為植物提供所需全部物質(zhì)C 光反應(yīng)在白天進(jìn)行，暗反應(yīng)在夜間進(jìn)行D 光合作用Mg、N、P等礦物質(zhì)元素的影響21(2005.12出卷用) (2003全國卷)下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是A 光是葉綠素合成的必要條件B 低溫抑制葉綠素的合成C 礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成D 提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用22（2003江蘇新課程卷）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是A 葉綠體中的色素都分布在囊狀結(jié)構(gòu)的膜上B 葉綠體中的色素分布在外膜

9、和內(nèi)膜上C 光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D 光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上23(2005.12出卷用)（2003江蘇新課程卷）生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 A B C D24（2003江蘇新課程卷）陽光通過三棱鏡能顯示出七種顏色的連續(xù)光譜。如果將一瓶葉綠素提取液放在光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中就會出現(xiàn)一些黑色條帶，這些條帶應(yīng)位于A 綠光區(qū) B 紅光區(qū)和綠光區(qū)C 藍(lán)紫光區(qū)和綠光區(qū) D 紅光區(qū)和藍(lán)紫光區(qū)25.(2003上海卷)適時補(bǔ)充鎂元素可使綠色觀葉植物正常生長，因?yàn)锳 鎂是組成葉綠素的重要

10、元素 B 鎂是合成蛋白質(zhì)的原料C 鎂能促進(jìn)植物吸水 D 鎂是合成核酸的原料 26(2004高考試題)植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了A呼吸作用加強(qiáng) B蒸騰速度加快C生長素不均勻分布 D光合作用增強(qiáng)27(2004江蘇單科卷)光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列說法正確的是（ ） A葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) B葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng) C葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) D葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)，不進(jìn)行光反應(yīng)282005.12出卷用) (2004廣東試題)光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是（ ） AO2和C3化合物 B葉綠體色素 CH20和O2 D氫H

11、和ATP29(2004年北京高考試題)在相同光照和溫度條件下，空氣中CO2含量與植物光合產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）的關(guān)系如圖所示。理論上某種C3植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的選項(xiàng)是A 若a點(diǎn)在a2，b點(diǎn)b2時B 若a點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在b1時C 若a點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在b1時D 若a點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在b2時30(2005.12出卷用)（2004年全國高考試卷）離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是A C3化合物增多、C5化合物減少 B C3化合物增多，C5化合物增多C C3化合物減少，C5化合物增多 D C

12、3化合物減少，C5化合物減少31(2004年天津高考試題)某個春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春、夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷A 甲型葉生長在春季，利于光合作用B 乙型葉生長在春季，利于光合作用C 甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用 D 乙型葉生長在夏季，增強(qiáng)蒸騰作用項(xiàng)目甲型葉乙型葉表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（um）142432【2004高考試題（舊）】下列有關(guān)小麥根系吸收礦質(zhì)元素的敘述，正確的是A 根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用B 根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于呼吸作用C 根尖表皮細(xì)胞對各種礦質(zhì)元素的吸收量相等D 各種

13、礦質(zhì)元素進(jìn)入根尖表皮細(xì)胞需要同一膜載體的協(xié)助33.004四川、吉林試題）下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是A 葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變B 森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異C 光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的D 在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同34. （2005.12出卷用）（ 2004舊課程卷）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是A 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化還原反應(yīng)B 光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行C 光合作用的全部反應(yīng)是呼吸作用全部反應(yīng)的逆轉(zhuǎn) D 光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程35(2004大綜試題)根據(jù)生物知識

14、判斷下列敘述,正確的是（ ）A在植物體內(nèi)積累的元素一定是植物的必需元素B人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時,既能釋放二氧化碳,又能產(chǎn)生大量能量C在光合作用過程中,既有水的分解, 又有二氧化碳的固定D高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成36下列關(guān)于葉綠體中色素作用的敘述中，正確的是（ ） 少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a可以吸收和傳遞光能 葉綠體中的色素均可以吸收、轉(zhuǎn)化和傳遞光能 少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a可以吸收和轉(zhuǎn)化光能 大部分葉綠素a、全部葉綠素b和類胡蘿卜素可以吸收和轉(zhuǎn)化光能 大部分葉綠素a、全部葉綠素b和類胡蘿卜素可以吸收和傳遞光能ABCD37將乳酸菌的培養(yǎng)條件從有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧環(huán)境時，下列過程加快的是（ ）

15、 葡萄糖的利用二氧化碳的放出ATP的形成丙酮酸的氧化ABCD38（2005.12出卷用）1883年德國生物學(xué)家C.Engelman設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上，并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況（如下圖），他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個實(shí)驗(yàn)的思路是：（ ）A細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，細(xì)菌光合作用強(qiáng)B好氧性細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)，在該種光照射下植物光合作用最強(qiáng)C好氧性細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多，該種光照射下，植物光合作用強(qiáng)D聚集的好氧性細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物O2，使水綿的

16、光合作用速度加快，則該種光有利于光合作用39(2005.12出卷用)大棚中的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用，下列有關(guān)這方面的敘述中正確的（ ）若用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，其轉(zhuǎn)移途徑是CO2C3C6H12O6大棚中綠色蔬菜生命活動中ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來自光合作用大棚中綠色蔬菜生長期短，營養(yǎng)元素不能很好富集，其營養(yǎng)價值受到一定影響大棚種植中，提高綠色蔬菜產(chǎn)量的有效措施之一是降低大棚中CO2的濃度ABCD40“綠色的葉片”的最準(zhǔn)確解釋是：（ ）A葉綠體是綠色的 B葉綠體的基質(zhì)是綠色的C葉綠體的類囊體是綠色的 D葉肉細(xì)胞是綠色的41下列關(guān)于葉綠素合成和功能的敘述，錯誤的是（ ）A光

17、是葉綠素合成的必要條件B低溫抑制葉綠素的合成 C礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成 D提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2，可進(jìn)行光合作用42在下列14四種實(shí)驗(yàn)條件下，測定了不同光強(qiáng)度對光合作用速率的影響。從以上實(shí)驗(yàn)可知， 限制實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)4和P點(diǎn)光合速 率的因素分別是 （ ）A光強(qiáng)度 CO2濃度 溫度B溫度 CO2濃度 光強(qiáng)度CCO2濃度 溫度 光強(qiáng)度D溫度 光強(qiáng)度 CO2濃度43淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因，它們的基本組成單位依次是 （ ）A葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸C葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D麥芽糖、多肽、核苷酸0 6 12 18 24（A）0 6 12

18、 18 24（B）0 6 12 18 24（C）0 6 12 18 24（D）44(2005.12出卷用)某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。為此，他對室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時的測定，如圖所示曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是（橫坐標(biāo)為當(dāng)日時間，縱坐標(biāo)為CO2濃度）（ C ）45在一定范圍內(nèi)追施氮肥，光合作用效率明顯提高。下列不是其原因的是 （ ）A氮是酶的重要組成成分 B氮是葉綠素的重要組成成分C氮能促進(jìn)葉面積增大 D氮能使植物莖稈健壯并能促進(jìn)糖的形成46(2005.12出卷用)為了研究不同顏色的光對種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿，培養(yǎng)皿中有潮濕的濾紙，各

19、人100粒萵苣種子，然后分別給予不同的光照，數(shù)天后結(jié)果如下表：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作為最恰當(dāng)?shù)囊粋€結(jié)論是（ ）甲乙丙丁光照條件用黑紙遮光照橘紅光（=660m）先照橘紅光再照遠(yuǎn)紅光（=735m）先照橘紅光再照遠(yuǎn)紅光最后再照橘紅光數(shù)天后萌發(fā)的種子數(shù)（粒）0994098A只要有光照，萵苣種子就能發(fā)芽B不照光，萵苣種子不能發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光能抑制其發(fā)芽C橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光可抑制其發(fā)芽D橘紅光可促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，但遠(yuǎn)紅光可抵消橘紅光的作用47 （2005上海生物20）生長在自然保護(hù)區(qū)北坡的野生稻，其葉片的兩個主要生理功能是( )A、吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用B、光合作用和蒸騰作用C、吸收水分和光合作用

20、 D、吸收水分和蒸騰作用命題意圖: 本題考查的知識點(diǎn)是綠色植物葉片的功能。解析：綠色植物葉片的主要功能是進(jìn)行光合作用和蒸騰作用。48（2005廣東大綜17）溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量( )A、增加室內(nèi)CO2濃度B、增大室內(nèi)晝夜溫差C、增加光照強(qiáng)度 D、采用綠色玻璃蓋頂命題意圖:本題考查的知識點(diǎn)是影響光合作用的外界因素。解析:影響綠色植物進(jìn)行光合作用的主要外界因素有：CO2 濃度：CO2是光合作用的原料，綠色植物周圍空氣中的CO2含量，直接影響到綠色植物的光合作用效率，適當(dāng)增加溫

21、室內(nèi)的CO2濃度，可以提高作物產(chǎn)量；溫度：溫度通過影響光合作用酶和呼吸作用酶的活性來影綠色植物的有機(jī)物的凈積累，白天適當(dāng)提高溫度有利于增加光合作用，晚上適當(dāng)降低溫度有利于減弱光合作用，因而能提高有機(jī)物的凈積累量，從而提高作物產(chǎn)量；光照強(qiáng)度：光是進(jìn)行光合作用的條件，在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，增強(qiáng)光照強(qiáng)度有利于促光合作用，從而提高作物產(chǎn)量；光的不同成分：不同顏色的光對綠色植物的光合作用效率有一定的影響，紅光和藍(lán)紫光有利于提高光合作用效率，而黃綠光則不利于提高光合作用效率，因此采用綠色玻璃蓋頂，則導(dǎo)致綠色植物只接受綠光照射，因此不能提高作物產(chǎn)量。49 （2005江蘇生物8）下圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光

22、合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（B）A、無光合作用，有呼吸作用B、光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡C、無呼吸作用，有光合作用D、光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行命題意圖：本題考查的知識點(diǎn)是光照條件下光合作用與呼吸作用的關(guān)系及識圖能力。解析：據(jù)圖分析，P點(diǎn)是在一定光照下，因此，此時植物既進(jìn)行光合作用也進(jìn)行呼吸作用，但此時CO2的吸收量與釋放量均為零，說明CO2的吸收量與釋放量相等，即呼吸作用產(chǎn)生的CO2量與光合作用吸收的CO2量相等，光合作用與呼吸作用達(dá)到動態(tài)平衡。50（2005江蘇生物18）線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯誤的是（B） A、兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來

23、源不同 B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉綠體 C、兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素 D、兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒命題意圖：本題考查的知識點(diǎn)是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、功能與分布。解析：葉綠體是高等植物所具有的細(xì)胞器，但是葉綠體只分布在綠色植物葉肉細(xì)胞中，并不是所有的植物細(xì)胞均有葉綠體。51（2005廣東生物4）葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示葉綠素b位于層析濾紙的最下端，原因是（C） A、分子量最小 B、分子量最大 C、在層析液中的溶解度最小 D、在層析液中的溶解度最大命題意圖:本題考查的知識點(diǎn)是葉綠體中色素的提取和分離。解析：葉綠體中色素的分離中層析

24、液是脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑，溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。52（2005北京春季理綜5）為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（B）實(shí)驗(yàn)組對照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長育好生長不良A、B、C、D、53食物中的葡萄糖和蛋白質(zhì)分別變成血糖和血液中的蛋白質(zhì)，這兩個過程分別是（ ） A消化和吸收 B吸收和運(yùn)輸 C吸收和同化 D同化和異化54為了研究光合作用，一個研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)把菠菜葉研磨粉碎

25、，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照。問哪一支試管能夠完成光合作用 ( B )55某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他進(jìn)行了室內(nèi)CO2含量的24小時測定。下列曲線中能正確表示出其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為當(dāng)日時間，縱坐標(biāo)為CO2濃度) ( D )9據(jù)測定，豌豆種子發(fā)芽早期CO2的釋放量比O2的吸收量多34倍，這是因?yàn)榉N子此時 ( ) A種皮尚未破裂，種子內(nèi)部缺氧，無氧呼吸比有氧呼吸強(qiáng) B種子萌發(fā)時，光合作用比呼吸作用強(qiáng) C種子萌發(fā)時，呼吸作用比光合作用強(qiáng) D萌發(fā)時，種皮破裂，有氧呼吸大于無氧呼吸56植物花青素在堿性環(huán)境中顯

26、藍(lán)色，中性環(huán)境中顯紫色，酸性環(huán)境中顯紅色。牽?；ǖ幕ò暝谇宄渴羌t色的，與此顯色有關(guān)的細(xì)胞代謝反應(yīng)式主要是 ( )酶酶 AATP ADP+Pi+能量 BC6H1206 2C3H603+能量酶 CC6H1206+602+6H20 6C02+12H20+能量 酶D6C02+12H20 C6H1206+602+6H20 57用同位素18O標(biāo)記的CO2作原料，供給植物進(jìn)行光合作用。當(dāng)植物進(jìn)行有氧呼吸時，在呼吸產(chǎn)物CO2和H2O中，含18O的應(yīng)是 ( ) AH20 BC02 CH20和C02 DH20或C022005200658與吸收和轉(zhuǎn)化光能密切相關(guān)的葉綠體的結(jié)構(gòu)是( )59C4植物的葉肉細(xì)胞中含 (

27、) A正常的葉綠體 B葉綠體沒有基粒或基粒發(fā)育不良 C不含葉綠體 D葉綠體中沒有基粒60下圖表示在適宜的溫度、水分和CO2條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化情況。下列說法錯誤的是 ( ) A當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時，光合作用強(qiáng)度不再增加，達(dá)到飽和 BC3植物比C4植物光合作用強(qiáng)度更容易達(dá)到飽和CC4植物比C3植物光能利用率高D水稻是陰生植物，玉米是陽生植物61為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是 ( ) 實(shí)驗(yàn)組對照組黑暗中培養(yǎng)在光下

28、培養(yǎng)生長良好生長不良A B C D62如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時，把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實(shí)驗(yàn)證明了( ) A氧氣是由水分解來的 B葉綠體是光合作用的場所 C光合作用能產(chǎn)生淀粉 D光合作用需以二氧化碳作原料63C4植物的維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)有 ( ) 細(xì)胞較大細(xì)胞較小 葉綠體中沒有基粒葉綠體中有基粒細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量少且個體小細(xì)胞中葉綠體的數(shù)量多且個體大 A B C D64

29、下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是 ( ) A光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行 B光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 C光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行65某植株在黑暗處每小時釋放0.02 mol CO2，而光照強(qiáng)度為a的光照下(其他條件不變)，每小時吸收0.06 molCO2，若在光照強(qiáng)度為a的光照下光合速度減半，則每小時吸收CO2的量為 ( )A0 mol B0.02 mol 66.線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，下列敘述錯誤的是（ ）A兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同B需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞都有葉

30、綠體C兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，葉綠體中還含有色素D兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還含有基粒酶酶67輔酶形成還原型輔酶的反應(yīng)方程式為（ ）酶酶ANADP+2e+H NADPH+BNADP+2e+H+ NADPHCNADP+e+H+ NADPH YCYDNADP+e+H NADPH68在葉綠體中，NADPH和NADP+的運(yùn)動方向是（ ）ANADPH和NADP+同時由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動BNADPH和NADP+同時由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動CNADPH由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動，NADP+則是向相反方向運(yùn)動DNADP+由類囊體膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動，NADPH則是向相反方向運(yùn)動69測試

31、光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，可通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況繪制曲線。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的一項(xiàng)是（ D）70如圖是種子萌發(fā)并長成幼苗的過程中，所發(fā)生的各種代謝變化曲線圖。其中哪一組是正確的? ( )解析：D種子萌發(fā)時吸水方式先是吸脹吸水，后以滲透吸水為主。DNA總量應(yīng)基本呈指數(shù)增加(隨細(xì)胞數(shù)目增加而增加)，蛋白質(zhì)和淀粉等大分子物質(zhì)先水解為小分子物質(zhì)，因此是先下降，待植株進(jìn)行光合作用后，其含量又增加。71下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途比較，正確的是（ ）細(xì)胞器來 源用 途葉綠體水的分解還原二氧化碳葉綠體水的分解

32、還原三碳化合物線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水ABCD72下列與光反應(yīng)相聯(lián)系的過程是（ ）ABCD74將一株C3植物和一株C4植物放在同一鐘罩內(nèi)，鐘罩與外界隔絕，并每天光照12h，一星期后，C3植物死亡。這是因?yàn)椋?）AC4植物在夜間的呼吸需氧量較少BC4植物能抗旱CC4植物光合作用效率高DC4植物的光合作用把C3植物晚上呼吸作用釋放出來的CO2都利用了，因而使C3植物死亡75豌豆種子萌發(fā)時的吸水過程分為I、三個階段，其吸水量隨時間的變化關(guān)系如圖所示?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在第階段，種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，而在第階段，O2的吸收量就顯著增加。

33、下列關(guān)于豌豆種子萌發(fā)初期生理變化的敘述錯誤的是（ ）A第I階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關(guān)B第階段呼吸作用強(qiáng)度最弱C第階段吸水緩慢或基本停止D與第I階段相比，第階段種子的干重有所下降76下圖是兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)的示意圖。在CO2濃度較低時，下列敘述合理的是（ ）A乙是C4植物，CO2的移動途徑是：CO2含四碳的有機(jī)酸三碳化合物B甲是C3植物，CO2的移動途徑是：CO2三碳化合物葡萄糖C甲是C4植物，CO2的移動途徑是：CO2含四碳的有機(jī)酸三碳化合物D乙是C3植物，CO2的移動途徑是：CO2三碳化合物四碳化合物77在右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎

34、片，葉片沉入水中，密閉后，再用光照射容器，又會發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出液面的原因是（ ）A葉片吸水膨脹，密度減小的緣故B溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故C葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故DNaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故78在下列表的4種實(shí)驗(yàn)條件下，測定不同光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響，如下圖所示：實(shí) 驗(yàn)123光照度4CO2濃度(%)0.100.100.030.03溫 度30203020從以上實(shí)驗(yàn)可知對光合作用速率限制因素正確的是（ ）ABCD實(shí)驗(yàn)2光強(qiáng)度0.01%CO2溫度溫度實(shí)驗(yàn)40.03%CO2光強(qiáng)度光強(qiáng)度0.03%CO2P點(diǎn)溫度溫度CO

35、2濃度光強(qiáng)度79圖為甲、乙兩種植物在不同溫度條件下，光合作用效率的變化情形。請據(jù)此圖分析下列哪一選項(xiàng)正確？A溫度5時，甲植物的光合效率大于乙 植物的光合效率B溫度22時，乙植物的光合效率大于甲 植物的光合效率C溫度50時，乙植物的光合效率大于甲 植物的光合效率D甲植物較適合生長在溫帶地區(qū)，乙植物 則可以生長在熱帶地區(qū)80關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)及代謝特征的比較，正確的是（ ）A藍(lán)藻可以吸收利用CO2，蛔蟲不能吸收利用CO2B藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物C藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂D藍(lán)藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體81分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是（ ）A若圖甲曲線表示的

36、是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此 比較，b點(diǎn)向左移，c點(diǎn)向右移B在光照強(qiáng)度相同時，t2植物凈光合作用最大C若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素D用塑料大棚種植蔬菜時，應(yīng)選用藍(lán)紫色或紅色的塑料大棚82下表是在26下交替地暴露在紅光和紅外線下萵苣種子的萌發(fā)率(R一連續(xù)lmin紅光，F(xiàn)R一連續(xù)4min紅外線)。下列說法中，正確的是（ ）光處理萌發(fā)率%光處理萌發(fā)率%R70RFRRFR6RFR6RFRRFRR76RFRR74RFRRFRRFR6A該實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了探究種子的萌發(fā)是否需要光 B光照處理時間越長，萵苣種子的萌發(fā)率越高C萵苣種子萌發(fā)率的高低以最后一次曝光的

37、波長為準(zhǔn)D紅外線下萌發(fā)率低，紅光下萌發(fā)率高83假設(shè)有長勢等特征完全相同的甲乙兩組水稻幼苗，甲組放在光下，乙組放在黑暗中，幾小時后其干重和鮮重的相對大小有何變化（ ）A甲的干重和鮮重均大于乙B 甲的干重和鮮重均小于乙C甲的干重大于乙，鮮重小于乙D 甲的干重小于乙，鮮重大于乙84一株C3植物和一株C4植物，放在同一鐘罩下，鐘罩內(nèi)與外界空氣隔絕，并每天照光12h， 共照若干天。一星期后，C3植物先死亡。這是因?yàn)椋?）AC4植物在夜間的呼吸需氧較少BC4植物較能抗旱CC4植物光合作用效率提高DC4植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用，而C3植物則不能多選題1(2004江蘇單科卷)下列細(xì)胞中不含葉綠體的

38、有（ ） A水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B小麥葉肉細(xì)胞 C玉米維管束鞘細(xì)胞 D藍(lán)藻細(xì)胞2(2004廣東試題)在光合作用的暗反應(yīng)中發(fā)生的反應(yīng)過程有（ ） ACO2的固定，O2的釋放 BCO2的固定，糖的生成 CH2O的分解，O2的釋放 DCO2的固定產(chǎn)物(C3化合物)的還原3（2005江蘇生物30）溴代麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種靈敏的酸堿指示劑，對光不敏感。其一定濃度的水溶液中性偏堿時呈淡藍(lán)色，弱酸性時呈淡黃色。向4支試管分別注入5mi淡菇色BTB水溶液，根據(jù)下表的處理順序操作。 處理試管號I.充入CO2到飽和II.放入適量黑藻III適宜光照1234 注：“”表示有，“”表示無在適宜黑藻生長的溫度下放置

39、2小時后溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色的試管有（ ） A、試管1 B、試管2 C、試管3 D、試管4命題意圖：本題考查的知識點(diǎn)是植物光合作用對二氧化碳的吸收與呼吸作用對二氧化碳的釋放。解析：CO2溶于水后會形成以下動態(tài)平衡：CO2+H2O H2CO3 H+HCO3。光合作用吸收CO2，平衡向左移，H+減少，水溶液呈偏堿性，呼吸作用產(chǎn)生CO2，平衡向右移，H+增多，水溶液呈偏酸性，試管1和試管4中黑藻進(jìn)行光合作用吸收CO2，試管2中無黑藻，試管3無光照，黑藻進(jìn)行呼吸作用，試管2和試管3含有較多CO2。4(多選題)下列細(xì)胞中不含葉綠體的有 ( ) A水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞 B小麥葉肉細(xì)胞C玉米維管束鞘細(xì)胞 D藍(lán)藻細(xì)胞

40、選AD葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，它存在于植物的綠色部分。C。植物維管束鞘細(xì)胞中也有無基粒的葉綠體，而根部細(xì)胞、及原核生物細(xì)胞中均無葉綠體，玉米是c。植物，其維管束鞘細(xì)胞中應(yīng)有葉綠體，藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)無葉綠體。25AD葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器，它存在于植物的綠色部分。C。植物維管束鞘細(xì)胞中也有無基粒的葉綠體，而根部細(xì)胞、及原核生物細(xì)胞中均無葉綠體，玉米是c。植物，其維管束鞘細(xì)胞中應(yīng)有葉綠體，藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)無葉綠體。5右圖所示是在一定的CO2濃度和溫度條件下， 光強(qiáng)（弱強(qiáng)）某陽生植物和陰生植物光合作用和光強(qiáng)度的關(guān)系圖。以下結(jié)論正確的是（ ）Aa、b點(diǎn)光照太弱，兩種植物都不

41、進(jìn)行光合 作用B葉面積為25cm2的陽生植物葉片在光強(qiáng)度為Y時每小時光合作用共利用4mgCO2C將該陽生植物葉片先在光強(qiáng)度為X的條件下放置6小時，然后放于暗處（光強(qiáng)度為Q時）12小時，葉的干物質(zhì)量不變D陽生植物的光能利用率比陰生植物大二、非選擇題(共3小題，滿分35分)1右圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖回答： (1)該圖所示的結(jié)構(gòu)應(yīng)為 電子顯微鏡 下觀察到的模式圖。 (2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱 光反應(yīng) ，參與此反應(yīng)的特有物質(zhì)有 色素、酶等 。 (3)CO2進(jìn)入葉綠體后，在基質(zhì)中經(jīng) 固定和還原 后形成甲物質(zhì)。若突然停止光照，C3的含量變化是 升高 ，其原因?yàn)?缺少還原C3所需要的ATP和H(或

42、NADPH、還原性氫) 。 (4)用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在 葉綠體的基質(zhì)(或B) 結(jié)構(gòu)中測到放射性物質(zhì)。若甲是光合作用產(chǎn)生的葡萄糖，則遇 斐林試劑(或新制備的Cu(OH)2) 呈現(xiàn)磚紅色。 (5)A結(jié)構(gòu)中能大量溶解于丙酮中并決定葉片呈現(xiàn)綠色的物質(zhì)為 葉綠素 。2下圖表示研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，以同一雙子葉植物的葉為材料，用打孔器制成葉圓片并放人瓶中，通過氣泵抽出葉中氣體直至葉圓片降至瓶底。然后將等量葉廁片轉(zhuǎn)移到含有不同濃度NaHCO3，溶液的培養(yǎng)皿中，所有培養(yǎng)皿都置于相同的光強(qiáng)下，測量每一個培養(yǎng)皿中葉片上浮至液面所需時間(T)，并以其倒數(shù)(1T)作為光合速率，結(jié)果如下表所示。(1)

43、在右邊的坐標(biāo)中作圖，畫出表示光合速率與NaHCO3濃度關(guān)系的曲線。(2)葉圓片轉(zhuǎn)移到NaHCO3溶液前，為什么必須抽出氣體讓其 F沉? 除去葉圓片中原有的氣體(包括O2)，消除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)的影響 。 (3)為什么葉片在NaHCO3溶液濃度為0時不能上浮? 無CO2不能進(jìn)行光合作用，因而沒有O2產(chǎn)生，葉圓片不能上 。(4)假如用等量的葉圓片重復(fù)實(shí)驗(yàn)，提出一種能縮短實(shí)驗(yàn)時間的方法 適當(dāng)提高溫度或提高光照強(qiáng)度 。3右圖為與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答下列問題(注：氧化型DCPIP呈藍(lán)色，還原型DCPIP無色)： (1)此圖中 A、B 可以組成一組，目的是證明光合作用需要葉綠體。 (2)此圖中 A

44、、C 可以組成一組，目的是證明光合作用需要光。(3)過一段時間，將四支試管中的液體離心，上清液為藍(lán)色的是 A 。(4)有人設(shè)計(jì)了一個光合作用的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前在溶液中加入了破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和Hl，然后分為連續(xù)的I、兩個階段，按圖所示的控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除葡萄糖外，階段I積累的物質(zhì)有 C3、ADP、Pi ，階段積累的物質(zhì)有 ATP、H、C5 。(5)請?jiān)趫D中繪出階段糖合成速率的可能曲線。一、選擇題 4.（6分）將一支金魚藻放在水中，如圖所示，改變燈與燒杯的距離并通過統(tǒng)計(jì)藻枝放出的氣泡數(shù)來進(jìn)行不同距離時光合作用強(qiáng)度的測定，結(jié)果如下表，請回答下列問題：燈與燒杯間的距離（cm）10

45、2030405060708090100氣泡數(shù)161386543210 （1）畫坐標(biāo)圖表示表中的數(shù)據(jù) 略 （2）從圖或表中你能得出的結(jié)論是_植物的光合作用與光照強(qiáng)度有關(guān)_ （3）假設(shè)燈在距燒杯30cm處，向水中放入幾只小活蝦對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的影響是_使氣泡增多 _；剪掉金魚藻的幾片葉子，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響是_使氣泡減少_。 （4）請你用這種裝置設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)研究溫度對光合作用的影響（2分）_燈與燒杯的距離固定，改變燒杯中水的溫度（各1分）_5（9分）寫出三種與光合作用有關(guān)的礦質(zhì)元素的元素符號及它們在光合作用中的作用元素：_ Mg（1分）_，作用_葉綠素的成分_ 元素：_ P（1分）_，作用_形成ATP需

46、要磷（2分）_， 元素：_ N（1分）_作用_葉綠素和各種酸的萬分（2分，只答各種酸的成分不扣分）_6（10分） （2003北京春季高考試卷）現(xiàn)有一種植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方法步驟，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。材料和用品：數(shù)量充足的鋪有濾紙的培養(yǎng)皿、無菌水、表面消毒過的種子等方法步驟： 向培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。 將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)過程中，使兩組所處溫度、水分、空氣狀況適宜且相同。 可能的

47、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論： 有光組萌發(fā)，無光組也萌發(fā)（或答發(fā)芽率差異不顯著），該種植物的種子萌發(fā)不受光的影響。 有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)（或答有光組發(fā)芽率高于無光組，差異顯著），光是該種植物種子萌發(fā)的必要條件之一。 有光級不萌發(fā)，無光組萌發(fā)（或答無光組發(fā)芽率高于有光組，差異顯著），光抑制該種植物種子的萌發(fā)。 7(2005.12出卷用)（2003江蘇新課程卷）（7分）分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。處理ABCSiO2（少量）CaCO3（少量）95%乙醇（10毫升）蒸餾水（10毫升）注

48、：“”表示加；“”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是 黃綠色 ，原因是 部分葉綠素受到破壞 。（2）B處理得到的溶液顏色是 幾乎無色 ，原因是 葉綠素不溶于水 。（3）C處理得到的溶液顏色是 深綠色 ，原因是 大量葉綠素溶于乙醇中。 。8.(2003上海卷)可見光的頻率范圍從 3.91014 赫茲到 7.91014(或4101481014) 赫茲。光合作用是地球上生物生存、繁榮和發(fā)展的根本源泉。高等植物葉綠體中的色素，主要吸收 紅橙 光和 藍(lán)紫（答案順序互換也可） 光。鈉元素在一定條件下發(fā)出 黃 色光，利用此性質(zhì)，可制成公路上照明使用的高壓 鈉光 燈9(2005.12出卷用) (2

49、004江蘇單科卷)（6分）過去人們以為作物播種密度越大，產(chǎn)量越高。在保證營養(yǎng)需要的情況下，有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖所示。（1）根據(jù)上圖分析，當(dāng)播種密度過大時小麥產(chǎn)量將_基本穩(wěn)定（或不再增加，或略有下降） _。（2）從影響光合作用效率的因素分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_ _植株過密，葉片接受光照不足 通風(fēng)透氣差，CO2供應(yīng)不足_ _；_。10(2005.12出卷用) (2004年春季高考試題)（15分）根據(jù)光合作用的過程，指出影響植物光合作用的主要因素及其作用。答：_光，光是光合作用的能量來源。_。_溫度，溫度影響酶活性的變化。_。_水，水是光合作用的原料和反應(yīng)介質(zhì)。_

50、。_葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞_。_二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料_。11(2004年春季高考試題)（7分）為了研究胰腺的胰液分泌調(diào)節(jié)，某人從實(shí)驗(yàn)狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放放稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實(shí)驗(yàn)狗乙的靜脈，結(jié)果引起實(shí)驗(yàn)狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進(jìn)胰液分泌的某種物質(zhì)”的結(jié)論。分析這一實(shí)驗(yàn)與結(jié)論，回答下列問題：僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲈摻Y(jié)論，為什么？答：不能。缺少對照實(shí)驗(yàn)，也即未排除稀鹽酸的作用12(2004廣東試題) (6分)ATP是生物體內(nèi)的高能化合物。人和動物的生命活動所需要的ATP主要通過_呼吸 _作用釋放的能量來合成。植物體內(nèi)A

51、DP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來自_光合_作用和_呼吸 _作用。ATP中_高能磷酸鍵_水解，釋放能量用于生命活動。13(2004廣東試題) (7分)右圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系，據(jù)圖分析回答： (1)植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量_少_。 (2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時，其中在_ A _濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長。(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分，其化學(xué)符號是_ N _.(4)通常在水淹條件下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少。為什么?_ 有氧呼吸受到抑制（或答：進(jìn)行無氧呼吸）ATP合成量減少，導(dǎo)致植物根系主動吸收礦質(zhì)

52、元素的量減少。（3分）_。14(2005.12出卷用)【2004年全國高考試題（老課程卷）】（17分）在一個透明的容器中加入適量NaHCO3稀溶液，將楊樹葉片迅速封入其中，裝置如圖所示，搖動容器，使容器內(nèi)空氣中的CO2和溶液中的CO2達(dá)到動態(tài)平衡，在保持溫度不變的條件下，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）光照幾分鐘后，容器內(nèi)溶液的pH 增大 （增大、減小），其原因是 、植物光合作用消耗CO2引起溶液中的碳酸氫根離子減少，使得氫離子濃度降低，溶液pH增大。 。（2）隨著光照時間的延長，溶液pH的變化速度趨于變（快、慢），其原因是 慢、 隨著光照時間的延長，光合作用使溶液中的碳酸氫根離子

53、大量消耗，導(dǎo)致碳酸氫根離子轉(zhuǎn)化為CO2的量減少，氫離子濃度降低的速度減慢，溶液pH的變化速度轉(zhuǎn)慢。 。（3）若將裝置置于暗室中，一段時間后，溶液的pH_減小，_（增大、減小），其原因是 在暗室葉片進(jìn)行呼吸作用，釋放CO2，容器中CO2濃度增加，使溶液中碳酸增加，pH減小。 。（4）該裝置可以用來研究植物的 光合作用 和 呼吸作用 。15(2004上海單科試題)（13分）下面是有關(guān)光合作用的問題。（1）圖1表示的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是_葉綠體基質(zhì)_。（2）請據(jù)圖1回答：在有光條件下，停止供給CO2時，二磷酸核酮糖的濃度變化如圖2的_ D _；磷酸甘油酸的濃度變化如圖2的_ C _。在CO2存在條件

54、下，將植物從暗處移到明處后，磷酸甘油醛的濃度變化如圖2的_ B _。（3）圖3表示某綠色植物光合作用中光強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系。圖4表示該植物在不同溫度（和）下，某一光強(qiáng)度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：當(dāng)圖4縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時，則它們分別是在光強(qiáng)度為_4_和_2.5_千勒克司下的測定值。若該植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量呼吸消耗的O2量）為0.8，在25條件下，1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為_16_毫升。若該植物的呼吸商為0.8，在254千勒克司光強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時還應(yīng)從外界吸收CO2_54_

55、毫升。在4千勒克司光強(qiáng)度下，25時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15時的_1.4_倍，這主要是因?yàn)開溫度影響光合作用中酶的活性（暗反應(yīng)的酶活性）_。16分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色（或褐色）、幾乎無色。處理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）+95%乙醇（10毫升）+蒸餾水（10毫升）+注：“+”表示加；“”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是 A ，原因是 黃綠色，部分葉綠素受到破壞 。（2）B處理得到的溶液顏色是 B ，原因是 幾乎無色，葉綠素不溶于水 。（3）C處理

56、得到的溶液顏色是 C ，原因是 深綠色，大量葉綠素溶于乙醇中。 。 2005200627如圖為植物葉片細(xì)胞發(fā)生的光合作用與呼吸作用之間關(guān)系的圖解。請據(jù)圖回答： (1)物質(zhì)a與b分別是 糖 和 氧氣 。 (2)過程所發(fā)生的能量變化是 光能轉(zhuǎn)變成電能，電能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 。與過程所發(fā)生的能量變化是 穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能 。 (3)在充足的光照條件下，過程產(chǎn)生的CO2將會迅速用于過程，原因是 因?yàn)樵诔渥愎饽芟拢夂献饔玫乃俣雀哂诤粑饔玫乃俣?。28（21分）下圖是某些環(huán)境因素對綠色植物光合作用的綜合影響，據(jù)圖分析回答： （1）指出影響光合作用的重要環(huán)境因素有： 光強(qiáng)度 CO2濃度 溫

57、度 。 （2）曲線上A點(diǎn)和OB段的含義是：A點(diǎn) （3分）在此溫度條件下，光合作用速率達(dá)到最大值。（在此溫度條件下的光飽和點(diǎn)）； OB段 （3分）此CO2濃度條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增大而增大； （3）C點(diǎn)光合速率小于B點(diǎn)光合速率的主要原因是 （3分）C點(diǎn)CO2濃度小于B點(diǎn)CO2濃度（CO2不足） 。 （4）除圖中影響植物光合作用的重要環(huán)境因素外，還有 （3分）礦質(zhì)營養(yǎng)、水分 等環(huán)境因素也對植物的光合速率有重要影響。 （5）據(jù)圖分析仙人掌在熱帶森林（下層）不能生長的主要原因是： （3分）仙人掌得不到充足的光照 。 （6）據(jù)圖分析北方初冬的小麥生長相對緩慢的主要原因是： （3分）北方初冬溫

58、度較低 。29（12分）將金魚藻置于一燒杯中培養(yǎng)，甲圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率（用每小時O2釋放量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系。乙表表示呼吸速率（用每小時O2消耗量表示）與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：溫度010203040mg/h0.300.350.500.701.10 （1）從甲中可見，金魚藻的光合速率與 光照強(qiáng)度和溫度 因素有關(guān)。 （2）從乙中可看出，金魚藻呼吸速率的變化是 隨溫度升高而升高 那么是否可以推斷，當(dāng)溫度繼續(xù)升高，金魚藻呼吸速率仍呈現(xiàn)這種變化趨勢？ 不能 說明其原因 酶在高溫下變性（失活） 。 （3）在適宜光照和溫度條件下的金魚藻，開始時O2產(chǎn)生較快，但后來O2的釋放速度慢，其最主要

59、原因是 水中CO2逐漸被光合作用消耗而沒有及時得到補(bǔ)充 。 （4）金魚藻在光強(qiáng)度20klx、20時，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是 8.5 mg。30（20分）公元前3世紀(jì)，古希臘學(xué)者亞里斯多德提出，植物生長在土壤中，土壤是構(gòu)成植物體的原材料。17世紀(jì)初布魯塞爾醫(yī)生van Helmont 做了一個簡單而有意義的實(shí)驗(yàn)，推翻了這個觀點(diǎn). Van Helmont 將一株2.3kg重的小柳樹種在重90.8kg的干土中，用雨水澆灌5年，小柳樹重量已達(dá)76.7kg，而土壤重量只比試驗(yàn)開始時減少0.057kg，由此他得出結(jié)論：植物是從水中取得生長所需的物質(zhì)的。現(xiàn)在來看，兩位學(xué)者就植物生長所需的原料各自只說對

60、了一部分。 （1）你認(rèn)為他們所得結(jié)論正確的部分是 植物生長需要從土壤中吸收水和無機(jī)鹽 ，除此之外，植物生長所需的其他原料有 空氣中的CO2 。 （2）現(xiàn)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)用來證明植物生長所需的其他原料，請你完成以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)用具和材料：健壯的盆栽天竺葵兩盆、玻璃鐘罩、玻璃板、燒杯、濃氫氧化鉀溶液、碳酸氫鈉溶液、凡士林（抹縫密封用）、乙醇、碘一碘化鉀等。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第一步：取兩盆健壯的天竺葵在黑暗處（饑餓）3648小時。第二步： 編號1、2。（2分） 。第三步： 放在玻璃板上，分別扣上玻璃鐘罩，1號植株鐘罩里放一杯濃氫氧化鉀溶液除去空氣中的CO2，2號植株鐘罩里放一杯碳酸氫鈉溶液提供足量的二氧化碳；用