《雪孩子》第二課時(shí) 課件

1、教師：代顏婷WO第二課時(shí)雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天。小組輪流讀：好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。媽媽，媽媽，我也要去！這天早上，天晴了，兔媽媽要出門去。嚷任務(wù)： 默讀第一部分（1-4自然段） 默讀有“三不”：不出聲、不動(dòng)唇、不指讀 這是一個(gè)怎樣的小雪人呢？* 看圖說話小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。小 白 兔 特 別 喜 歡 雪 孩 子，玩 得 十 分 愉 快 ！小白兔玩累了，就回家去睡午覺。任務(wù)： 默讀第二部分（5-8自然段）思考： 小白兔家好端端地為什么會(huì)著火呢？屋子冷雪，下個(gè)不停，一連下了好幾天“屋子里真冷，趕快往火堆里添把柴吧！” 小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了

2、。* 造句練習(xí)例：屋子里漸漸暖和了。1. 太陽漸漸_。2. 天_，小鳥們都飛回了各自的家。 請(qǐng)大家閉上眼睛，聽老師范讀課文第二部分： 想象雪孩子救小白兔的場(chǎng)景。師：小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星，雪孩子著急地喊：生：不好了，不好了，小白兔家著火了。師：窗戶里冒出了濃濃的黑煙，躥出了紅紅的火苗，雪孩子焦急萬分地喊：生：不好了，不好了，小白兔家著火了。生：不好了，不好了，小白兔家著火了！【聚焦重點(diǎn)，品讀感悟】1.創(chuàng)設(shè)情景讀：師：雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家奔去。生：小白兔，小白兔，你在哪里？生：你在哪里？生：你在哪里？【聚焦重點(diǎn)，品讀感悟】2.滾雪球讀：【聚焦重點(diǎn)，品讀感悟】 找出小雪人勇救小

3、白兔的動(dòng)詞。 雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙，燙人的火，找啊找啊，終于找到了小白兔，他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。為什么？雪 人 開 始 融 化，他 的 生 命 正 逐 漸 消 失。（ ）的雪孩子善良勇敢奮不顧身任務(wù)： 默讀第三部分（9-14自然段）思考：1. 雪孩子去哪兒了呢？ 這時(shí)，救了小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。思考：2. 雪孩子融化后去了哪里呢？ 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 雪融化變成水水變成水蒸氣慢慢蒸發(fā)水蒸氣空中聚集成云云遇冷變成雪花飄下來，這是一種自

4、然現(xiàn)象。 不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路你認(rèn)為這一段該帶著什么樣的感情來讀呢？雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。* 讀一讀，抄寫每組的第2個(gè)句子：qngq辨字組詞： 汽（汽車）（汽油） 氣（空氣）（氣球）雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。思考：3. 為什么這朵白云那么美呢？ 一朵美麗的白云，就像雪孩子很美很美的心靈。看