30.我的第一個筆記本第1課時

1、“第一個筆記本”不同于任何一個，它有著特殊的意義。我們經(jīng)常用筆記本記錄心情，書寫感悟，也用它采摘文學(xué)的碩果，演繹對文字的熱愛。無論怎樣，那一本本普通的筆記本是記錄我們成長的使者，歲月劃痕的積淀。就像本文作者的第一個筆記本，不僅銘刻著一段難忘的往事，更記栽著他對老師無盡的感激之情。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第 一 課時*我的第一個筆記本301.結(jié)合上下文理解“奢侈、幼稚、孤芳自賞、全神貫注、敝帚自珍”等詞語，自覺積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文的主要內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標(biāo)肖復(fù)興：著名作家。1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。1978年開始發(fā)表作品。主要作品：戲劇人生無處不

2、在遠(yuǎn)方的雪等。走近作者拘謹(jǐn)撲棱棱j lng 易讀錯字模m（模型）m（模樣）殼k（貝殼）qio（地殼）多音字拘謹(jǐn)：質(zhì)問：辯解：孤芳自賞：理解詞語(言語、行動)過分謹(jǐn)慎；拘束。造句：新老師剛上講臺，講課有些拘謹(jǐn)。依據(jù)事實問明是非；責(zé)問。造句：面對父母的質(zhì)問，小李不知如何解釋。對受人指責(zé)的某種見解或行為加以解釋。造句：事實俱在，無論怎么辯解也是無濟(jì)于事的。比喻自命清高，自我欣賞。造句：風(fēng)雪中盛開的梅花，不是在孤芳自賞，而是在向人們展示著堅韌與不屈。蠢蠢欲動：不茍言笑：歪打正著：敝帚自珍：理解詞語指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動。造句：春天來臨，草木萌芽，昆蟲們也蠢蠢欲動。不隨便說笑，形容態(tài)度莊重

3、嚴(yán)肅。造句：他是一個不茍言笑的人。比喻方法等本來不恰當(dāng)，卻僥幸得到滿意的結(jié)果。造句：有時候?qū)㈠e就錯，反而會歪打正著。比喻東西雖不好，可是自己珍視。造句：老李的自行車已經(jīng)很破舊了，可他仍敝帚自珍，每天騎著它上班。 1.長江之歌（課文朗讀）.mp4聽朗讀第一部分（第19自然段）回憶?；貞浟恕拔摇钡谝粋€筆記本的事。第二部分（第10、11自然段）現(xiàn)在。寫“我”每當(dāng)想起這個筆記本，就會想起老師給予“我”的鼓勵和安慰，表達(dá)了對老師的贊美與感激之情。交流分段情況課文圍繞“我的第一個筆記本”寫了四件事：第一件事是在得到盼望已久的筆記本后，寫作更加勤奮了；第二件事是作者在英文課上寫作，筆記本被英文老師沒收了；第

4、三件事是班主任老師不但沒有批評“我”，還把“我”的筆記本推薦到校史展覽室去展覽；第四件事是“我”的筆記本被偷走了，“我”很傷心，老師鼓勵“我”不要灰心，要堅持寫作。說一說文中圍繞我的“第一個筆記本”寫了哪幾件事？課堂小結(jié) “我”在得到渴望已久的筆記本之后，更加勤奮寫作。一次，“我”在英文課上抄寫新作，筆記本被英文老師發(fā)現(xiàn)并沒收。但是班主任并沒有責(zé)怪“我”，而是將“我”的筆記本推薦到校史展覽室展出。不幸的是“我”的筆記本丟失了，就在“我”悵然若失的時候，是班主任的安慰和鼓勵，把“我”人生的小船引向?qū)掗煹乃颉?辨字組詞。辯（） 譽(yù)（） 棱（）辨（） 謄（） 凌（）厲（） 竟（） 貫（）勵（） 競（） 慣（）習(xí)題源于點撥“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”貫徹習(xí)慣辯論辨別榮譽(yù)謄寫撲棱凌空厲害鼓勵竟然競爭2請把下列詞語補(bǔ)充完整。()()兩忘 ()()自賞敝帚()() 情不()()()()欲動 不()言()物我孤芳自珍自禁蠢蠢茍笑3按要求寫句子。(1)寫一個贊美老師的句子。_(2)好的老師是好的舵手，總能把你人生的小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃颉?仿寫)_老師像辛勤的園丁。好的老師是人生前進(jìn)的推手，總能幫助你走向光明的未來。4感悟下列句子。(1)好的老師是好的舵手，總能把你人生的小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃颉＿@句話把_比作_，表達(dá)了作者的_之情。(2)筆記