課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)課文棗核預(yù)習(xí)教案和練習(xí)課文棗核主要講述了什么內(nèi)容?圍繞這顆棗核到底發(fā)生了什么事情?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由我整理的，希望對(duì)您有用。第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、體悟海外華人依戀故土的感情，了解中華民族“思鄉(xiāng)”的文化傳統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)本文設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】“月是故鄉(xiāng)明，在深沉美麗的歌聲背后，是看不斷的回鄉(xiāng)路，割不斷的思鄉(xiāng)情，這首詩人們對(duì)故鄉(xiāng)的刻骨思念。彭邦禎是將濃濃的思鄉(xiāng)情寄托在一輪明月之上，有一位年近古稀的老人卻用手中的筆將這沉甸甸的思鄉(xiāng)情寄托在看似普普通通、不占分量的棗核之上。書寫課題棗核，讓我們走近這位老人，傾

2、聽她對(duì)家鄉(xiāng)的思念。蕭乾(1910.1.27-1999.2.11)，蒙古族，作家，文學(xué)翻譯家。1935 年畢業(yè)于燕京大學(xué)新聞系。1942-1944 年在英國劍橋大學(xué)專攻”英國心理派小說“。曾任職于大公報(bào)。復(fù)旦大學(xué)教授。采訪過歐洲戰(zhàn)場、聯(lián)合國成立大會(huì)、波茨坦會(huì)議、紐倫堡戰(zhàn)犯審判。1986 年獲挪威王國政府授予的國家勛章。出版有著譯作品 43 部。其中主要作品有：短篇小說集籬下集，長篇小說夢之谷，報(bào)告文學(xué)集人生采訪，譯著好兵帥克(捷)，以及八十自省、未帶地圖的旅人-蕭乾回憶錄等。棗核( )蹊蹺( )嫣( )紅 分( )量 泛( )舟圣 dn( )鑲 qin( ) 感 ki( )籬 ba( ) 國 j

3、( )蹊蹺：風(fēng)燭殘年：故弄玄虛：嫣紅：【合作探究展示】1、初讀課文，整體感知(1)本文是一篇散文，本文的線索是_，文中揭示中心的一句話是_(2)畫出與”棗核“相關(guān)的句子，分析p 本文的結(jié)構(gòu)，列出本文的結(jié)構(gòu)圖。(3)文中的美籍華人是用哪些方式來表達(dá)思鄉(xiāng)之情的?2、瀏覽全文，探究構(gòu)思(1)本文篇幅不長，卻尺水興波，文中設(shè)置了那些懸念?j 結(jié)合具體例子體會(huì)一下設(shè)置懸念的表達(dá)效果。(2)用簡介的語言概括 5-10 段內(nèi)容，說說該文段在文中什么作用?(3)本文表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以”棗核“為題?3、本節(jié)課我的收獲：第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】品味語言，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用簡介質(zhì)樸飽含深情的語言表現(xiàn)文章的

4、主題。【合作探究展示】1、精讀課文，品味語言(1)本文體現(xiàn)了友人思鄉(xiāng)的深沉情感，全文去未出現(xiàn)”思“”戀“一類的詞語，請(qǐng)從文中找出表現(xiàn)友人思鄉(xiāng)之情的詞語和句子，體會(huì)妙在何處。(2)體味下列加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用我問起棗核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：”等會(huì)兒你就明白啦?！芭笥延悬c(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。”那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。2、探究總結(jié)本文表現(xiàn)主題的方法。3、拓展延伸，提升能力有人說，“幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有點(diǎn)小題大做?”“種棗人已是風(fēng)燭殘

5、年，到哪一年才能見到棗樹長大?有種棗樹的必要嗎?”你對(duì)這樣的說法是怎樣看的?4、小結(jié)本文.談?wù)勎业氖斋@：【反饋檢測】閱讀課文第 7、8 自然段，完成下列各題。(1)“她劈頭就問我：覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”句中的“味道”的含義是(2)老友家后花園中反映“家鄉(xiāng)味道”的植物是：_。(3)老友把自己的“花園”裝點(diǎn)成家鄉(xiāng)風(fēng)格的目的是：_。(4)“可是我心上總像是缺點(diǎn)什么”一句中朋友心上“缺”的是C.難以見到家鄉(xiāng)的親人 D.報(bào)效祖國，為民族盡力的機(jī)會(huì)(5)選文中加橫線一句中連用四個(gè)“想”字，具體體現(xiàn)A.家鄉(xiāng)可想的地方很多 B.這些地方使她不能忘懷 C.主人公思鄉(xiāng)之“苦”(6)作者與“同窗”第二次談話時(shí)，用了“感慨良深”一語加以修飾，怎樣體會(huì)這一修飾語的作用?選出正確的一項(xiàng)A.思緒萬千，難于啟齒 B.發(fā)自肺腑，傾吐真情C.欲言又止，羞于談吐 D.感情激動(dòng)，語無倫次(7)寫“同窗”“家庭和事業(yè)都如意”，前文和本段都有具體交代。為什么寫