說課稿-信息技術(shù)《在WORD中插入剪貼畫》

1、錦上添花插入剪貼圖說課稿各位評委老師：今天我說課的題目是錦上添花插入剪貼圖，它是清華版的信息技術(shù)小學(xué)三年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容，本節(jié)課我將從以下八個(gè)方面加以說明：一、說教材 （一）教材分析本教材貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的方針，把提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教育的根本目標(biāo)。本課所學(xué)的是“在Word文檔中插入剪貼圖”，是Word排版和頁面美化的重點(diǎn)知識(shí)之一，是圖文混合排版的延伸和拓展。通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解到Word作為一個(gè)優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可對文字進(jìn)行處理、還能實(shí)現(xiàn)對圖像的處理。學(xué)習(xí)Word的靈活應(yīng)用，是對學(xué)生掌握文字排版后的能力訓(xùn)練與提高，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作出更加優(yōu)

2、秀的作品。通過學(xué)生的觀察，比較，體會(huì)如何通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解到Word作為一個(gè)優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可對文字進(jìn)行處理、還能實(shí)現(xiàn)對圖像的處理。學(xué)習(xí)Word的靈活應(yīng)用，是對學(xué)生掌握文字排版后的能力訓(xùn)練與提高，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。（二）教學(xué)目標(biāo)分析教師應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生如何獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。在新課程理念指導(dǎo)下，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容制定了知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)與技能（1）學(xué)生通過在Word文檔中插入剪貼畫操作練習(xí)，讓學(xué)生熟悉插入剪貼畫的各種方法；（2）通過練習(xí)操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編

3、輯圖片的技巧。2、過程與方法（1）通過教師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)腦思考、交流與實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)和感悟探究的一般過程； （2）學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式，提高獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。 （三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，熟練在Word文檔中插入剪貼畫的方法。難點(diǎn)：學(xué)生熟悉插入圖片的方法，掌握對圖片的調(diào)整和編輯的技巧。二、說教法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，本課采用的主要教學(xué)方法有“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“自主探究法”、“分層教學(xué)法”。三、說學(xué)法在這節(jié)課中學(xué)生主要用到的學(xué)法是：接受任務(wù)思考討論嘗試操作自主創(chuàng)造作品展示。學(xué)生在完成每個(gè)任務(wù)的過程中，總是從思考討論完成任務(wù)的辦法開始，在對

4、討論的結(jié)果進(jìn)行探究驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，完成任務(wù)，最后通過作品展示，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。四、說教學(xué)準(zhǔn)備1、計(jì)算機(jī)電子教室；2、多媒體教學(xué)課件；3、學(xué)生預(yù)先分組，并選一個(gè)計(jì)算機(jī)水平較好，又比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小組長；4、將上節(jié)課所建立的文檔相關(guān)資料及圖片存放在學(xué)生機(jī)上。五、說教學(xué)過程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合三年級學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平，我設(shè)計(jì)了如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）情境激趣，引出主題（二）提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力（三）注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)（四）激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣第一環(huán)節(jié)：情景激趣，引出主題首先，利用課件展示幾幅作品，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)在

5、文檔中插入了圖片，能使我們的文章變得多么精美，以此來感受作品美。然后再出示幾幅優(yōu)劣不等的作品，讓學(xué)生比較那副作品好，它好在那里，那一副作品尚有些不足，它們應(yīng)該如何修改。此時(shí)，問道：最后一副作品美不美?。客瑢W(xué)們想不想學(xué)習(xí)這門本領(lǐng)??？那么，今天我就讓大家學(xué)會(huì)在word文檔中插入剪貼圖！好不好？同學(xué)們的激情一下了被調(diào)動(dòng)起來，使新知識(shí)的學(xué)習(xí)成了學(xué)生內(nèi)心的需要，從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開端。 第二環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力計(jì)算機(jī)課是以實(shí)際操作為基礎(chǔ)的課程，目的是提高學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的能力，是課程的首要任務(wù)，所以在課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)，在教授部分講授一個(gè)新的內(nèi)容，就讓同學(xué)們示范演練，在自學(xué)的時(shí)候讓

6、同學(xué)們通過自己的操作練習(xí)，使其有所提高收獲，還有創(chuàng)作性練習(xí)，來完成一副完整的作品，通過形式多樣性的練習(xí)，使學(xué)生的操作能力得到了鍛煉，同時(shí)還培養(yǎng)了它們的創(chuàng)造力、想像力。手、腦、眼多感官參與學(xué)習(xí)，不但使他們興趣十足，而且提高了學(xué)習(xí)效率。第三個(gè)環(huán)節(jié)：注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是令他們終身受益的事情。在教學(xué)過程中我注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)文字環(huán)繞類型這一部分內(nèi)容時(shí)，教師只示范操作“四周型環(huán)繞”，其它的幾種環(huán)繞類型讓學(xué)生自己來探索，使其在發(fā)現(xiàn)中掌握新知。并且體會(huì)到成功的喜悅，在教授圖像控制等幾個(gè)工具時(shí)，完全放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 第四個(gè)環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣小學(xué)信息技術(shù)課以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣為主，要讓他們感到計(jì)算機(jī)非常有趣。能夠幫助我們做許多工作，所以完成教學(xué)內(nèi)容之后，讓學(xué)生欣賞一副計(jì)算機(jī)制作的3D動(dòng)畫圖片，以此來告訴他們這樣精美的三維動(dòng)畫也是用計(jì)算機(jī)制作出來的，如果我們要制作這樣精美的圖畫，我們還要學(xué)習(xí)更多的、更深的計(jì)算機(jī)知識(shí)才行，從而激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。六、評價(jià)分析本節(jié)課以教學(xué)演示為主，有意識(shí)地留給學(xué)生適度的思維空間，使傳授知識(shí)與培