語文S版小學(xué)三年級下冊第六單元筆下生輝 有趣的發(fā)現(xiàn)

1、說說：你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論：你有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？怎樣發(fā)現(xiàn)的？ 1、講述自己的發(fā)現(xiàn)時，要把發(fā)現(xiàn)了什么和是怎樣發(fā)現(xiàn)的說清楚。 2、如果別人認(rèn)為你沒有說清楚，讓你再說一遍時，要換個方式，努力把意思說清楚。 3、別人說的時候，要認(rèn)真聽。等別人說完以后，可以提出疑問，也可以補充。 4、推選出一名你們認(rèn)為說得最有趣的、最清楚的同學(xué)，在班級里交流，分享發(fā)現(xiàn)。 我發(fā)現(xiàn)魚兒從不閉眼睛 1.我最喜歡養(yǎng)魚了， 我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于魚的秘密?，F(xiàn)在我就向大家介紹一下這個有趣的發(fā)現(xiàn)吧。 2.有一天下午，我去魚缸里喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難

2、道魚不閉眼睛的？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直到看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個多小時我發(fā)現(xiàn)每個魚缸的魚確實是睜著眼晴的呀!這時爸爸進(jìn)屋來了，對著我哈哈大笑起來，說道:“你這個小家伙怎么像一只貓在準(zhǔn)備偷吃魚呢？”我對爸爸?jǐn)[擺手告訴他別吵并且對著他的耳朵說：“我發(fā)現(xiàn)魚兒從不閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？”爸爸說：“我也不知道，爸爸帶你上網(wǎng)查一下吧?！闭f完，我和爸爸就上網(wǎng)查了。 3.過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼瞼的，沒有眼瞼就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時候就表示它在休息。 4.這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)呀！通過查找資料，我不僅知道了魚兒的秘密，同時也明白了一個道理：只要

3、善于觀察，勤于思考，我們就一定會找到問題的答案。 開門見山，點明主題，交代了自己的發(fā)現(xiàn)：魚的秘密 生動有趣描述發(fā)現(xiàn)過程結(jié)尾點明了發(fā)現(xiàn)的重要意義課前評測練習(xí)：小實驗：會“吃”硬幣的水科學(xué)原理： 水的表面有張力。水雖然已經(jīng)滿杯，但水的張力像一只無形的手，會緊拉住水，讓它不能溢出來。1、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：黃老師拿出一個紙杯子，微笑著對我們說：“今天我給大家?guī)韨€有趣的游戲-。”2、猜想環(huán)節(jié)：老師說：“同學(xué)們，水會不會溢出來？”3、觀察環(huán)節(jié)：老師說：“見證奇跡的時刻到了?！闭f完，她拿出一枚硬幣一點點靠近水面4、收獲環(huán)節(jié)：看完后，大家都有了疑問：明明裝滿了水，為什么還能“吃掉”那么多硬幣？請同學(xué)們選擇其中一個環(huán)節(jié)寫下來：課中評測練習(xí)：作文小要求：把自己在大自然或生活中的一次有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來的發(fā)現(xiàn)。1、你發(fā)現(xiàn)了什么？2、是怎樣發(fā)現(xiàn)的？把你發(fā)現(xiàn)的過程、結(jié)果寫清楚，覺得有趣的地方寫具體，讓別人一看就覺得很有意思。3、把自己在發(fā)現(xiàn)過程中的所思所感寫清楚。4、給自己的習(xí)作起一個有意思的題目。5、寫完之后讀