以改革促教育立足本職作奉獻(xiàn)

1、以改革促教育，立足本職作奉獻(xiàn)德陽(yáng)市黃河路小學(xué)黃蕾尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我叫黃蕾，是黃河路小學(xué)的一名班主任老師。今天，我演講的題目是以改革促教育，立足本職作奉獻(xiàn)。教育，是民生之本，強(qiáng)國(guó)之基。教育改革，突破藩籬，提振信心。近幾年來(lái)，基礎(chǔ)教育改革受到了前所未有的重視，許多國(guó)家都將其作為增強(qiáng)國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略措施狠抓落實(shí)。我國(guó)的基礎(chǔ)教育改革訊息也頻頻傳來(lái)：各地陸續(xù)出臺(tái)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后，在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的政策;電子學(xué)籍系統(tǒng)建立，一人一號(hào)，終身不變；旌陽(yáng)區(qū)全面免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)這一重大舉措，使40所中小學(xué)的36033名學(xué)生切實(shí)感受到了“減負(fù)”的喜悅。隨著教改的運(yùn)行

2、，教師必須調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式，由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望；發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大。所謂：傳道、授業(yè)、解惑也。作為人類(lèi)靈魂的工程師，教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，更是人類(lèi)思想文化的傳播者、道德的引導(dǎo)者、理想信念的塑造者！在我十幾年的教學(xué)生涯中，有歡笑也有眼淚，有成功也有失敗，但我從未退縮。我用一件件小事、一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去踐行一切為了孩子的誓言。班里有個(gè)男同學(xué)。他平時(shí)上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作

3、，要么影響別人學(xué)習(xí)，書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草，每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。于是，我找他談話(huà)，希望他能知錯(cuò)就改，以學(xué)習(xí)為重，爭(zhēng)取進(jìn)步?？伤偸强陬^上答應(yīng)，實(shí)際卻一如既往，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，有時(shí)我真想放棄了，但又覺(jué)得身為班主任，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我暗暗觀察，透過(guò)其他學(xué)生了解到他十分怨恨體育老師，就借此機(jī)會(huì)讓他認(rèn)識(shí)到是因?yàn)樽约哼`反了紀(jì)律才受到老師的批評(píng)；與此同時(shí)我還安排班長(zhǎng)和他同坐，目的是要發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)這個(gè)女同學(xué)進(jìn)行了一番談話(huà)：為了班集體，不要放棄他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。在同學(xué)們的幫助下，自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。歌德有句名言“教師如果征

4、服了學(xué)生的心，其形象就如天空的星星一樣在學(xué)生的心中發(fā)光?！彼裕O(shè)法了解學(xué)生的一切，帶著一顆真誠(chéng)的心，走入學(xué)生中間，去傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。在一個(gè)班集體里最容易出狀況，同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生。在我的班級(jí)里有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任勞動(dòng)委員，為人開(kāi)朗熱情，組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。但在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，還用謊話(huà)來(lái)敷衍老師，成績(jī)下滑厲害，為此我曾多次嚴(yán)厲批評(píng)她，后來(lái)她居然提出辭去勞動(dòng)委員一職，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。在我的追問(wèn)下，她道出了實(shí)情：原來(lái)，她的父母在她三歲時(shí)就離婚了，爸爸在外地上班，這些年一直跟著奶奶住。近段時(shí)間爸爸帶了個(gè)阿姨回家，

5、她就感覺(jué)連爸爸也快要失去了。聽(tīng)了孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開(kāi)導(dǎo)她，同時(shí)利用課余時(shí)間給她補(bǔ)課，慢慢地笑容又重新回到了她的臉上，學(xué)習(xí)更加積極，成績(jī)也逐步上升。從她的身上，我再次領(lǐng)悟到教師的偉大，教師不愧于“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”如果你是一滴水？你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位？”這是雷鋒日記中的一段話(huà)，它告訴我們無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。有夢(mèng)想的人生洋溢著幸福，有夢(mèng)想的國(guó)度充盈著希望，擁有堅(jiān)實(shí)的制度保障，夢(mèng)想就能插上騰飛的翅膀。2012年11月，習(xí)近平總書(shū)記在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)