0320學(xué)前教育學(xué)-四川廣播電視大學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 試題及答案

1、學(xué)前教育學(xué) 試題 第 PAGE 6 頁 共 NUMPAGES 17 頁科目編號：0320 座位號四川廣播電視大學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試學(xué)前教育學(xué) 試題 2020年1月題 號一二三四總 分分 數(shù)得 分評卷人單選題（本大題共7小題，每小題4分，共計28分）1.學(xué)前教育的基本內(nèi)容是（ ）。 A.游戲活動 B.保育和教育活動 C.保養(yǎng)活動 D.教學(xué)活動2.科學(xué)教育指導(dǎo)要點不包括（ ）。 A.幼兒科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。 B.要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程的方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 C.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行，以身邊的事物與

2、現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。 D.應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá)。3.幼兒離園前的準(zhǔn)備不正確的有（ ）。 A.培養(yǎng)幼兒有禮貌地向教師問好和向家長道別的習(xí)慣。 B.老師要組織幼兒整理活動室環(huán)境和自己的物品。 C.簡要總結(jié)幼兒在園一天的表現(xiàn)。 D.讓幼兒在自由活動中等待家長。4.以下關(guān)于幼兒園教學(xué)活動的說法不正確的是（ ）。 A.集體教學(xué)的計劃性較強，組織比較嚴(yán)密，時間比較固定。 B.分組教學(xué)活動中幼兒在同一時間單元里選擇不同的活動內(nèi)容，相互合作或個別學(xué)習(xí)。 C.個別教學(xué)中教師可以關(guān)注到每個幼兒的個別差異，因材施教。 D.集體教學(xué)費時費力。5.表演游戲過程的指導(dǎo)不包括（ ）。 A.示范表演 B.關(guān)注

3、游戲進(jìn)展 C.表演游戲的角色分配 D.表演游戲結(jié)束的組織6.在結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)中，幼兒園教師要注意的工作，不包括（ ）。 A.激發(fā)幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣 B.豐富幼兒對周圍環(huán)境的印象 C.根據(jù)幼兒年齡特點編制適合的規(guī)則游戲 D.引導(dǎo)和鼓勵幼兒的創(chuàng)造性構(gòu)造7.關(guān)于引導(dǎo)幼兒建立良好的同伴關(guān)系，錯誤的有（ ）。 A.為幼兒提供與同伴交往、合作的機會。 B.幼兒園教師要熱愛學(xué)前教育事業(yè), 對幼兒有真摯的愛心。 C.教給孩子初步的交往、合作的經(jīng)驗、技能。 D.引導(dǎo)幼兒在活動中相互幫助、相互支持。得 分評卷人二、多選題（本大題共6小題，每小題4分，共計24分）1.幼兒園教育內(nèi)容選擇的依據(jù)有（ ）。 A.幼兒園

4、教育目的 B.社會生活現(xiàn)實與發(fā)展 C.幼兒發(fā)展水平與特點 D.相關(guān)學(xué)科知識2.以下哪項屬于進(jìn)餐前的準(zhǔn)備。（ ） A.進(jìn)餐后可以舉行“誰的小碗最干凈”之類的比賽 B.進(jìn)餐前半小時左右結(jié)束各種游戲活動 C.組織幼兒如廁、洗手 D.在等待就餐的時間里可以放一些輕松的音樂或故事。3.在幼兒園的教學(xué)中，直觀法一般會用到以下哪些？（ ） A.演示法 B.示范法 C.游戲法 D.范例法4.學(xué)前教育除了具有教育的一般特點外，還具有以下特點：（ ） A.民族性 B.基礎(chǔ)性 C.啟蒙性 D.公益性5.學(xué)前教育的發(fā)展要受哪些因素的影響和制約。（ ） A.經(jīng)濟(jì) B.環(huán)境 C.政治 D.文化6.幼兒園教師具有的基本角色

5、是（ ）。 A.教育者 B.合作者 C.學(xué)習(xí)者 D.研究者得 分評卷人三、判斷題（本大題共10小題，每小題3分，共計30分）1.幼小銜接也需要家長的積極參與。（ ）2.學(xué)前教育對社會政治的影響，主要是通過為社會培養(yǎng)一定的人才來實現(xiàn)的。（ ）3.我國幼兒園的教育目的, 即“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育, 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。（ ）4.主題活動目標(biāo)是指某一具體的教育活動所要達(dá)到結(jié)果，或所引起的幼兒身心素質(zhì)變化的具體要求。它是主題單元目標(biāo)的具體化。（ ）5.幼兒園生活活動對于養(yǎng)成幼兒良好的心理素質(zhì)作用不大。（ ）6.環(huán)境因素為兒童的身心發(fā)展提供了物質(zhì)條件

6、, 是兒童發(fā)展的生物基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。（ ）7.幼兒園教師素質(zhì)是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu), 其內(nèi)部包含著思想品德、文化、專業(yè)知識與能力、職業(yè)道德、身心等多方面復(fù)雜的成分。（ ）8.幼兒園各項教育活動不是分別孤立地對幼兒發(fā)揮影響的, 而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)指引下, 形成合力, 相互滲透, 才能發(fā)揮整體教育功能。（ ）9.在幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計中，師幼雙方在各環(huán)節(jié)的互動是教學(xué)過程設(shè)計的重點。（ ）10.在進(jìn)行規(guī)則游戲時，不同年齡班指導(dǎo)的重點可以一樣。（ ） 得 分評卷人四、論述題（本大題共1小題，18分）論述幼兒園教師的專業(yè)能力。學(xué)前教育學(xué) 答案 第 PAGE 9 頁 共 NUMPAGES 17 頁科目編號：

7、0320 四川廣播電視大學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試學(xué)前教育學(xué) 評分標(biāo)準(zhǔn) 2020年1月以下給出的是參考答案，請酌情給分。一、單選題（本大題共7小題，每小題4分，共計28分）1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 二、多選題（本大題共6小題，每小題4分，共計24分）1.ABCD 2.BCD 3.ABD 4.BCD 5.ACD 6.ABD 三、判斷題（本大題共10小題，每小題3分，共計30分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、論述題（本大題共1小題，18分）答：幼兒園教師的專業(yè)能力是教師在保教活動中形成并表現(xiàn)出來的、直接或間接影響保教

8、活動的成效和質(zhì)量能力的總和。幼兒園教師的專業(yè)能力是幼兒園教師素質(zhì)的重要組成部分, 是影響幼兒園教育活動的重要因素, 對學(xué)前兒童的發(fā)展、學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展都起著關(guān)鍵作用。（1分）(一)觀察能力 幼兒園教師的觀察能力主要指教師對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力, 分為有隨機的觀察和有計劃的觀察兩種。（3分）(二)溝通能力 幼兒園教師的溝通能力是指保障幼兒園教師同幼兒、幼兒園其他保教人員、家長、社區(qū)管理者等有效交流、溝通的能力的總稱。在幼兒園教師的溝通能力中, 和幼兒的溝通能力至關(guān)重要, 最為關(guān)鍵。 幼兒園教師與幼兒的溝通主要有以下四種方式：目光溝通、動作溝通、語言溝通、面部表情溝通。

9、（3分）(三)教育教學(xué)能力 教育教學(xué)能力是指幼兒園教師在組織幼兒開展各種生活、教學(xué)和游戲活動過程中表現(xiàn)出來的能力傾向。主要包括以下幾個方面： 第一, 理解和把握幼兒心理的能力。第二, 設(shè)計和組織教育活動的能力。第三, 教育教學(xué)監(jiān)控能力。第四, 創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境的能力。第五, 教育評價能力。第六, 意外事故的急救和處理能力。（3分）(四)科研能力 幼兒園教師扮演著研究者的角色, 這就要求幼兒園教師必須具有一定的科研能力, 成為實踐型學(xué)者或?qū)W者型教師。（3分）(五)自我學(xué)習(xí)能力 時代對人才的要求在不斷提高, 所以幼兒園教師必須終身學(xué)習(xí)、不斷成長。幼兒園教師在踏踏實實做好保教工作的同時, 要具有自我學(xué)

10、習(xí)、自我提高的能力, 能夠不斷更新教育理念, 不斷學(xué)習(xí)、探索新知識, 提高自身的業(yè)務(wù)水平和文化程度。（3分）(六)職業(yè)技能幼兒園教師的職業(yè)技能是我國幼兒園教師能力表現(xiàn)的最突出特色, 包括彈琴、唱歌、舞蹈、繪畫、講故事、編兒歌、手工制作、體育游戲等方面的實際操作能力。（2分）學(xué)前教育學(xué) 試題 第 PAGE 14 頁 共 NUMPAGES 17 頁科目編號：0320 座位號四川廣播電視大學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試學(xué)前教育學(xué) 試題 2020年1月題 號一二三四總 分分 數(shù)得 分評卷人單選題（本大題共7小題，每小題4分，共計28分）1.組成學(xué)前教育活動的核心要素是（ ）。 A.學(xué)前教育

11、者 B.學(xué)前教育措施 C.學(xué)前兒童 D.學(xué)前教師2.語言領(lǐng)域的內(nèi)容不包括哪一項（ ）。 A.自我意識與人際交往教育 B.培養(yǎng)語言交流能力 C.培養(yǎng)幼兒閱讀與書寫文字符號的興趣 D.民族語言的學(xué)習(xí)3.以下哪個方面的工作，不是確保幼兒園教師有效展開教學(xué)過程的關(guān)鍵。（ ） A.注意觀察，及時捕捉教學(xué)契機 B.做好延伸活動 C.善于提問，推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程 D.積極回應(yīng)，激發(fā)互動4.教學(xué)活動準(zhǔn)備也就是考慮從哪些方面為教學(xué)活動的開展準(zhǔn)備條件，應(yīng)從三個方面入手。以下不正確的是（ ）。 A.教學(xué)活動材料的準(zhǔn)備 B.師資水平的準(zhǔn)備 C.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備 D.學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)5.創(chuàng)造性游戲不包括（ ）。 A.智力游戲 B

12、.角色游戲 C.結(jié)構(gòu)游戲 D.表演游戲6.幼兒園角色游戲具體應(yīng)做好的工作，不包括（ ）。 A.制定好工作計劃 B.豐富的生活經(jīng)驗 C.以尊重幼兒的主體性為原則 D.以直接指導(dǎo)為主7.幼兒園物質(zhì)環(huán)境不包括（ ）。 A.園舍建筑 B.設(shè)備設(shè)施 C.活動場地 D.面向成人的制度環(huán)境得 分評卷人二、多選題（本大題共6小題，每小題4分，共計24分）1.在我國，專門化的社會學(xué)前教育機構(gòu)主要有( )。 A.幼兒園 B.托兒所 C.早教中心 D.學(xué)前班 2.影響兒童發(fā)展的因素主要有（ ）。 A.個體的主觀能動性 B.遺傳 C.環(huán)境和教育 D.個別差異性3.幼兒園教師的指導(dǎo)者角色具體表現(xiàn)為（ ）。 A.引導(dǎo) B

13、.指導(dǎo) C.誘導(dǎo) D.教導(dǎo)4.幼兒園生活活動的基本目標(biāo)有（ ）。 A.建立生活制度、養(yǎng)成生活常規(guī) B.了解初步的生活和衛(wèi)生常識、培養(yǎng)生活與衛(wèi)生習(xí)慣 C.掌握基本的生活技能、提高自理能力 D.養(yǎng)成良好的生活態(tài)度5.幼兒園教學(xué)活動的組織形式一般有（ ）。 A.差異教學(xué) B.集體教學(xué) C.分組教學(xué) D.個別教學(xué)6.幼兒園環(huán)境可以分為（ ）。 A.社會環(huán)境 B.物質(zhì)環(huán)境 C.制度環(huán)境 D.精神環(huán)境得 分評卷人三、判斷題（本大題共10小題，每小題3分，共計30分）1.在古代, 兒童的價值和權(quán)利并沒有受到認(rèn)可和重視, 他們只是縮小了的成人。確切地說, 那時候并沒有明確的兒童概念。（ ）2.學(xué)前教育對社會政

14、治的影響，主要是通過為社會培養(yǎng)一定的人才來實現(xiàn)的。（ ）3.我國幼兒園的教育目的, 即“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育, 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展”。（ ）4.學(xué)前教育者一般居于主導(dǎo)地位，起著組織、領(lǐng)導(dǎo)的作用，可以完全決定學(xué)前教育活動。（ ）5.在幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計中，師幼雙方在各環(huán)節(jié)的互動是教學(xué)過程設(shè)計的重點。（ ）6.在進(jìn)行規(guī)則游戲時，不同年齡班指導(dǎo)的重點可以一樣。（ ）7.在布置室內(nèi)環(huán)境時，要把環(huán)境布置的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，便于幼兒參與互動。（ ）8.在幼兒園與社區(qū)合作中，幼兒園教師可以采用主動走向社區(qū)，了解社區(qū)資源。（ ） 9.幼小銜接就是把小學(xué)知識的

15、提前教育。（ ）10.在幼小銜接中，幼兒園必須以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)前兒童的行為。（ ）得 分評卷人四、論述題（本大題共1小題，18分）角色游戲的指導(dǎo)需要做好哪些工作？學(xué)前教育學(xué) 答案 第 PAGE 17 頁 共 NUMPAGES 17 頁科目編號：0320 四川廣播電視大學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期期末考試學(xué)前教育學(xué) 評分標(biāo)準(zhǔn) 2020年1月以下給出的是參考答案，請酌情給分。一、單選題（本大題共7小題，每小題4分，共計28分）1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.D二、多選題（本大題共6小題，每小題4分，共計24分）1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABCD 5.B

16、CD 6.BCD 三、判斷題（本大題共10小題，每小題3分，共計30分）1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 四、論述題（本大題共1小題，18分）角色游戲的指導(dǎo)需要做好哪些工作？答：幼兒園角色游戲指導(dǎo)的中心問題是如何使教師的指導(dǎo)和學(xué)前兒童在游戲中的主動性結(jié)合起來, 即教師的指導(dǎo)應(yīng)保證幼兒的主動性得到充分發(fā)揮。具體應(yīng)做好以下工作：1.制定好工作計劃在開學(xué)初, 教師應(yīng)從整體觀念出發(fā), 統(tǒng)一安排每個月的教學(xué)、游戲及其他活動, 合理分配各類游戲的時間。（3分）2.豐富的生活經(jīng)驗豐富的生活經(jīng)驗是學(xué)前兒童角色游戲的基礎(chǔ)和源泉。教師可以利用幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)，通過參觀、觀察、欣賞圖片、看圖片、看電影等方式引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活。（3分）3.做好場地、設(shè)備、玩具等的準(zhǔn)備工作第一，每個年齡班應(yīng)設(shè)置一定數(shù)量的固定的游戲區(qū)域和設(shè)備。第二，游戲的玩具、材料應(yīng)是豐富多樣的。第三，游戲的玩具和材料應(yīng)隨時更換或增減。（3分）4.以尊重幼兒的主體性為原則幼兒園教師在指導(dǎo)角色游戲時要尊重