我心中的好學(xué)校（江艷）

1、理想與現(xiàn)實(shí)同在 我心中的理想學(xué)校房縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江 艷懷著一顆對(duì)教育事業(yè)崇敬而赤誠(chéng)的心，畢業(yè)后，我毫不猶豫地選擇加入教育這一行業(yè)?；貞浐翱嘧x的十幾載，我一直在努力做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子，以考上理想大學(xué)為終極目標(biāo)奮斗著，包括從教的這三年來(lái)，我也一直在努力做學(xué)生眼中的好老師，好朋友。從走出學(xué)校到再踏入學(xué)校，使我對(duì)“學(xué)?！币辉~有了一定的認(rèn)識(shí)：它是連接家庭與社會(huì)的紐帶，是學(xué)生面向社會(huì)、走向成功的橋梁，也是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。那么，什么樣的學(xué)校才能讓學(xué)生真正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)？又能讓老師從容、淡定、幸福地享受自己的教師職業(yè)生涯呢？我認(rèn)為：學(xué)校是教書(shū)育人的地方，我們每個(gè)人都曾在

2、這里度過(guò)了人生中最美妙的時(shí)光。在這里，學(xué)生們結(jié)識(shí)了同伴、老師，和他們一起暢游知識(shí)的海洋，增長(zhǎng)了智慧、豐富了靈魂。然而，要實(shí)現(xiàn)這些，則離不開(kāi)一個(gè)溫馨、和諧、時(shí)時(shí)充滿(mǎn)著正能量的校園環(huán)境。學(xué)校的每一叢花草，每一面墻壁，都應(yīng)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。踏進(jìn)實(shí)小的大門(mén)，印入眼簾的除了那郁郁蔥蔥、讓人耳目一新的生態(tài)園，便是那耀眼的師生風(fēng)采榜和美麗的校園文化長(zhǎng)廊，它們雖然默默無(wú)言，卻意味深長(zhǎng)。不僅對(duì)學(xué)生起著激勵(lì)、熏陶的作用，而且對(duì)于忙碌的老師們來(lái)說(shuō)也是一道賞心悅目的風(fēng)景，又是潛心工作的動(dòng)力。再加上寬松、和諧的辦公環(huán)境和充滿(mǎn)人性化、人情味的管理制度，讓剛?cè)雽?shí)小的我有一種充實(shí)感、使命感和依戀感。學(xué)校的辦學(xué)主體是教師，俗話說(shuō)“

3、強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”、“名師出高徒”，只有好老師才能教出好學(xué)生。所以，一所理想的學(xué)校還應(yīng)具有一支責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍。這些年和我一樣剛剛走上教師崗位的年輕教師層出不窮，而我們擁有的只是有限的理論，缺乏的卻是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正因如此，學(xué)校為我們每位影子教師精心挑選了一位學(xué)識(shí)淵博、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教導(dǎo)師，他們用滿(mǎn)懷的激情和虔誠(chéng)的態(tài)度悉心指導(dǎo)我們?cè)诓粩嗟奶剿髦袑W(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步！雖然，我剛進(jìn)入實(shí)小不久，但是通過(guò)這段時(shí)間的接觸，實(shí)小老師們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、敢為人先的創(chuàng)新精神已讓我折服，我想這應(yīng)該就是實(shí)小歷經(jīng)風(fēng)雨，仍能永立房縣教育之巔的關(guān)鍵原因吧！學(xué)生是學(xué)校的主體，是學(xué)習(xí)的主人，理想的學(xué)校

4、不僅需要這樣一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，還離不開(kāi)一批善于探索，具有良好習(xí)慣的學(xué)生。只有學(xué)生有了良好的習(xí)慣，才能形成活潑、健康、向上的校風(fēng)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)而又和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能把學(xué)校裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。草坪上沒(méi)有了學(xué)生朗朗的讀書(shū)的聲，操場(chǎng)上沒(méi)有了學(xué)生奔跑的身影，跑道上沒(méi)有了學(xué)生青春的腳步，校園中聽(tīng)不到學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，設(shè)施再先進(jìn)的學(xué)校也只是一潭死水。依稀記得，第一次進(jìn)入實(shí)小時(shí)，學(xué)生們那不約而同的“老師好”；第一次課上學(xué)生們好奇而又友好的眼神和層出不窮的提問(wèn)以及激烈的思維碰撞；第一次大課間，學(xué)生們真誠(chéng)的邀請(qǐng)；第一次面對(duì)莘莘學(xué)子，又肩負(fù)教育重任，實(shí)小老師們卻能工作的如此愜意，業(yè)績(jī)又能保持名列前茅，我想除了老師們淵博的學(xué)識(shí)和深厚的素養(yǎng)外，學(xué)生們“勤奮、律己、求實(shí)、進(jìn)取”的精神也是不可或缺的。隨著科技的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生各方面的素質(zhì)要求越來(lái)越高，而作為育人搖籃的學(xué)校則必須擁有先進(jìn)、齊全的基礎(chǔ)設(shè)施充分滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。如學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育器材室、音樂(lè)舞蹈室、班班通媒體教室以及對(duì)學(xué)生開(kāi)放的圖書(shū)閱覽室等等，都有效拓展了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生德、育、美、勞等全方面的發(fā)展。當(dāng)然，辦一所理想的學(xué)校，不可能是一個(gè)人、一代人所能完成的，可能需要幾代人的共同努力。但是，我們可以站在巨人的肩膀上高瞻遠(yuǎn)矚，只要心存夢(mèng)想，一切皆有可能。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教育這片凈土，為我的理想努力著，我相信，