部編人教版二上語文《識字2.樹之歌》教案教學(xué)設(shè)計(部編本二年級上冊)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編人教版二上語文識字2.樹之歌教案教學(xué)設(shè)計(部編本二年級上冊) 教學(xué)課題識字2.樹之歌教學(xué)目標1.會認識15個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。2.朗讀課文，背誦課文。3.認識“木”字旁，并能列舉學(xué)習(xí)過的生字。教學(xué)重點會認識14個新字，會寫10個生字，并能正確組詞。教學(xué)難點朗讀課文，背誦課文。前置性作業(yè)（預(yù)習(xí)作業(yè)）1.讀通課文，至少讀3遍。2.劃出生字新詞，進行口頭組詞識記，并抄寫生字新詞。3.查找了解某一種樹的相關(guān)知識，并帶圖片到學(xué)校。教學(xué)過程設(shè)計一、談話導(dǎo)入，揭

2、示新課。二、初學(xué)兒歌，學(xué)習(xí)檢查生字。三、觀察生字，指導(dǎo)書寫一、激趣導(dǎo)入，解釋課題二、再讀兒歌，理解意思。三、課后理解，拓展遷移第一課時1.同學(xué)咱們的學(xué)校綠樹成蔭，你們知道學(xué)校里有什么樹嗎？2.出示學(xué)校一些書的圖片，讓學(xué)生猜是什么樹，并說明原因。3.今天我們一起學(xué)習(xí)樹之歌，板書課題。1.借助拼音，將兒歌讀通讀順，2.指名讀兒歌，相機幫助正音。3.圈畫出本課的生字和新詞，在小組內(nèi)互相考查。4.課件出示生字新詞。梧桐掌楓松柏裝樺耐守疆銀杉化桂5讀一讀，記一記泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子 白果1、仔細觀察P18，發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？2、“木”字旁書寫注意事項，教師邊范寫邊講解3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指

3、導(dǎo)。第二課時1、同學(xué)們課本18頁畫了幾種樹？你知道他們都是什么樹嗎？2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)樹之歌，板書課題。1.全班齊讀兒歌。2.現(xiàn)在請你根據(jù)課文再確定課本上的圖片都是什么樹？3.結(jié)合課件，邊讀句子邊出示圖片，幫助學(xué)生認識樹木。4.再讀課文，你讀懂了什么？4.指導(dǎo)背誦。1、同學(xué)們中國俗語繁多，其中很多與樹相關(guān)，俗語都有其深刻的含義呢。2.學(xué)生讀課后第一題的句子，小組討論其意思，全班交流：（1）十年樹木，百年樹人。句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。古人云：江山代有后人出，一代新人換舊人。這樣人類才能永續(xù)繁衍、生生不息。（2）樹高百尺，葉落歸根。意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土?xí)r間再長，最終還是要回歸故土。（3）樹無根不長，人無志不立。意思是：就是人要立志，沒有志向的人是不會成功的。3、你還知道哪些關(guān)于樹的俗語嗎？4、拿出圖片向同學(xué)介紹你喜歡的一種樹。板書設(shè)計識字2 樹之歌樹的原型圖片樹