2020防疫演練宣傳報(bào)道

1、開(kāi)學(xué)有準(zhǔn)備，防疫放第一，應(yīng)急有方案，演練更專(zhuān)業(yè)。為積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情，更好地熟悉防控流程和提高應(yīng)急處置能力，保證 開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)環(huán)境和秩序，切實(shí)保障師生的生命安全和健康，3月26日下午，*中學(xué)開(kāi)展了疫情防控模擬開(kāi)學(xué)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，縣政府縣長(zhǎng) 縣委統(tǒng)戰(zhàn)部長(zhǎng)、政府副縣長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)?？h教科體局、市場(chǎng)監(jiān)管局、疾控中心等單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀進(jìn)行指導(dǎo)。全縣中小學(xué)校長(zhǎng)全程觀摩。？為確保疫情防控模擬開(kāi)學(xué)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練有序、扎實(shí)、高效，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組率先實(shí)地查看，制定了*中學(xué)疫情防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練預(yù)案。25日下午，學(xué)校組織召開(kāi)*中學(xué)疫情防控模擬開(kāi)學(xué)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練協(xié)調(diào)會(huì)，明確了演 練的重要意義，并對(duì)應(yīng)急處置模擬演

2、練各個(gè)環(huán)節(jié)中人員的分工、職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致 強(qiáng)調(diào)，讓每位人員明確了自己的分工職責(zé)及演練流程。下午三點(diǎn)，演練正式開(kāi)始。全體工作人員按照分工到達(dá)演練中指定的崗位。學(xué)校采取情景模擬和現(xiàn)場(chǎng)演 練相結(jié)合的方式，由參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校園長(zhǎng)、教職工直接參與扮演老師、學(xué)生、防控 人員等不同角色。演練主要場(chǎng)景為學(xué)生進(jìn)出校門(mén)演練、觀察隔離室處置演練、學(xué) 生晨午檢演練、學(xué)生上課演練、學(xué)生食堂就餐演練、學(xué)生宿舍生活演練等。學(xué)生進(jìn)出校門(mén)演練學(xué)生在家完成自我檢查，無(wú)癥狀者方可到校上課。進(jìn)校時(shí)，所有學(xué)生進(jìn)校門(mén)時(shí)佩戴口罩、列隊(duì)，保持1米以上距離，通過(guò)進(jìn)校專(zhuān)用通道進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫 體征正常者方可入校。學(xué)生放學(xué)后，按照錯(cuò)峰時(shí)間，學(xué)生間隔

3、1米的距離站好縱隊(duì)，不相互交流， 有序從學(xué)校離校通道出校門(mén)，離校后不得在外逗留，立即回家。學(xué)生離校后，學(xué) 校總務(wù)處安排專(zhuān)人對(duì)教室消毒通風(fēng)。突發(fā)處置處置演練學(xué)校在大門(mén)西側(cè)設(shè)置了觀察隔離室，有醒目標(biāo)識(shí)?？臻g獨(dú)立，且遠(yuǎn)離教室， 采光、通風(fēng)良好。配備了消毒酒精、84消毒液、防護(hù)服、額溫槍、醫(yī)用口罩等各 類(lèi)防疫物資。在演練中，某體溫異常的學(xué)生在老師的護(hù)送安撫下，進(jìn)入學(xué)校隔離室。校醫(yī) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，并再次檢測(cè)其體溫，若體溫依然超正常范圍并有接觸史，按流 程上報(bào)送醫(yī)；與此同時(shí)立即向上級(jí)有關(guān)部門(mén)報(bào)告，聽(tīng)從指示安排。該生離校后， 立刻安排人員對(duì)隔離室和該生所在區(qū)域進(jìn)行全面隔離、消毒。學(xué)生晨午檢演練班主任到校后

4、，先到教室開(kāi)窗通風(fēng)，對(duì)門(mén)窗把手、開(kāi)關(guān)、黑板擦等日常使用 物品進(jìn)行擦拭消毒。然后，班主任在班級(jí)門(mén)口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行二次體溫檢測(cè)并做好 記錄。體溫檢測(cè)完之后，班主任清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，對(duì)因病缺課學(xué)生做好登記， 發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)給疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員。開(kāi)學(xué)第一課演練學(xué)生進(jìn)校后班主任組織學(xué)生上好防疫第一課，通過(guò)具體數(shù)字，鮮活案例對(duì)學(xué) 生進(jìn)行疫情防控教育，教給學(xué)生正確做法，明確認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，同時(shí)通過(guò)學(xué)生 向家長(zhǎng)傳遞信息，為了保證安全上學(xué)，建議家長(zhǎng)配合好學(xué)校。課堂突發(fā)情況演練課堂上學(xué)生突感身體不適報(bào)告老師，上課教師立即帶學(xué)生離開(kāi)教室，帶至通 風(fēng)寬闊處，為學(xué)生測(cè)量體溫。如體溫異常，馬上告知班主任。班主任按程序

5、通知 疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)上報(bào)突發(fā)情況，學(xué)校按照程序及時(shí)進(jìn)行處置。學(xué)生就餐演練學(xué)校餐廳實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐，避免人員集中聚集、嚴(yán)格進(jìn)餐流程。每班派4名學(xué)生到指定位置領(lǐng)餐，其他學(xué)生在相應(yīng)教室等候，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立 即佩戴口罩并離開(kāi)。避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少 說(shuō)話(huà)，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將 一次性餐具送到回收桶。學(xué)生宿舍生活演練放學(xué)后，學(xué)生錯(cuò)峰返回宿舍，在宿舍門(mén)口，腳踩消毒墊，消毒之后進(jìn)入宿舍。學(xué)生每?jī)扇艘婚g宿舍，回宿舍后不聚集、不串門(mén)。早上起床后，宿舍管理人員對(duì) 學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常方可離開(kāi)宿舍進(jìn)行洗漱。若宿舍管理人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生 體溫有異常，馬上通知班主任，同時(shí)告知疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)絡(luò)員，及時(shí)上報(bào)突 發(fā)情況，學(xué)校按照程序及時(shí)進(jìn)行處置。本次疫情防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練，檢驗(yàn)了學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的科學(xué) 性和實(shí)用性，進(jìn)一步提高了學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置 能力，規(guī)范了學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案流程，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)操作能力。防疫無(wú)小