統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題：第三單元檢測(cè)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)第三單元檢測(cè)（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分）一、積累運(yùn)用。（55分）1.選擇每組中加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)。（3分）（1）A.吟誦（yn） B.緣故（yun） C.投降（jin） D.彎曲（q） （ ）（2）A.慎重（shn）B.葉柄（bn） C.蝸牛（w）D.地址（z）（ ）（3）A.枯萎（wi）B.搜索（suC.挖掘（q）D.放置（zh） （ ）2.讀拼音，寫(xiě)字詞。（11分）（1）明明fi（ ）了九牛二虎之力才解出了那道t（ ）。（2）春天到了，qio（ ），學(xué)校c

2、o chn（ ）邊的柳樹(shù)吐出了nn（ ）綠的芽，枝條jn yn（ ）地垂下來(lái)，月季的jng（ ）開(kāi)始變綠，枝也舒展開(kāi)來(lái)。（3）蟋蟀不利用現(xiàn)成的dn xu（ ），它的zh zhi（ ），從大tn（ ）一直到w sh（ ），都是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的。 3.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）臨：A.靠近，對(duì)著；B.來(lái)到，到達(dá)；C.臨近，臨到；D.照著字畫(huà)模仿； E.從高處往下看。身臨其境（ ） 居高臨下（ ） 臨寫(xiě)書(shū)法（ ） 臨別（ ）4.選詞填空。（3分）（1）走過(guò)那段坑坑洼洼的山路，前面的路逐漸變得（ ）。A.平坦 B.平整（2）（ ）不負(fù)有心人，才半年（ ），弟弟的棋藝就大有長(zhǎng)進(jìn)。 A.功

3、夫 B.工夫（3）“（ ）葉圣陶爺爺對(duì)爬山虎進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的觀察，（ ）把爬山虎的腳一文寫(xiě)得具體生動(dòng)?！边@句話(huà)中括號(hào)里應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是（ ）。A.只有才 B.如果就 C.因?yàn)樗訢.雖然但是5.句子集錦。（10分）（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（照樣子，寫(xiě)擬人句）陣雨過(guò)后，小水珠在荷葉上 。 （2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 句中“可憐”的意思是 。 這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把 比作了 。我還能寫(xiě)出含有這種修辭手法的詩(shī)句： ， 。 在詩(shī)句中劃分出朗讀節(jié)奏。（3）題西林壁中表達(dá)對(duì)廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象贊美的詩(shī)句是“ ， ”。說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的詩(shī)句

4、是“ ， ”。 6.補(bǔ)充諺語(yǔ)，并選擇并填空。（10分） （1）現(xiàn)在是八月，早晚溫差較大，街上有人穿著背心，有人穿著毛衫。正應(yīng)了諺語(yǔ)“ ”呢！ （2）今天早上看到草葉上有霜了，奶奶說(shuō)，今年夏天雨水少，秋天霜就會(huì)來(lái)得早一些。果真是“ ”。 7.回憶課文填空。（14分）（1）暮江吟的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)人按照 順序來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě) 的景色，再寫(xiě) 的景色，表達(dá)了詩(shī)人 。 （2）雪梅的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)人借 和 爭(zhēng)春的現(xiàn)象，告誡我們 的道理。 （3）葉圣陶觀察爬山虎的腳時(shí)非常細(xì)致，爬山虎是這樣往上爬的：先是 ，接著 ，然后是 。 8.下列說(shuō)法不得體的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.晚上，爸爸躺在床上看手機(jī)。明明說(shuō)

5、：“爸爸，躺著看手機(jī)對(duì)眼睛不好，您坐起來(lái)看吧！”B.亮亮喜歡在公交車(chē)上看書(shū)。可可說(shuō)：“乘公交車(chē)時(shí)看書(shū)對(duì)眼睛不好，還是回家后再看吧！”C.爺爺喜歡頂著刺眼的陽(yáng)光看報(bào)紙。靜靜說(shuō)：“陽(yáng)光下看報(bào)紙暖洋洋的，很舒服！”D.樂(lè)樂(lè)喜歡趴著寫(xiě)作業(yè)。平平說(shuō)：“這樣做對(duì)眼睛不好，端正坐姿可以保護(hù)視力！”二、閱讀能力。（15分）逗人喜愛(ài)的小黃燕 我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對(duì)它并不在意，總覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地。只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣泻枚嗍乱?，才懶得管它呢！后?lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開(kāi)始我很不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期對(duì)

6、小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察它了。小黃燕除了吃小米外，還特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔，我不由自主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是提醒我注意個(gè)人衛(wèi)生。我似乎明白了什么，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了。從此以后，每天晚上睡覺(jué)前我都要去看看它。它睡覺(jué)時(shí)，總是把頭埋在翅膀下，好像在說(shuō)：“我正在睡覺(jué)呢，請(qǐng)別打擾我。”那形態(tài)，遠(yuǎn)看就像是一個(gè)黃色的繡球，真是只很可愛(ài)的小鳥(niǎo)呢！清晨，每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促，時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，美妙動(dòng)聽(tīng)。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶

7、上藍(lán)天、帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我心曠神怡，思緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望。是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解身邊的事物，就會(huì)得到很多知識(shí)，明白很多道理，也會(huì)因此而更加熱愛(ài)生活。1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）偶然（ ） 內(nèi)疚（ ）靈巧（ ） 希望（ ）2.第3自然段中畫(huà)“ ”的句子在文中起 的作用。（2分） 3.“我似乎明白了什么，開(kāi)始喜愛(ài)我的小黃燕了?！毕胍幌?，“我”明白了什么？（2分）（ ）A.明白了小黃燕不僅吃小米，還吃菜葉。B.明白了小黃燕很愛(ài)整潔。C.明白了爺爺奶奶為什么讓“我”去給小黃燕喂食。D.明白了愛(ài)整潔是一種好習(xí)慣。4.小作者對(duì)小黃燕的

8、態(tài)度前后發(fā)生了哪些變化？（2分）（ ）A.不在意不耐煩喜歡B.注意它、觀察它不在意開(kāi)始喜歡非常喜歡C.不在意不耐煩注意它、觀察它開(kāi)始喜歡非常喜歡D.不在意注意它、觀察它喜歡5.短文已用“”分為三部分，請(qǐng)概括第二部分的大意。（3分） 6.在與小黃燕相處的過(guò)程中，小作者得到了什么啟示？用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。（2分） 三、習(xí)作表達(dá)。（30分） 請(qǐng)仔細(xì)觀察一種你喜歡的動(dòng)物或植物，寫(xiě)一篇觀察日記。要寫(xiě)出觀察對(duì)象的變化，以及觀察時(shí)的心情。注意內(nèi)容要具體、有條理，不少于300字。參考答案一、1.（1）C （2）D （3）C2.（1）費(fèi) 題（2）瞧 操場(chǎng) 嫩 均勻 莖（3）洞穴 住宅 廳 臥室3.B E D C4.（1）A （2）A B （3）C5.（1）跳起了舞蹈（2）可愛(ài)露珠、月亮 珍珠、弓 大漠沙如雪 燕山月似鉤可憐/九月/初三夜,露似/真珠/月似弓。（3）橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中6.八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi) 立了秋 亂穿衣 秋霜早 十場(chǎng)秋雨要穿棉 暖 溫 小陽(yáng)春（1）二八月,亂穿衣 （2）夏雨少,秋霜早7.（1）唐 白居易 時(shí)間 傍晚 夜晚 對(duì)大自然的熱愛(ài)之情（2）宋 盧鉞 梅花 雪花 人各有所長(zhǎng),也各有所短,要取長(zhǎng)補(bǔ)短（3）莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 觸著墻時(shí)細(xì)絲的頭上變成小圓片,巴住墻細(xì)絲彎曲