第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）-說(shuō)課稿-制作電子表格

第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）-說(shuō)課稿-制作電子表格科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第9課-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）-說(shuō)課稿-制作電子表格課程基本信息1.課程名稱：制作電子表格

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)（人教版）

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過(guò)制作電子表格，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)。

2.信息處理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)電子表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理功能，提高學(xué)生整理、分析、處理信息的能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在制作電子表格的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.合作交流：在小組合作完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等。

2.數(shù)據(jù)的排序、篩選和公式運(yùn)用，如求和、平均值計(jì)算等。

難點(diǎn)：

1.電子表格中公式的正確使用，尤其是復(fù)雜公式和函數(shù)的應(yīng)用。

2.數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)，如通過(guò)圖表展示數(shù)據(jù)趨勢(shì)。

解決辦法：

1.通過(guò)演示和操作示范，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)基本操作，并在課堂練習(xí)中鞏固。

2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的案例，讓學(xué)生在操作中理解公式和函數(shù)的運(yùn)用，逐步引導(dǎo)至復(fù)雜公式的學(xué)習(xí)。

3.采用案例教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以小組討論的方式共同完成圖表的制作，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容，提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，如課后視頻教程、在線問(wèn)答等，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、投影儀、電子白板。

2.軟件資源：MicrosoftExcel或其他電子表格軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子表格教程、案例文檔、教學(xué)PPT。

5.教學(xué)手段：案例演示、課堂練習(xí)、小組討論。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示一張數(shù)據(jù)混亂的表格，提問(wèn)學(xué)生：“你們能從這張表格中獲取什么信息？”

-學(xué)生回答后，展示一張整潔、格式統(tǒng)一的電子表格，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“整潔的表格能給我們帶來(lái)哪些便利？”

-通過(guò)對(duì)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子表格的興趣，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-講解電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等，并演示操作過(guò)程。

-簡(jiǎn)要介紹電子表格中公式的運(yùn)用，如求和、平均值計(jì)算等，并展示案例。

-講解數(shù)據(jù)排序、篩選的方法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行課堂練習(xí)，每組完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電子表格制作任務(wù)，如制作班級(jí)成績(jī)表。

-學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-練習(xí)結(jié)束后，邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示成果，并給予評(píng)價(jià)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：“在制作電子表格的過(guò)程中，你們遇到了哪些問(wèn)題？是如何解決的？”

-學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，教師進(jìn)行解答，并給出建議。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格的基本操作、公式運(yùn)用和數(shù)據(jù)排序篩選的重要性。

-提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：制作一份個(gè)人簡(jiǎn)歷表格，要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課的建議，以便教師改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了電子表格的基本操作，如插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置等，能夠獨(dú)立創(chuàng)建和編輯電子表格。

2.理解了電子表格中公式的運(yùn)用，能夠運(yùn)用求和、平均值等基本函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，提高了數(shù)據(jù)處理能力。

3.學(xué)會(huì)了數(shù)據(jù)排序和篩選的方法，能夠根據(jù)需要對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行有效管理，增強(qiáng)了信息整理能力。

4.通過(guò)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷表格的作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

5.在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生積極參與，提高了溝通協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.通過(guò)對(duì)電子表格的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到激發(fā)，增強(qiáng)了信息意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

8.在課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)和想法。

9.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)信息技術(shù)的核心素養(yǎng)有了更深入的理解，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與討論等，有利于提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂上，我看到了學(xué)生們對(duì)電子表格制作的熱情和努力，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我觀察到學(xué)生們?cè)诓僮麟娮颖砀駮r(shí)，對(duì)于一些高級(jí)功能的應(yīng)用還不夠熟練，比如數(shù)據(jù)透視表的制作和使用。這讓我意識(shí)到，我可能沒(méi)有給予這部分內(nèi)容足夠的重視。我計(jì)劃在下一堂課中，專門設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)強(qiáng)化這部分內(nèi)容的教學(xué)，通過(guò)更多的案例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些高級(jí)功能。

另外，我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的參與度不高。這可能是因?yàn)閱?wèn)題的難度或者形式不夠吸引他們。我打算調(diào)整我的提問(wèn)策略，設(shè)計(jì)一些更加開放和具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于改進(jìn)措施，我首先想到的是增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間。在今天的課堂上，我感覺(jué)學(xué)生們對(duì)于電子表格的操作還不夠熟練，可能是因?yàn)榫毩?xí)的時(shí)間不夠。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加課堂練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐和探索。

其次，我會(huì)考慮引入更多的實(shí)際案例。通過(guò)使用學(xué)生們熟悉的數(shù)據(jù)，比如班級(jí)成績(jī)、購(gòu)物清單等，來(lái)讓學(xué)生們更加直觀地理解電子表格的實(shí)用性和重要性。

此外，我也會(huì)加強(qiáng)課堂上的小組合作。今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中并沒(méi)有積極參與，可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的貢獻(xiàn)不重要。我會(huì)更加明確小組合作的目標(biāo)和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，讓每個(gè)學(xué)生的聲音都被聽到。

最后，我會(huì)反思自己的教學(xué)方法。是否有時(shí)候我講得太多，而沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解？我會(huì)在未來(lái)的課堂上，更加注重學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整我的教學(xué)節(jié)奏和方式。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：插入行列、合并單元格、單元格格式設(shè)置

-重點(diǎn)詞：行列、合并、格式

-重點(diǎn)句：如何通過(guò)合并單元格來(lái)制作標(biāo)題行

②公式和函數(shù)