（通用）“簡(jiǎn)快作文”——清華附中翟暾老師“開頭寫作練習(xí)”課

1、“簡(jiǎn)快作文”清華附中翟暾老師“開頭寫作練習(xí)”課白城一中語文組董銳師：作文怎樣才能得滿分呢？現(xiàn)在做個(gè)試驗(yàn)（演示2003年黑龍江中考文題）作文試題：大自然是我們的家園，多少年來，它給我們提供了賴以生存的豐厚的資源。珍愛它，它將會(huì)對(duì)我們報(bào)以溫馨的饋贈(zèng)；踐踏它，它將會(huì)對(duì)我們施以嚴(yán)酷的懲罰。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以“自然”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。那么我們現(xiàn)在就開始寫吧！可以參考以下幾個(gè)題目（演示字幕：大自然的懲罰，奇特的旅行，毀壞家園無異自掘墳?zāi)?，與自然和諧相處。約四分鐘）師：寫完開頭的請(qǐng)舉手。（收上三篇學(xué)生的作文并找學(xué)生讀）生1：毀壞家園無異自掘墳?zāi)埂煟哼@位同學(xué)作文寫的真不錯(cuò)，那么你為什么

2、這樣寫，用了什么方法？生1：憑感覺。生2：大自然的懲罰。師：你用了什么方法呢？生2：憑感覺。師：尚志的學(xué)生就是厲害，憑感覺就可以寫出這么好的作文。我們?cè)谡乙晃煌瑢W(xué)，看看他的文章的開頭是用什么方法？生3：大自然的懲罰，也是憑感覺。師：憑感覺寫作文，這不行，應(yīng)該用理性指導(dǎo)寫作學(xué)習(xí)，掌握好的方法才能寫出好作文來。有沒有同學(xué)能說明你用了什么方法開頭？生：師：我們看一篇我們黑龍江的滿分作文的開頭。（演示幻燈片）奇特的旅行大地媽媽在我出生的第一天，就命令我去尋找幸福，幸福是什么？幸福是富貴嗎？也不知道好不好找，我懷著忐忑不安的心情開始了漫長(zhǎng)的旅程。師：有個(gè)成語是“開門見山”，就是開篇要有題目，開的快開頭就

3、要點(diǎn)題。我們看看這篇文章開頭是否點(diǎn)題了？（幻燈片在“漫長(zhǎng)的旅程”下邊出現(xiàn)下劃線。）“漫長(zhǎng)的旅程”是不是照應(yīng)了題目？生：是。師：好的開頭光點(diǎn)題還不夠，還要“定位”。這篇文章告訴讀者他要干什么去？生：“尋找幸?！保ㄕn件“尋找幸?！毕聞澗€）師：“尋找幸?！本褪沁@篇文章的主旨，即這篇文章的“定位”。（幻燈片出現(xiàn)“開頭點(diǎn)題定位”）師：我們學(xué)的人教版第七冊(cè)語文教材的多數(shù)文章的開頭就是應(yīng)用了“開頭點(diǎn)題定位”的方法，我們把放在桌子上的教材打開，看第一篇文章孔乙己（找同學(xué)讀開頭）這篇文章開頭有沒有點(diǎn)題？生：有。師：我們接著看第二篇華威先生它的開頭有沒有點(diǎn)題（學(xué)生讀文章開頭）這篇文章的第二句點(diǎn)題“我叫他華威先生”

4、。師：接著看第三篇在烈日和暴雨下（學(xué)生讀文章開頭）我們看這些句子“熱的發(fā)了狂”，“地上像下了火”，“暴雨”這些字詞和題目的意思是否相近相同？生：相同。師：文章開頭點(diǎn)題不是明點(diǎn)題就是暗點(diǎn)題，不點(diǎn)就有可能跑題。好的文章開頭點(diǎn)題這是一個(gè)規(guī)律。我們?cè)倏戳硗鈳灼锌紳M分作文的開頭是否也是“點(diǎn)題定位”這種方法的體現(xiàn)？（幻燈片打出例文2“喝彩”）看這句“堅(jiān)強(qiáng)的人值得喝彩”。生：“喝彩”點(diǎn)題。師：接著看例文3收藏友情（演示文章開頭）收藏友情，收藏的是春的萌動(dòng)，夏的蓬勃，秋的喟嘆，冬的沉寂。師：開篇點(diǎn)題。（演示例文4三尺講臺(tái)）天空與海洋的界限是日出時(shí)那一條閃亮的金線；海洋與陸地的界限是地圖上蜿蜒曲折的海岸線；陸

5、地與她的界限是一雙古老的皮涼鞋；她與我的界限是教室前的三尺講臺(tái)。師：是不是開篇點(diǎn)題？生：是。師:我們學(xué)過魏巍我的老師嗎？生：沒有。師:這篇文章的開頭同樣也是開篇點(diǎn)題。我們接下來做一個(gè)小練習(xí)。（演示2002年江蘇南通中考文題）請(qǐng)以“合作”為話題.聯(lián)系個(gè)人的經(jīng)歷或感悟,寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法,也可以編寫故事、寓言等?？梢允怯洈⑽囊部梢允亲h論文，600字左右。師：用“開門見山”的方法寫文章的開頭。（約5分鐘后找出幾位同學(xué)讀自己的文章開頭）生1：如果你要問我我的人生需要什么？我會(huì)告訴你是合作師：這位同學(xué)是用什么方式開頭的？生：設(shè)問和比喻（師板書：“設(shè)問式”“比喻式”）生2：在生活

6、中人們做事往往免不了運(yùn)用合作，足球作為一種運(yùn)動(dòng)尤其需要合作。師：他運(yùn)用了“陳述式”開頭（板書“陳述式”）生3：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫師：他引用了歌詞，這是“引用式”的開頭。（板書“引用式”）生4：合作可以可以可以師：這是什么方式開頭？生：排比式。（板書“排比式”）師：排比式的作用是什么？生：加強(qiáng)語氣。師：開頭點(diǎn)題定位是基本規(guī)律，關(guān)鍵在于將規(guī)律用“活”，要舉一反三。再看中間結(jié)尾怎么樣去寫（演示奇特的旅程全文）。（學(xué)生概括總結(jié)中間部分所寫的內(nèi)容）（演示奇特的旅程結(jié)構(gòu)圖）師：簡(jiǎn)化作文三種方法：開頭點(diǎn)題定位，中間承上詳寫，結(jié)尾照應(yīng)深化。記住這三句話，任何作文都不怕；用活三句話，作文賽過數(shù)理化；用神三句話，考上清華和北大。師：下課，同學(xué)們?cè)僖?！翟暾老師談本課的教學(xué)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生喜歡作文就像喜歡上網(wǎng)一樣，充分利用課上顯性學(xué)習(xí)時(shí)間。利用20分鐘講授作文里念，在學(xué)生注意力下降時(shí)讓學(xué)生寫作文。40分鐘學(xué)生完成作文寫作，這是學(xué)生自動(dòng)過程，即靜的過程。再利用40分鐘時(shí)間進(jìn)行學(xué)生之間的互評(píng)，讓他們進(jìn)行動(dòng)地活躍，這