高二必修5練習

1、單元測驗雙向細目表（參考樣例）假定：該單元由五個小主題組成。本張試卷的題型為：選擇題、辨析題、案例分析題。其中：選擇題：20道。每題2分，共40分辨析題：5道。每題4分，共20分案例分析題：2道，每題20分，共40分【注】表中數(shù)字斜杠左邊為題數(shù)，斜杠右邊為分數(shù)。題型主題難度選擇題辨析題案例分析題小計合計難中易難中易難中易主題一2/42/41/45/1227/100主題二2/42/41/45/12主題三2/42/41/45/12主題四2/42/41/41/206/32主題五2/42/41/41/206/32小計難6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/44易6/1

2、22/88/20合計20/405/202/4027/100如果按該表出試卷：一、做到全覆蓋。二、重點在主題四和主題五（這兩主題各出6道題，各占32分，比重最大）。二、中等難度的題比重較大。題數(shù)和所占分數(shù)都多于難題和容易的題。三、難題和容易的題相比，容易的題所占分值少了一些，必要時可適當調(diào)整。單元測試卷及組卷說明參考表單基本信息學 科語文年 級高二教 師胡玉龍單 位江蘇海安高級中學課 題單元測試卷高二語文練習（語基100分）一、語言文字運用(21分)1下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分） ( )A披靡/糜費露頭/藏頭露尾 折耗/損兵折將 踱步/度德量力B草菅/綰發(fā) 咀嚼/咬文嚼字

3、落后/丟三落四 著數(shù)/不著邊際 C喟嘆/渭水 省心/不省人事蹊蹺/另辟蹊徑 蘊藉/聊以慰藉 D模樣/模范 傳頌/不見經(jīng)傳剽悍/虛無縹緲扁擔/一葉扁舟2. 下列書寫全部正確的一組是（3分） （ ）A萌孽 再接再厲 磬竹難書 各行其是B青睞 隕身不恤 竭澤而漁 禮上往來C諗知 山清水秀 卑躬屈膝 金碧輝煌D屠戮 人才倍出 聳人聽聞 既往不究3下列各句中加點成語使用正確的一項是（3分） （ ）A“中國一姐”李娜獲 HYPERLINK /view/66994.htm t _blank 法網(wǎng)女單冠軍后，曾幾何時便跌入低谷，在國際大賽中連遭敗績，10月28日，在WTA年終總決賽中，慘遭新科美網(wǎng)冠軍斯托瑟橫

4、掃。B名聲不論大小，都是靠誠實的勞動、創(chuàng)造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素，以名礪志，才會不斷進取。C被譽為“華夏民居第宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保存了大量卓爾不群、璀璨奪目的“三雕”磚雕、木雕和石雕藝術精品。D日前，北京警方偵破了一起案件。該案中的罪犯抓住業(yè)主車庫門鎖不嚴的漏洞，經(jīng)由車庫，登堂入室，竊取財物計10萬元。 4.下列各句中沒有語病的一句是（3分） （ ）A校慶在即，學校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。B領導班子是否廉明，能否堅持以人為本的執(zhí)政理念，是推動一個地方社會經(jīng)濟健康發(fā)展的前提。C最近，國

5、家發(fā)改委下調(diào)了青霉素、羅紅霉素等162個品種、近1300個劑型的藥品，平均降幅是調(diào)整前規(guī)定價格的21%。D“感動中國”將鏡頭對準生動的現(xiàn)實生活，聚焦于推動當代中國發(fā)展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。5請為下面這段新聞擬一個標題，要求用到擬人的修辭手法，不超過15個字。（4分）新華社電 中國載人航天工程新聞發(fā)言人16日宣布，根據(jù)“天宮一號” “神州八號”交會對接任務總指揮部會議決定，“神舟八號”飛船返回艙將于17日19時許返回地面。北京時間16日18時30分，在北京航天飛行控制中心的精確控制下，“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器成功分離。在完成返回前狀態(tài)檢查測試和一系列準備工作后，北京

6、航天飛行控制中心將于17日對飛船實施返回控制。目前，著陸場系統(tǒng)已做好飛船搜索回收的各項準備。 選自2011-11-17揚子晚報6仔細觀察下面這幅漫畫，回答問題。(5分)(1)簡要說明這幅漫畫的主要內(nèi)容。（3分） _ (2)這幅漫畫的主旨是什么?（2分） _二、 文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成5-8題。送同年丁聘之之任平湖序（清）歸有光 進士同榜者，其始數(shù)百人常相聚。自春官進於冢宰，而后分送諸曹，各隨所隸以去，謂之辦事。今年賜第者，三百九十有四人。既分曹，則余所同工部辦事者四十有六人。而五人者，選入史館。今夏首選，凡若干人皆得外補。夫同年而又同部，宜日相聚，以觀其德業(yè)。然每晨入部，升

7、堂只揖而退，卒無所事事。而當選者，亡何又各得官以去。是所謂同榜者，亦若率相值而已。此余於諸同年，未嘗不嘆其相聚之難也。是選也，龍陽丁君得嘉興之平湖。故事，同部送行，余次當為序，故余道其於同年之情如此。嘉興本古會稽吳郡之地，唐時猶隸蘇州為縣。其后乃割於吳，然風土民俗猶一也。余故吳人，敢以其所知者告之。凡今之選為令吳中者，人之憂之，未嘗不以賦稅之難。夫以天下財賦，悉在東南，欲其辦集，誠難矣。田租之入，率數(shù)十倍於天下，然父子祖孫二百年來以為當然，固無望其減，而獨畏其日加也。歷三紀以來，民間未嘗放赦，而水旱之災，蠲貸之令亦少矣。又經(jīng)島夷焚剽之后，海上之戍不徹，而加編海防，歲增月益，江、淮以南，益騷然矣

8、。軍府之乾沒，動數(shù)百萬。此皆生民之膏脂也。凡為大吏，其勢與民日遠，一切以趨辦為能。民之疾苦，非有關於其心也。若為令者，則民皆吾之赤子，朝夕見之。亦何忍使之逮系鞭笞，流離僵仆而不之恤也？夫額供之數(shù)，固民之所樂輸者。其他水旱流冗，荒萊奸蠹之所 積逋，與今權宜一切之征求，謂宜有調(diào)停委曲於其間，此令宰之所宜留意者也。余歷觀前政，有不以催科為事，而事亦未嘗不辦集，往往為大官以去者。而其急於催科者，其功名反或不逮。然則獨以催科為東南之吏告者，其流禍於生民多矣。傳曰：“如保赤子。心誠求之，雖不中，不遠矣?！鼻f子論解牛曰：”彼節(jié)者有間，而刀刃無厚；以無厚入有間，恢恢乎其於游刃有余地矣。”夫如是，天下事夫何憂其

9、難！余固為吾丁君告，亦并以為諸同年之吏於東南者告也。7.對下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A、自春官進于冢宰 進：舉薦B、敢以其所知折告之 其：代詞，他C、而加編海防，歲增月益 益：增加D、固民之所樂輸者 輸：繳納8.下列各組語句中，全部直接表現(xiàn)作者“同情百姓”的一組是（ ）（3分）此余于諸同年，未嘗不嘆其相聚之難也歷三紀以來，民間未嘗放赦軍府之乾沒，動數(shù)百萬，此皆生民之膏脂也夫額供之數(shù)，固民之所樂輸者而其急于催科者，其功名反或不逮然則獨以催科為東南之吏告者，其流禍于生民多矣A、 B、 C、 D、9.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A、同榜中第的

10、人因為分到不同部門，或者雖然在同一部門但每天沒有一起好好辦事，加之有部分人被分派到外地做官去了，所以作者感嘆大家相聚在一起很難。B、作者認為因為自己是吳郡人，所以有必要把在吳郡做官的難處告訴那里做官的同年，讓他們多留意百姓的疾苦。C、收取賦稅是在東南一帶做官的官員最難辦的一件事，因為這里的田賦最多，又地處海邊常受海盜的侵擾，加上水旱災害以及官員貪腐等原因，百姓負擔太重。D、作者發(fā)現(xiàn)以前在吳郡做官的人，有的因為不抓緊征收賦稅而被大官撤職離開了，而有的抓緊征收賦稅也沒有得到功名。10.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈。（3分） 譯文:_（

11、2）余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖。（4分） 譯文：_（3）君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。（3分）譯文：_三、古詩詞鑒賞（7分）11 閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。【注】謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時曾于秋夜泛舟賞月，邀袁宏誦詩，聽后大為贊賞，邀袁宏過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。（1）以前兩聯(lián)為例，分析“空”字是怎樣把寫景與抒情聯(lián)系在一起的？（4分）（2）這首詩的后兩聯(lián)表達了作者怎樣的復雜心情？（3分）四、名句名篇默寫（15分）12補寫出下列名句名篇中的空缺

12、部分。（1）吾恐季氏之憂，不在顓臾， _。（2）_，王道之始也。（3）上有六龍回日之高標，_。（4）_，渚清沙白鳥飛回。（5）_，初為霓裳后綠腰。（6）莊生曉夢迷蝴蝶，_。（7）_，只是朱顏改。8）_，斜光到曉穿朱戶。（9）執(zhí)手相看淚眼，_。（10）_，到黃昏、點點滴滴。（11）_，命途多舛。（12）窮且益堅，_。（13）人為動物，惟物之靈，百感憂其心，_。（14）只在此山中，_。（15）_，鬢微霜，又何妨。五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1316題。陽 光（彭學明） 春天的陽光，像一河漲起的春水，載著桃紅水綠，滿山奔走。于是大地暖和了，濕漉漉的水氣從泥土里蒸發(fā)出來。睡

13、在泥地的陽光，伸出溫情蜜意的舌尖，在泥土的胸膛舔啊，舔呀，千次萬次，陽光把他的愛情和生命全部奉獻。凍了一冬的泥土因此長出感情的草、生命的樹和愛情的花朵為陽光回報。那些花朵，本就是為愛情而來的，本就是感情泛濫四處開放的，如今有了陽光的溫情和撫弄，就更是漫山遍野吐露芬芳。陽光，一個本領高強的摘花手，讓我們羞愧汗顏。 陽光看農(nóng)人們?nèi)绾伟汛禾旖莩梢环椒N子，發(fā)芽、抽苗，變成風景。等一切都滿含春的情意，綠成詩的意象時，陽光站起身子，到夏天去了。 夏天的陽光，像一匹橫空出世的火馬，總在我們不經(jīng)意的時候奔突而來，堅硬的蹄聲左沖右殺，踏起一路黃塵、青煙。這時的陽光最激情澎湃，熱血沸騰，通紅的唇指一如炭火，擱在

14、哪兒哪兒都疼，于是女人穿了裙子，讓陽光緊抱；男人穿了短褲，讓陽光亂擰。詩經(jīng)里留下的男人女人，赤腳穿過雨巷，長發(fā)濕漉，疑是戴望舒身邊移動的丁香。親切的陽光與他們并肩行走，隔世的話題越拉越長。陽光和人來到草地，草地的綠不再柔弱而很堅強。陽光和人來到河邊，河邊的景致不再新鮮而很老陳。夏天的陽光，是水中的陽光，只有水中浸泡時，我們才感到陽光是那樣軟和、濕潤與可愛。那么，就讓我們做一回田田的荷葉，永居水鄉(xiāng)，翻動棹歌。 可是秋天要來的，秋色會愈來愈重地掛我們的窗欞與屋檐。那陽光會依舊照在一把紫砂茶壺上，照在幾串沿墻掛著的紅辣椒上，依舊會鉆進秋天的林子里又唱又跳，把樹葉染得紅紅、黃黃。陽光走到田里，田里的水

15、稻就會成熟。陽光走到地頭，地頭的莊稼就會吐香。陽光走到樹上，樹上的果實就會流蜜。即便是土，陽光也會將之踩出芬芳。撫摸千年不改的芳醇，辛苦一世的人們開始唱歌，沒有詞，沒有曲，就是那么燦爛的幾吼，就有滋有味，無限情思。小橋流水，紅掌清波，柴門紫煙，都如遠行的鄉(xiāng)人年年奔跑在秋色民歌。那些牛、羊、豬、狗，則永遠都是一群活活潑潑的動詞，在民歌下走動，民歌下成長。 當我們把秋天收進倉庫以后，我們往往來不及給秋天道個好，就不知是誰從遙遠的西北派出一夜寒流，讓三九隆冬乘坐一地冰霜抵達民間。陽光，不再是守家的鄉(xiāng)人每天早出晚歸，而是遠行的游子肩扛鄉(xiāng)愁，留下背影。又冷又疲的日子，我們圍著炭火，卻總朗不起一顆心事趕走

16、冬天的陰沉，總懷念陽光曾經(jīng)給予的好日子、好享受。可是陽光，你會回來么？你是否獨上高臺、一臉淚光地打望著我們？ 陽光來了！陽光穿著布鞋！陽光來到他曾經(jīng)來過的地方數(shù)他熟悉的村莊、熟悉的景致！那幾堵院墻還在么？那幾排籬笆還在么？那幾株柳樹還在么？在咧！那叫二爺來我身邊坐坐吧，我想聽他的二胡！白胡子二爺就拖把二胡在陽光身上坐了，受傷和不受傷的音符在老人和鄉(xiāng)間的角角落落走走停停，越走越真。學校的大草坪里，陽光正翻曬著一群看書的孩子和電腦照排的字符，整個草地滿門書香。字符們，正排著隊，教孩子們認識道路和世界，認識智慧和思想。字符說，這個世界不但充滿了善良與美麗，也充滿了邪惡與丑陋，那些陽光照射不到的陰溝與

17、角落，往往生長著骯臟與丑惡，把某些人的良心與道德趕得越來越遠，我們越來越世俗、勢利、缺乏斗志、忘記正義，于是我們多么希望有自然的陽光溫暖我們皮肉的同時，更有精神的陽光照耀我們的骨髓。 陽光，我們一生一世的親戚，我們永遠需要與你把酒對歌，握手敘情，永遠需要你的恩賜與撫慰。 (文苑經(jīng)典美文2012年第5期)13分析文中畫線部分的表達特色。（4分）_ 14文章對陽光的稱呼大多用第三人稱，而在第五七自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用?請賞析。（4分）_ 15結(jié)合全文，探究以“陽光”為題的用意。（6分）_ 16分析本文的行文思路。（6分）_ 六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本（18分）閱讀下面的文章，

18、完成1719題。靈 芝楊文豐很早以來，靈芝就被供上了神壇。靈芝本是真菌類生物，一副怪胎或腎形模樣，菌柄不像蘑菇那般基本上是撐在中央，而竟長在菌傘側(cè)旁。靈芝含角質(zhì)多，質(zhì)地堅硬不腐，散發(fā)出一股陳腐氣息。成品靈芝多呈黑赭色，讓人想起暮冬缺乏陽光的陰抑日子。 靈芝沒有蕉葉那樣的綠，無嬰孩臉蛋或蛋清似的嫩，更無你想象的紫氣。靈芝的葉片不可能大幅度地伸張發(fā)展，日光下也無法光合作用，因為靈芝不含葉綠素。 然而，如此的靈芝，兩千多年來卻被渲染成是集千年天地日月精華的“不死仙草”。“山川云雨，四時五行，陰陽晝夜之精，以生五色神芝。青芝生泰山，赤芝生霍山，黃芝生嵩山，白芝生華山，黑芝生常山。”(神農(nóng)本草經(jīng))山海經(jīng)

19、中炎帝幼女“瑤姬”精魂所化的“萄草”即靈芝。爾雅翼說：“芝，瑞草，一歲三華，無根而生?！蹦憧赡苓€以為靈芝腳下是五色土，土色純凈，靈光四射，仙樂悠揚。甘泉流于靈芝左右，喜鵲在靈芝上下去來靈芝當然至少得生活在童話世界里。想一想，在中國，還會有哪一種生物能像靈芝這樣長期籠罩著如此神秘、靈異、奇幻的光環(huán)呢?有哪一種生物會似靈芝一樣被視為可以令人起死回生、長生不老的“仙藥”?又有哪一種生物能被抬上如此之高的地位呢?在古埃及和古希臘，蘑菇被崇拜成“神物”，而在中國，靈芝不僅僅是“瑞草”，更是美好、吉祥和得道登仙的象征! 或許凡事總是物極必反吧，你只要仔細探究，便會發(fā)現(xiàn)：靈芝，其實早已與疾病、與怪異宿命地相

20、連了。我們大抵都記得白蛇傳里的白娘子為救許仙曾上峨嵋盜取靈芝?，F(xiàn)代醫(yī)學證明，靈芝確實含有多種生理活性物質(zhì)，能扶正固本，增強免疫功能，提高機體抵抗力，在整體上調(diào)節(jié)人體機能平衡，促使內(nèi)臟或器官之機能正常化，對神經(jīng)衰弱等也有協(xié)同治療作用，還具抗疲勞、美容養(yǎng)顏、延緩衰老等功效。然而，即使如此，靈芝也斷不可能達到傳說的那樣令人長生不老、起死回生的“靈驗”! 何況自上世紀以來，靈芝被人工引種后，其體內(nèi)已多了人工污染和環(huán)境污染的成分。而且，靈芝，一個“靈”字，我以為與靈魂、與死亡，更是明里暗里有了剝不開的干系。 靈芝之所以被奉上神壇，與皇權有關。據(jù)傳漢武帝時，宮廷年久失修，棟梁腐朽，靈芝生焉，臣子懼怕皇上降

21、罪，便詭稱這是皇上的無量功德感動了天地，乃教靈芝降生宮廷此乃國泰民安的象征。從此，黎民百姓朝貢靈芝便成規(guī)矩。靈芝成為神異的心理安慰藥絕非無風起浪，靈芝被戴上神幻怪異的光環(huán)更非無中生有 我認為這塵世之所以出現(xiàn)“靈芝現(xiàn)象”，在于千百年來，靈芝得天獨厚地關涉了人之生死這一終極問題，也在于人生太需要信仰，太需要寄托，卻又太害怕死亡了，何況世人眼里本來就難免要飛入種種黑夜般的“烏鴉”的，既然如此，又會有什么人間奇跡不能被“創(chuàng)造”出來呢? (選自2009年第3期科學畫報) 17文章從科學的角度，對靈芝作了哪幾個方面的介紹？試簡要概括。（6分） 18文章開頭說“很早以來，靈芝就被供上了神壇”，靈芝為什么會被

22、供上神壇？結(jié)合全文回答。（6分） 19作者認為人類出現(xiàn)“靈芝現(xiàn)象”的原因是什么？試用自己的語言簡要概括。（6分） 七、作文題（70分）20試根據(jù)自己的經(jīng)歷、感悟與思考，以“有你在，燈亮著”為題，寫一篇文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不少于800字。組卷說明（試卷考查的主要范圍、重點內(nèi)容，考查的主要目標，題型特點，評價要求等）主要考察必修五第一二專題，主要目標復習上述專題學習內(nèi)容，為期末考試準備。參考答案參考答案一、語言文字運用（21分）1B（Am/m；lu/l；sh/zh；du； Bjin/wn；ju/jio；lu/l；zho/zhu；Cku/wi；shng/xng ；q/x ；ji

23、；Dm/ m；chun /zhun；pio；bin/pin）2. C（A項“孽”應為“蘗”；“磬”應為“罄”。B項“隕”應為“殞”；“上”應為“尚”。D項“倍”應為“輩”；“究”應為“咎”。）3. A（曾幾何時：表示時間過去沒有多久。B.安之若素：遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對待，毫不在意，此處屬不解詞義。C. 卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。此處使用對象錯誤。D. 登堂入室：比喻學問或技能從淺到深，達到很高的水平。此處屬望文生義。）4.D（A項結(jié)構混亂，改為“以帶給從全國各地回母校參加慶祝活動的校友賓至如歸的感覺”或“讓從全國各地回母校參加慶?；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸”。B項兩面對一面；

24、C項成分殘缺，“下調(diào)”缺少賓語中心語“價格”；）5.參考答案：神八告別天宮 將于今晚回家 （新聞對象：神八，1分；新聞事件：神八與天宮分離，返回地面，1分；新聞時間：今晚，1分；運用擬人的修辭，1分。字數(shù)超出適度扣分）6.(1)畫的右邊，一個戴著眼鏡的人坐在草地上，雙手捧著一本書，正聚精會神地看著，書的封面上寫著“百科”。他的左前方放著一個盛滿水的桶，他的右側(cè)是一口井和一根釣魚竿。釣魚竿的一頭拴著一根線，伸入井中。畫的下方寫著：“書上說，魚兒離不開水?！?2)這幅漫畫諷刺了那些死讀書、讀死書，不能根據(jù)實際情況變通的人。二、 文言文閱讀（19分）7.B“其”在此句中不指代第三人稱“他”，而是指代

25、第一人稱“我”或“自己”。8.C是作者感嘆同年中進士的一幫人平時能經(jīng)常聚在一起不容易。是作者介紹老百姓樂意向官府繳納事先規(guī)定好了數(shù)額的賦稅。是作者向外派做官的同年“丁君”講述為官之道。9.D“有的因為不抓緊征收賦稅而被大官撤職離開了”不符合原文意思，應該是有的官員沒有急著向老百姓催交賦稅，最后卻也辦齊了，并且還升了大官離開此地。10. （1）它們之所以零落衰敗，是因為秋氣的余威。（2）我寫下這篇序，既是沉痛悼念犧牲了的烈士，又希望用它來作為對凡是能夠閱讀這部書的國民們的（一種）勉勵。 （3）君子痛恨那種避而不說自己想要那樣卻一定要另找借口的做法。三、古詩詞鑒賞（7分）11（1）第一聯(lián)寫夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空。烘托出詩人孤獨寂寞的心情。第二聯(lián)正面懷古，一個“空”字使作者知音難尋、懷才不遇之情與上聯(lián)空寂之景交融一起。（2）既表達了作者懷才不遇（壯志難酬）的孤獨落寞，又表達了自信、曠達（灑脫、豪放）之情。四、名句名篇默寫（15分）12、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）吾恐季氏之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。（2）養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。（3）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（4）萬里悲秋常作客，渚清沙白鳥飛回。（5）輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后綠腰。（6）莊生曉夢迷蝴